“你的孩子，大概率是個(gè)普通人”，為啥我不能接納孩子的平凡？

很多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都有一個(gè)執(zhí)念，就是必須學(xué)習(xí)好，尤其是自己當(dāng)年上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不好的那些人，總是希望孩子能考上大學(xué)，各種給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，各種“媽媽牌”家長(zhǎng)還美其名曰，“為了孩子的將來”。

清華大學(xué)教授劉瑜在題為《不確定的時(shí)代，教育的價(jià)值》的演講中提到：“我的女兒正在勢(shì)不可擋的成為一個(gè)普通人。”

不知道你看到這里，有什么感受？

01 “我不能接受我的孩子平凡”

有一位聊得很好的媽媽，和我分享她去給上三年級(jí)的女兒開家長(zhǎng)會(huì)：老師宣布了前十名的名字，沒有她家孩子，進(jìn)步最大的，沒有她家孩子，各種單項(xiàng)獎(jiǎng)，也沒有聽到熟悉的名字。

后來老師跟她說，孩子這次考得不理想，30多個(gè)孩子，排名在30名左右，這么委婉地表達(dá)，她一下子繃不住了。我的孩子怎么成了倒數(shù)？

要知道，女兒三歲背唐詩，五歲會(huì)算100以內(nèi)的加減法，幼兒園老師都說是“小天才”。小學(xué)一、二年級(jí)成績(jī)也還不錯(cuò)，怎么到了三年級(jí)，變化這么大？

這位媽媽說，自己是全職帶娃，晚上輔導(dǎo)作業(yè)很用心，平時(shí)還給孩子報(bào)了一對(duì)一的輔導(dǎo)班，每個(gè)月投在教育上近萬元，這樣的結(jié)果，她沒辦法接受。

有次女兒?jiǎn)査?strong>“媽媽，我是不是很笨？”

她抱著女兒哭了，但還是不想承認(rèn)，女兒其實(shí)學(xué)習(xí)能力一般，大概率以后只是個(gè)普通孩子。

她跟我說，自己是211大學(xué)畢業(yè)，老公也是985高校，而且兩人學(xué)習(xí)都很好，沒辦法接受，女兒現(xiàn)在倒數(shù)的情況。

我不知道該怎么安慰她，就只能給她一個(gè)電子擁抱，勸她放輕松，慢慢來。

美國(guó)作家、詩人、畫家，哲學(xué)家紀(jì)伯倫曾說：“你的孩子，其實(shí)不是你的孩子，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。”

現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)總是將自己未完成的期待、愿望，強(qiáng)加到孩子身上。

這種執(zhí)念，讓父母執(zhí)著于把孩子打造成自己心中的“金子”，卻忽略了，他也可以做一塊溫潤(rùn)的石頭，擁有屬于自己的光澤。

02 智商存在均值回歸的理論

不少人認(rèn)為，智商和遺傳有很大關(guān)系，如果父母智商高，孩子的智商大概率也會(huì)很高，起碼不比父母差。放在學(xué)習(xí)上也一樣，孩子肯定會(huì)超越父母。

但其實(shí)，這只是大家的臆想，并沒有什么科學(xué)依據(jù)。反而有不少名人，無論自己當(dāng)初多么出色，后代大都一代不如一代。

這種現(xiàn)象，或許可以用“均值回歸”的理論來解釋。

也就是說，一個(gè)人的智商，大概率處在親代的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)之間，后代智商出色的人，只是位于相對(duì)高點(diǎn)而已。

按照這個(gè)理論，子女的智商，大概率都是不如父母的，甚至有些比父母的更低一些。

這其實(shí)也很好理解，如果真的一代人比一代人更強(qiáng)，人類智商是不是早就突破宇宙了？

所以，那位媽媽的不甘，本質(zhì)上是自己對(duì)當(dāng)下教育焦慮的投射，和孩子沒多大關(guān)系。她不想承認(rèn)的，或許是自己花了那么多輔導(dǎo)班的錢，卻沒換來什么結(jié)果罷了。

03 平凡不是平庸

平凡也不代表平庸，那些考不上前十名、拿不到各種獎(jiǎng)狀的孩子，人生也不一定就糟糕了。甚至他們可能會(huì)在自己的節(jié)奏里，成長(zhǎng)得很好。

莫言曾對(duì)自己的相貌很不滿意，還因此被同學(xué)欺負(fù)，他回去哭著跟母親說，結(jié)果母親回答：“兒子，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美。”

一番話，讓莫言走出了容貌焦慮，最后成為了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，現(xiàn)在還活躍在自媒體上，每次看到他的內(nèi)容，我都會(huì)細(xì)細(xì)品味。

我們大多數(shù)孩子，可能都像莫言小時(shí)候一樣，平凡又普通，甚至有一些小缺點(diǎn)，但那又怎樣呢？

只要父母能接納并認(rèn)可，他們就能在平凡的生活中，開出獨(dú)屬自己的花。

04 平凡但不平庸

還記得文章開頭清華教授劉瑜的一番話嗎？或許不少家長(zhǎng)嗤之以鼻，覺得人家是能給孩子兜底，我們普通人，沒辦法像他們一樣“不食人間煙火”。

可是，劉瑜教授認(rèn)為孩子平凡，也是經(jīng)過驗(yàn)證的，她也努力過，娃也曾經(jīng)優(yōu)秀過。她只是在嘗試后覺得確實(shí)不行，才接受了現(xiàn)實(shí)。

這一點(diǎn)，恰恰是我們家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的。嘗試、努力，一旦發(fā)現(xiàn)不行，或者需要付出很大的代價(jià)，那就要調(diào)整心態(tài)，不直奔結(jié)果，給彼此松松弦。

看到一張圖，說是父母對(duì)孩子的期待值越來越低，小學(xué)階段的家長(zhǎng)還在期待中，等孩子上了初中，期待值越來越低，等到30多歲，就只剩下“別啃老”了。

為啥教授們能接受孩子的平凡？一是因?yàn)樾膽B(tài)足夠好，知道取舍；另一方面是，一起嘗試過，努力過，拿不到結(jié)果，也就只能這樣了。

作為二胎媽媽，我也希望自己的孩子更優(yōu)秀，但絕大部分孩子，都只是普通人而已，這一點(diǎn)還是要認(rèn)清。

枕邊育兒寄語：

家長(zhǎng)眼中孩子的普通，或許只是沒有達(dá)到他們的預(yù)期，沒能“強(qiáng)爺勝祖”罷了。但不可否認(rèn)的是，他們也有自己想要走的路，想要閃耀的光芒。那些對(duì)他們來說，比父母的期待更重要哦！