揭秘四川首個(gè)省級(jí)低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院：學(xué)什么，教什么，畢業(yè)了做什么？

近日，四川省低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院在成都航空職業(yè)技術(shù)大學(xué)（下簡(jiǎn)稱(chēng)“成航”）正式揭牌，這也是整個(gè)四川省范圍內(nèi)的第一個(gè)省級(jí)低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

低空經(jīng)濟(jì)近年來(lái)的熱度，可謂有目共睹。2024年，國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告將其定位為“新增長(zhǎng)引擎”，2025年，升級(jí)為“新興產(chǎn)業(yè)”，到2026年，則被明確列為“新興支柱產(chǎn)業(yè)”，與集成電路、航空航天、生物醫(yī)藥并列。

政策連年加碼，行業(yè)形勢(shì)大好。不少中學(xué)段家庭也在關(guān)注：這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在就業(yè)如何？這個(gè)新學(xué)院到底長(zhǎng)什么樣？學(xué)生主要學(xué)習(xí)什么？畢業(yè)后又能去哪些崗位？

今天，我們帶你一探究竟。

先跟大家科普一下“成航”。

這個(gè)學(xué)校始建于1965年，是原航空工業(yè)部直屬10所航空院校中唯一布局在西南的高校，2025年，學(xué)校獲批成為全國(guó)第一所航空職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

學(xué)校的無(wú)人機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)很早，2013年就有了，也是全國(guó)率先開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校。到了2021年，學(xué)校成立了無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。2025年，無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)也入選了國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專(zhuān)業(yè)群。

其次再說(shuō)一個(gè)背景。

最近幾年，四川在低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的布局持續(xù)提速。四川省“十五五”規(guī)劃綱要也是把低空經(jīng)濟(jì)放在了重要戰(zhàn)略位置，提出要系統(tǒng)化部署。根據(jù)相關(guān)規(guī)劃，到2026年，四川低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模要突破500億元，培育10家以上行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，并已出臺(tái)多項(xiàng)支持政策。

政策有導(dǎo)向，產(chǎn)業(yè)有需求，學(xué)校有基礎(chǔ)，所以，低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。

圖據(jù)視覺(jué)中國(guó)

那么低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立后，想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？

無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院黨務(wù)負(fù)責(zé)人張應(yīng)培表示，在定位、功能、資源整合方面，低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院都有了很大變化。“我們想將學(xué)院打造成一個(gè)產(chǎn)教融合、校企協(xié)同的開(kāi)放式創(chuàng)新平臺(tái)”。

定位上，學(xué)院將立足西部、輻射全國(guó)，集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)服務(wù)于一體，致力成為四川低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要智力支撐；功能上，學(xué)院將面向低空制造、飛行、保障、服務(wù)、安全全產(chǎn)業(yè)鏈，體系化培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)工程師與高技能人才，同時(shí)組建研究機(jī)構(gòu)，輸出技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與解決方案，建設(shè)跨企業(yè)培訓(xùn)中心和產(chǎn)教融合實(shí)踐基地；資源上，學(xué)院將整合政、行、校、企多方資源，布局專(zhuān)業(yè)集群，精準(zhǔn)對(duì)接低空經(jīng)濟(jì)“研發(fā)—制造—應(yīng)用”全鏈條。

搞清楚了這個(gè)學(xué)院的概念，我們來(lái)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題：這個(gè)學(xué)院教什么？學(xué)什么？

很多人對(duì)低空經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)還停留在“飛手”，但低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院培養(yǎng)的遠(yuǎn)不止是“飛手”，而是產(chǎn)業(yè)鏈緊缺的復(fù)合型人才。

學(xué)院描繪了三類(lèi)人才畫(huà)像：具備無(wú)人機(jī)系統(tǒng)集成能力，能獨(dú)立完成多旋翼、固定翼等機(jī)型整機(jī)調(diào)試與任務(wù)規(guī)劃的高技能人才；掌握低空智聯(lián)網(wǎng)與空域管理知識(shí)，能解析通信鏈路與動(dòng)態(tài)監(jiān)管數(shù)據(jù)，解決多場(chǎng)景下“安全飛起來(lái)”問(wèn)題的復(fù)合型技術(shù)人才；精通低空物流與供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)，能核算庫(kù)存周轉(zhuǎn)率與全流程成本，助力企業(yè)降本增效的現(xiàn)場(chǎng)工程師。

培養(yǎng)這類(lèi)人才是產(chǎn)業(yè)迫切需求。中航（成都）無(wú)人機(jī)系統(tǒng)股份有限公司董事會(huì)秘書(shū)楊萍在揭牌儀式上指出，人才已成為制約產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心瓶頸，產(chǎn)業(yè)急需“懂系統(tǒng)技術(shù)原理又熟悉工程實(shí)踐的復(fù)合型技術(shù)技能人才”。

成航無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課程

這不是個(gè)別企業(yè)的一家之痛點(diǎn)。今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員何寄華也表示，低空經(jīng)濟(jì)面臨“會(huì)飛不會(huì)修、能操控不懂?dāng)?shù)據(jù)”的結(jié)構(gòu)性矛盾，高端人才“一將難求”。業(yè)內(nèi)估計(jì)，未來(lái)幾年低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才缺口將超過(guò)100萬(wàn)，其中復(fù)合型人才占比約60%。

在此產(chǎn)業(yè)需求下，學(xué)院課程設(shè)置圍繞三個(gè)維度展開(kāi)：一是由企業(yè)真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，替代傳統(tǒng)章節(jié)式教學(xué)；二是高實(shí)踐學(xué)時(shí)占比，無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專(zhuān)業(yè)實(shí)踐學(xué)時(shí)超過(guò)50%（本科超60%）；三是開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)操控技術(shù)、低空物流無(wú)人機(jī)配送等“微專(zhuān)業(yè)”，與主干專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)。

成航無(wú)人機(jī)操控實(shí)訓(xùn)課程

在此課程安排下，學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑十分清晰，大一進(jìn)企業(yè)實(shí)驗(yàn)室做真機(jī)拆裝，大三開(kāi)始接手企業(yè)真實(shí)訂單，畢業(yè)時(shí)要讓學(xué)生具備“工程師+技師”雙重能力。

無(wú)人機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)了到底能做什么？難道就是平時(shí)大家在社交媒體上看到的拍照錄像嗎？

完全不是！低空經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用場(chǎng)景，遠(yuǎn)比大多數(shù)人想象的更豐富。比如農(nóng)業(yè)植保、電力巡檢、應(yīng)急救援、低空物流等。在揭牌儀式當(dāng)天下午的“低空裝備與應(yīng)用分論壇”中，眾多嘉賓就熱烈討論了無(wú)人機(jī)在油氣巡檢、智慧城市、農(nóng)業(yè)植保、智慧漁業(yè)等多元場(chǎng)景中的落地實(shí)踐。

成航無(wú)人機(jī)地面指揮控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課程

從家長(zhǎng)們更關(guān)心的具體就業(yè)崗位來(lái)說(shuō)，比如無(wú)人機(jī)駕駛員、無(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修工、無(wú)人機(jī)測(cè)繪操控員、無(wú)人機(jī)運(yùn)維師、空管運(yùn)行專(zhuān)員、供應(yīng)鏈數(shù)字分析師等，都是未來(lái)的就業(yè)方向。

比如揭牌儀式當(dāng)天，就現(xiàn)場(chǎng)簽署了2個(gè)本科人才訂單班以及部分專(zhuān)業(yè)共建協(xié)議，22家共建單位中既有中航無(wú)人機(jī)、縱橫自動(dòng)化這樣的上市公司，也有沃飛長(zhǎng)空等獨(dú)角獸企業(yè)，覆蓋的培養(yǎng)方向就包括研發(fā)制造、運(yùn)營(yíng)服務(wù)、低空安全全鏈條等。

如果是對(duì)低空領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)感興趣的學(xué)生，志愿填報(bào)專(zhuān)業(yè)人士的建議是多關(guān)注這個(gè)學(xué)校本身的招生，“先入讀學(xué)校，自然才有機(jī)會(huì)享受到這個(gè)學(xué)院的平臺(tái)的資源。”