廣東
九方魚論原創(chuàng)觀點，謝絕抄襲
最近關于老師和家長之間的糾紛引發(fā)關注。首先是復旦副教授沈奕斐說，就是在一次直播連麥中沒有支持家長的不合理觀點，她被那位家長連續(xù)多次舉報，陷入了近2個月的風波。
沈教授沒有選擇息事寧人，而是硬剛家長。舉報的結(jié)果是她沒有任何問題，未予處分。可以說沈教授贏了，但是她也被得身心俱疲，心力憔悴。
官媒都來為教師發(fā)聲，家長不要拿舉報當令箭，打亂老師的教學次序。
這件事的后續(xù)是，大家更加深刻認識到家校關系是有分歧的，但是大家應該站在為了孩子的角度上，協(xié)商解決。家長不要覺得老師就是“服務員”，要服務好孩子，還要對家長言聽計從。
5月27日，廣東一個小學的語文老師張老師發(fā)視頻說，很多人勸她和解，不要反訴，及時止損。張老師堅決拒絕，她說這一路她受了太多委屈，她要一個法律上的公平公正結(jié)果。
事情的起因是班上一個家長要求把他家孩子座位換到第一排。張老師耐心解釋過，家長不接受，不僅深更半夜要求老師“及時回復”，還多次威脅舉報。家長確實舉報了。
張老師被多次談話，調(diào)查，家長仍然不依不饒，各種辱罵之后還起訴張老師。后來男家長發(fā)現(xiàn)自己可能贏不了，女家長或者其他身份的人又打著為張老師好的旗號多次勸她接受調(diào)解，向家長道歉就好。
張老師被徹底激怒，不僅不接受調(diào)教，還要反訴家長。
看到家長發(fā)的各種言論，真心心疼張老師。她也才畢業(yè)工作沒幾年，居然會遇到這樣不講理的家長。
網(wǎng)友們都支持張老師，拿起法律武器維護自己的權(quán)益。老師不是服務員，是教書育人，不是順帶著“討好”家長。當然也有老師是有問題的，大家都應該互相理解，而不是輕易對抗。張老師沒有錯。
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