讓青春在志愿服務(wù)中閃光

（來源：邯鄲日?qǐng)?bào)）

轉(zhuǎn)自：邯鄲日?qǐng)?bào)

圖為楊?yuàn)W璇與養(yǎng)老院的老人親切互動(dòng)。

本報(bào)記者

楊?yuàn)W璇今年20歲，是邯鄲學(xué)院馬克思主義學(xué)院的一名大二學(xué)生，也是一名共青團(tuán)員。他進(jìn)入大學(xué)后，穿上紅馬甲，成為了一名青年志愿者。“有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光?！边@句話一直激勵(lì)著楊?yuàn)W璇走出校園、走進(jìn)社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)踐行青年人的使命。

參與“邯鄲道 思政行”志愿服務(wù)項(xiàng)目讓楊?yuàn)W璇記憶深刻。作為歷史文化講解員，他負(fù)責(zé)在回車巷講述廉頗與藺相如“將相和”的故事。為了讓講解更生動(dòng)，楊?yuàn)W璇嘗試用快板書的形式把歷史典故編成順口溜。他每天對(duì)著鏡子練習(xí)表情和手勢(shì)，一遍遍打磨細(xì)節(jié)，從咬字發(fā)音到肢體語言，都力求自然流暢。在夜間講解時(shí)，面對(duì)聚光燈和游客的圍觀，楊?yuàn)W璇對(duì)自己提出了更高的要求。憑借著一次次演練，游客越來越多、講解效果越來越好。一次，一對(duì)夫婦帶著孩子站在人群里聽講解，孩子一開始還在打鬧，楊?yuàn)W璇用自創(chuàng)的講解模式很快吸引了孩子的注意力。講解結(jié)束后，小朋友跑到楊?yuàn)W璇面前仰著小臉說：“哥哥，你講故事的方式好特別，我以后也要用我自己的方式講故事給大家聽?！蹦且豢?，楊?yuàn)W璇更加堅(jiān)定，要讓更多的人聽到邯鄲的歷史故事?！昂髞?，我開始帶著中小學(xué)生志愿者，教他們講述家鄉(xiāng)歷史。從幫助糾正發(fā)音，到鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)游客，我陪著大家一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?？粗麄儚木o張生澀到自信從容，我深深感受到：志愿服務(wù)，是一場(chǎng)接力，是一顆心溫暖另一顆心，是一代人點(diǎn)亮一代人?！睏?yuàn)W璇說。

如果說文化講解是精神的傳承，那春運(yùn)志愿服務(wù)，便是最接地氣的溫暖守護(hù)。今年春運(yùn)期間，邯鄲站人流如織，每天上午九點(diǎn)，楊?yuàn)W璇準(zhǔn)時(shí)穿上紅馬甲站在邯鄲站出站口，引導(dǎo)旅客、搬運(yùn)行李、解答問詢，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)不停歇。最考驗(yàn)人的是春運(yùn)高峰期的連續(xù)作戰(zhàn)，人潮涌動(dòng)中聲音沙啞、雙腿發(fā)麻是常態(tài)。但他始終沒有一絲懈怠，因?yàn)樗?，每一個(gè)求助的眼神背后，都是一份信任。有天下午，一位頭發(fā)花白的老奶奶拖著大大的編織袋，背著鼓鼓囊囊的背包，在人群里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，楊?yuàn)W璇連忙跑過去，經(jīng)過詢問得知老人找不到檢票口。楊?yuàn)W璇接過老人沉重的行李，一邊安慰，一邊護(hù)著老人穿過擁擠的人群，送她到檢票口。臨進(jìn)站前，老人緊攥著楊?yuàn)W璇的手說：“小伙子，謝謝你，要不是你，我真不知道咋辦?！笨粗先税残倪M(jìn)站的身影，楊?yuàn)W璇心里暖洋洋的?！霸瓉恚覀兌嗯芤徊?、多搭一把手，就能為一個(gè)歸家的人，點(diǎn)亮一段溫暖的旅途?！睏?yuàn)W璇驕傲地說。

此外，楊?yuàn)W璇還經(jīng)常參與“寸草心愛老敬老行動(dòng)”和“小橘燈”助殘接力等志愿服務(wù)。在敬老院，他為老人們演唱豫劇《七品芝麻官》和《打金枝》選段；在助殘活動(dòng)中，他與特殊兒童一起畫畫、做手工，用耐心和陪伴傳遞溫暖。每一次付出，都換來真誠的笑容；每一次幫助，都收獲滿滿的感動(dòng)。楊?yuàn)W璇愈發(fā)明白，志愿服務(wù)不是單向的“我?guī)湍恪保且粓?chǎng)雙向奔赴的溫暖——“我們溫暖他人，也在愛與被愛中，被治愈、被點(diǎn)亮、被塑造，成為更有擔(dān)當(dāng)、更懂感恩的青年志愿者?！睏?yuàn)W璇說。

作為一名新時(shí)代青年、一名共青團(tuán)員，楊?yuàn)W璇深知，青春的意義不在于安逸，而在于奮斗；人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。“未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)穿著這件紅馬甲，發(fā)動(dòng)我身邊的同學(xué)們和我一起，在需要的地方堅(jiān)守，在平凡的崗位上發(fā)光?！睏?yuàn)W璇堅(jiān)定地說。