四川省高職教育監(jiān)測評估研討會召開

人民網(wǎng)記者 王波

5月28日，由四川省教育評估院主辦、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“四川省高等職業(yè)教育監(jiān)測評估創(chuàng)新發(fā)展研討會暨《高等職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)測報告(2025年)》反饋解讀活動”在雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)開區(qū)校區(qū)舉行。四川省委教育工委委員，教育廳黨組成員、副廳長丁念友出席會議并講話。教育部教育質(zhì)量評估中心副主任周愛軍、中國教育科學(xué)研究院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所博士聶偉等專家，以及來自全省92所高職院校的190余名代表參會。會議由四川省教育評估院院長陳立兵主持。

四川省高等職業(yè)教育監(jiān)測評估創(chuàng)新發(fā)展研討會現(xiàn)場。雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

丁念友在講話中指出，此次會議既是一次辦學(xué)質(zhì)量復(fù)盤會、問題剖析會，也是一次評估體系創(chuàng)新會和改革工作部署會。依托海量數(shù)據(jù)為全省高職院校辦學(xué)治校和專業(yè)建設(shè)精準(zhǔn)畫像，會議分析客觀透徹、研判精準(zhǔn)務(wù)實，為找準(zhǔn)短板、靶向施策提供了科學(xué)依據(jù)。

他深入分析了全省高職院校當(dāng)前面臨的多重挑戰(zhàn)。招生方面，生源結(jié)構(gòu)日趨多元，部分院校優(yōu)勢專業(yè)與弱勢專業(yè)之間的招生熱度差距持續(xù)拉大；就業(yè)方面，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加速，部分專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求的適配性仍需提升；人才培養(yǎng)模式方面，數(shù)字技術(shù)快速迭代對教師能力、課程內(nèi)容和教學(xué)管理提出了全新要求。他強調(diào)，要聚焦五大核心要素，將監(jiān)測指標(biāo)作為改革風(fēng)向標(biāo)，把評估標(biāo)準(zhǔn)作為檢驗要求，推動改革從單點突破向整體增效轉(zhuǎn)變；要健全四級責(zé)任體系，分層分類推動改革落地見效；要創(chuàng)新監(jiān)測評估體系，強化結(jié)果應(yīng)用，真正實現(xiàn)“以評定向、以評促建、以評促改”。

省委教育工委委員，教育廳黨組成員、副廳長丁念友講話。雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長黃誠向蒞臨會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和院校代表表示歡迎，并介紹了學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、社會服務(wù)、產(chǎn)教融合及中醫(yī)藥職教出海等方面的特色發(fā)展成效。他表示，希望以此次會議為紐帶，與各兄弟院校加強交流、深化合作，攜手推動四川高職教育高質(zhì)量發(fā)展，為教育強省建設(shè)貢獻更大力量。

會上，四川省教育評估院副院長賴長春、職業(yè)教育與成人教育監(jiān)測評估所所長黃鑫，分別圍繞《2025年四川省高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測報告》和《2025年四川省高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)質(zhì)量監(jiān)測報告》進行深度解讀。監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，近年來四川省高職院校在辦學(xué)條件改善、師資隊伍建設(shè)、產(chǎn)教融合推進等方面取得明顯成效，但部分院校在專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實習(xí)實訓(xùn)資源配置、畢業(yè)生本地就業(yè)率等方面仍有提升空間。報告通過橫向比較與縱向追蹤相結(jié)合的方式，為各校精準(zhǔn)診改提供了有力的數(shù)據(jù)支撐和決策參考。

在教學(xué)關(guān)鍵要素經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，5所高職院校分享了典型做法。雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長彭裕紅以“產(chǎn)教融合實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)”為題，系統(tǒng)介紹了學(xué)校依托地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)共建實訓(xùn)基地的創(chuàng)新舉措。

專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教育部教育質(zhì)量評估中心副主任周愛軍闡述了新時代質(zhì)量監(jiān)測評估體系如何更好發(fā)揮導(dǎo)向、診斷與改進功能，指出“監(jiān)測評估是幫助院校發(fā)現(xiàn)真問題、找到真路徑的導(dǎo)航儀”。中國教育科學(xué)研究院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所博士聶偉從課程、教材、師資、實訓(xùn)等微觀教學(xué)要素切入，強調(diào)“高質(zhì)量的職業(yè)教育最終要落在課堂上、教材里、實訓(xùn)中”，為與會院校提供了可操作的實踐路徑。

作為會議承辦方和典型經(jīng)驗分享單位，雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負責(zé)人表示，學(xué)校將以此次會議為契機，認真吸收領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)意見，進一步健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系，深化教學(xué)關(guān)鍵要素改革，強化產(chǎn)教融合與校企合作，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)水平。在四川從職業(yè)教育大省向職業(yè)教育強省邁進的征程中，以監(jiān)測評估為抓手推動高質(zhì)量發(fā)展的探索，正為全省高職教育注入新的動力。