“從短視頻刷出來(lái)的女主角”：零表演經(jīng)驗(yàn)、還是大二學(xué)生的她，怎樣成了《給阿嬤的情書(shū)》里的“南枝”？

新京報(bào)記者 滕朝 編輯 黃嘉齡 校對(duì) 楊許麗

從首日排片3.6%增加到截稿時(shí)的27.3%，從豆瓣開(kāi)分9.0上漲到9.1，從最初預(yù)測(cè)票房5000萬(wàn)元飆升至7.29億元，4月30日上映的電影《給阿嬤的情書(shū)》，依靠純素人出演，潮汕本土故事但極具人類(lèi)共通的情感，正在上演著小成本電影的逆襲奇跡。

▲李思潼憑借超強(qiáng)的共情能力，用最樸素的方式走進(jìn)了“南枝”的生命。

影片為觀(guān)眾呈現(xiàn)了兩個(gè)重情重義的女性角色：葉淑柔，一生守望著遠(yuǎn)在暹羅的丈夫，用書(shū)信傳遞著情感寄托；謝南枝，用善良與堅(jiān)韌守護(hù)了幾十年的“謊言”，也連接起了兩個(gè)家庭的情感紐帶。片中飾演“南枝”的李思潼，從1000多人海選中脫穎而出。接演該片時(shí)還是一位20歲的大二學(xué)生，沒(méi)有任何表演經(jīng)驗(yàn)，但卻憑借超強(qiáng)的共情能力，完成長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的角色時(shí)間跨度，她用最樸素的方式走進(jìn)了“南枝”的生命。這位INFJ（提倡者型）人格的女孩，與角色天然適配，用共情力撐起了一部守護(hù)情義的溫情故事。

今年7月，李思潼即將大學(xué)畢業(yè)，這部電影就像是送給她的畢業(yè)禮物。在接受新京報(bào)專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，她坦言自己對(duì)于未來(lái)還沒(méi)有太明確的職業(yè)規(guī)劃，但“很喜歡表演這件事”，希望未來(lái)仍在表演路上繼續(xù)學(xué)習(xí)，等待下一個(gè)“南枝”。

從1000多人中找到“南枝”

在遇見(jiàn)李思潼之前，導(dǎo)演藍(lán)鴻春已經(jīng)面試了1000多人，包括各大高校的“?；ā?，但始終沒(méi)有找到他心目中的“南枝”。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，用幾部手機(jī)在短視頻平臺(tái)不停地刷“20歲本地潮汕女孩”，大數(shù)據(jù)算法最終起到了神奇的作用，越來(lái)越多IP在潮汕地區(qū)的年輕女孩被篩選進(jìn)劇組的視線(xiàn)。

有一天，李思潼的抖音號(hào)收到一條來(lái)自電影《帶你去見(jiàn)我媽》（導(dǎo)演藍(lán)鴻春的上一部電影）官方賬號(hào)的私信：我們有一部院線(xiàn)電影，在招募女主角，你感興趣嗎？李思潼覺(jué)得挺假，沒(méi)有回復(fù)。沒(méi)多久，她又收到一個(gè)私人號(hào)的私信，對(duì)方給她發(fā)了一個(gè)故事梗概。李思潼將故事梗概截圖發(fā)給《帶你去見(jiàn)我媽》官方號(hào)，問(wèn)雙方是不是同一個(gè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)方確認(rèn)后，她的疑慮才稍微打消。

李思潼看完故事大綱，感覺(jué)故事挺溫情的，覺(jué)得可以進(jìn)一步了解，之后與選角導(dǎo)演進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的線(xiàn)上面試，聊了下喜歡的電影，屬于哪種MBTI等。根據(jù)導(dǎo)演藍(lán)鴻春后來(lái)的采訪(fǎng)，他給片中幾個(gè)主要角色都設(shè)定了MBTI人格，巧合的是，李思潼和南枝天然適配，都屬于INFJ人格。

大學(xué)期間，李思潼是街舞隊(duì)的，會(huì)跳街舞，但完全沒(méi)接觸過(guò)表演。表演對(duì)她來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)著神秘感，“我也在想演戲到底是什么樣子的”。抱著這種好奇的心態(tài)，她去參加了劇組的線(xiàn)下面試，但爸媽不放心，一直全程陪伴。“爸爸坐在導(dǎo)演對(duì)面，一直在網(wǎng)上搜他的名字和圖片，現(xiàn)場(chǎng)比較看看到底是不是真的”，李思潼笑著說(shuō)。

面試現(xiàn)場(chǎng)，劇組給了李思潼一份8000字左右的故事大綱，“他們保密工作做得很好，拿手機(jī)給我看的大綱內(nèi)容”，李思潼回憶，大綱的具體細(xì)節(jié)記不太清了，但她清楚記得，看大綱的過(guò)程中，她最開(kāi)始不知道到底是誰(shuí)給淑柔寄信，直到結(jié)尾揭曉真相，出現(xiàn)“謝南枝”名字的那一刻，突然感覺(jué)好像被什么擊中了，看完大綱放下手機(jī)的時(shí)候，眼淚就開(kāi)始控制不住往下流。

在現(xiàn)場(chǎng)，李思潼還試了兩場(chǎng)戲，一場(chǎng)是南枝和木生第一次見(jiàn)面，南枝抓到木生偷住在客棧。還有一場(chǎng)是兩人在碼頭的道別戲，南枝對(duì)木生說(shuō)：如果你有一天回唐山，一定要來(lái)告訴我。

因?yàn)橹皼](méi)有任何表演經(jīng)驗(yàn)，來(lái)試戲的路上李思潼還很緊張，但看完大綱之后，感覺(jué)整個(gè)人沉浸在那個(gè)故事里，倒不緊張了?！翱赐旰軅?、很心酸，一直在控制自己想哭的沖動(dòng)，導(dǎo)演說(shuō)試戲的時(shí)候，就順著那個(gè)故事自然而然發(fā)生了”。

▲李思潼試戲的時(shí)候，這個(gè)溫暖的故事就深深地打動(dòng)了她。

電影上映后，導(dǎo)演曾在各種采訪(fǎng)中不止一次地提及李思潼超強(qiáng)的角色共情能力。李思潼平時(shí)生活中沒(méi)太注意自己這點(diǎn)，但在看電影或電視劇的時(shí)候，她也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很容易能感受到戲里角色當(dāng)下的情緒。

試完戲之后，過(guò)了半個(gè)月，李思潼收到了劇組的通知，她得到了南枝這個(gè)角色。“很驚喜，因?yàn)槿ピ噾虻臅r(shí)候也是抱著既然聯(lián)系了，又覺(jué)得這個(gè)故事還挺溫暖的，就去嘗試一下的心態(tài)，真的沒(méi)有想到就定了我，而且是這么有重量的一個(gè)角色”。

沒(méi)喊卡的時(shí)候就繼續(xù)去感受

從拿到南枝這個(gè)角色，到電影開(kāi)機(jī)，中間還有一個(gè)半月的時(shí)間，李思潼要做大量準(zhǔn)備工作。

劇組為了更好地拿著故事去拉動(dòng)投資，在完成劇本之后，又寫(xiě)了一部小說(shuō)。除了看劇本，李思潼又將小說(shuō)“啃”了一遍，“小說(shuō)內(nèi)容更豐富細(xì)膩”。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)還一起寫(xiě)了一部長(zhǎng)達(dá)12萬(wàn)字的《暹羅生活指南》，里面記錄了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、僑批、服裝、飲食、居所等板塊的內(nèi)容，這些都幫助李思潼更貼近那個(gè)年代生活的樣子。

《給阿嬤的情書(shū)》在暹羅的故事線(xiàn)，基本是按照順序的線(xiàn)性敘事發(fā)展的，但在拍攝過(guò)程中，為了節(jié)約成本、場(chǎng)景租賃時(shí)間緊張等各種原因，很多時(shí)候就會(huì)打亂拍攝順序，這對(duì)于一位新人演員來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)楹芏嗲榫w需要靠想象連接起來(lái)。

李思潼進(jìn)組的第一場(chǎng)戲，就是那場(chǎng)在銀信局寄訃告的戲，南枝在銀信局準(zhǔn)備寄出鄭木生訃告時(shí)，目睹其他僑胞寄信的牽掛，聯(lián)想到淑柔獨(dú)自養(yǎng)育子女的艱辛，最終燒毀訃告，以木生名義繼續(xù)寫(xiě)信寄錢(qián)18年。這場(chǎng)戲情緒感染力極強(qiáng)，也是整部影片的一場(chǎng)重頭戲。

在拍那場(chǎng)戲之前，李思潼先了解了這場(chǎng)戲在整個(gè)故事中大概處于什么位置，前后發(fā)生了什么事情。導(dǎo)演為了幫助她表演，將銀信局里的群像全部調(diào)度好了之后，再讓她站在那，親身去體會(huì)南枝站在那里會(huì)是什么樣的感受。李思潼覺(jué)得，導(dǎo)演講戲特別有感染力，口中講出來(lái)的語(yǔ)言，很快就能轉(zhuǎn)化成畫(huà)面，讓人沉浸其中，馬上就能感受到他想要傳遞的情感。

導(dǎo)演藍(lán)鴻春有過(guò)幾年拍攝紀(jì)錄片的經(jīng)歷，他經(jīng)常將一些拍紀(jì)錄片的手法帶進(jìn)電影片場(chǎng)。比如，演員演完了劇本的規(guī)定情境之后，他不會(huì)喊卡，還繼續(xù)讓演員演。

片中有一場(chǎng)李思潼在江邊燒信的戲，她一邊燒訃告，一邊讀木生寫(xiě)給妻子的信。這場(chǎng)戲用一個(gè)長(zhǎng)鏡頭拍攝，并且導(dǎo)演沒(méi)有提前給李思潼看信，正式拍攝時(shí)，李思潼才看到信的內(nèi)容，邊讀信邊流淚。“我也不知道導(dǎo)演會(huì)在什么時(shí)候喊卡，沒(méi)有喊卡的時(shí)候就繼續(xù)去感受”。李思潼回憶。

▲片中很多南枝寫(xiě)給淑柔的信，字跡漂亮，都是出自李思潼的手筆。

值得一提的是，片中很多南枝寫(xiě)給淑柔的信，信箋中那些漂亮的字，都是出自李思潼的手筆。李思潼讀小學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)一兩年毛筆，但沒(méi)學(xué)過(guò)硬筆。在片場(chǎng)的時(shí)候，導(dǎo)演最開(kāi)始讓她寫(xiě)一下試試，寫(xiě)完之后覺(jué)得還不錯(cuò)，就用了?！拔覀冇忻佬g(shù)指導(dǎo)老師，他寫(xiě)的字特別漂亮，像那種專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師寫(xiě)出來(lái)的，他會(huì)先寫(xiě)一遍，然后我去模仿，讓字跡更好地呈現(xiàn)出來(lái)，能夠在電影里面用到”。

作為沒(méi)有任何表演經(jīng)驗(yàn)的素人，李思潼剛進(jìn)組的時(shí)候其實(shí)不太自信，好在大家在片場(chǎng)時(shí)都會(huì)一直鼓勵(lì)她。

真正讓她開(kāi)始在片場(chǎng)找到自信，是那場(chǎng)客棧著火的戲。那場(chǎng)戲需要補(bǔ)一個(gè)近景——客棧著火的時(shí)候，南枝救出爸爸后，守著他，讓木生不要回到火場(chǎng)。因?yàn)槭遣煌瑫r(shí)間拍攝的，李思潼有點(diǎn)擔(dān)心情緒接不到，并且那天飾演爸爸的演員沒(méi)有出工，她就更緊張了。

因?yàn)槠酗椦菽现Π职值难輪T在戲外也是把李思潼當(dāng)女兒看待的，李思潼很快就想到了一個(gè)辦法：在腦海里想象爸爸給自己發(fā)的信息，再想象他躺在那里的樣子，情緒突然就找到了?！澳莻€(gè)時(shí)候就覺(jué)得可能找到了一點(diǎn)適合自己的小技巧，讓自己更自信一點(diǎn)”。

《給阿嬤的情書(shū)》整部戲時(shí)間跨度很長(zhǎng)，特別是李思潼飾演的南枝，戲份從20世紀(jì)50年代一直延續(xù)到80年代。在李思潼看來(lái)，拍這部戲最難的部分，是撿到兒子澤華之后，為人母親一直到年老之后的那些戲份，“因?yàn)樗俏耶?dāng)下完全沒(méi)有的體驗(yàn)”。為了讓自己更接近角色，在拍攝過(guò)程中李思潼會(huì)有意讓自己的內(nèi)心沉靜下來(lái)，因?yàn)槟现Φ娜松呀?jīng)經(jīng)歷了太多的波折，她會(huì)模仿身邊的長(zhǎng)輩，讓自己的言行舉止看起來(lái)更加穩(wěn)重一些，并且劇組的妝化團(tuán)隊(duì)也幫助到她很多，會(huì)盡可能讓她接近年老的模樣，幫助她去演繹。

成為南枝，體會(huì)她的內(nèi)斂隱忍

《給阿嬤的情書(shū)》上映后，給了網(wǎng)友很多解讀空間。有位網(wǎng)友寫(xiě)道：“連接木與葉的是枝”，不僅將鄭木生、葉淑柔和謝南枝三個(gè)角色的名字串聯(lián)起來(lái)，還暗合了三者之間的關(guān)系。

李思潼也覺(jué)得，這些網(wǎng)友對(duì)于三個(gè)角色名字的解讀很戳人，而且把三個(gè)人的關(guān)系說(shuō)得很準(zhǔn)。在李思潼看來(lái)，木生是根，他就像樹(shù)的主干，始終牽掛著故土；淑柔是葉，她守著故土，一直在等待遠(yuǎn)方的人；而南枝就好像中間那一根枝一樣，因?yàn)槟旧鷮?duì)她是有恩情的，所以木生離世之后，南枝選擇幫他守住承諾，以他的名義替他延續(xù)這份責(zé)任，為淑柔留住一份念想，她像一座跨越生死的橋，用她的善意把陌生又熟悉的情義穩(wěn)穩(wěn)地遞到淑柔的手里。

對(duì)于片中木生與南枝的關(guān)系，到底有沒(méi)有摻雜愛(ài)情元素？李思潼從始至終都覺(jué)得，他們之間是沒(méi)有愛(ài)情的。這個(gè)問(wèn)題她沒(méi)有過(guò)多地去問(wèn)導(dǎo)演，但導(dǎo)演也表達(dá)過(guò)類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)：兩人之間的感情是很純粹的，是那種很干凈的戰(zhàn)友情，在異鄉(xiāng)互相扶持的一個(gè)關(guān)系。

▲在李思潼看來(lái)，南枝身上一個(gè)非常明顯的特質(zhì)就是外柔內(nèi)剛。

無(wú)論是在人物關(guān)系，還是情感呈現(xiàn)上，《給阿嬤的情書(shū)》都表現(xiàn)出一種很干凈的克制內(nèi)斂。即便是那些事關(guān)生死的情感爆發(fā)段落，也被導(dǎo)演的鏡頭輕輕帶過(guò)，不會(huì)著墨太多筆力，但那種生活的余味卻能延續(xù)好久。

爸爸去世那場(chǎng)戲，南枝從外面買(mǎi)回?zé)o米粿，回到屋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)爸爸坐在床上，南枝搖了搖爸爸，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)去世。南枝沒(méi)有太大情緒，只是默默流淚。李思潼說(shuō)，她做得最多的還是去成為南枝，去體會(huì)她。在她看來(lái)，當(dāng)時(shí)爸爸歲數(shù)已經(jīng)很大了，這一生她和爸爸相互扶持，一路走到現(xiàn)在經(jīng)歷了很多事情。對(duì)于南枝來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)早晚都需要面對(duì)的事情。但是當(dāng)她坐在那里的時(shí)候，那種爸爸離去的傷心還是會(huì)不可避免地涌上來(lái)，而她在那個(gè)時(shí)候其實(shí)也算半個(gè)老人了。“所以我去處理這些情緒的時(shí)候，肯定會(huì)比之前都要更加內(nèi)斂、隱忍?！崩钏间X(jué)得，導(dǎo)演處理很多情感戲的時(shí)候，都是輕輕地落下，會(huì)讓她覺(jué)得特別戳人，比那些爆發(fā)式的處理方式還要更戳到她一點(diǎn)。

在李思潼看來(lái)，南枝身上一個(gè)非常明顯的特質(zhì)就是外柔內(nèi)剛，外表非常沉靜內(nèi)斂，好像情緒不會(huì)輕易外露，但其實(shí)骨子里很堅(jiān)韌。李思潼是廣東揭陽(yáng)人，地道的潮汕人。南枝身上的這種性格底色讓她看到了自己父輩、祖輩的影子，“身邊有很多的潮汕長(zhǎng)輩都是像南枝一樣，話(huà)不多，遇到事情也不抱怨，再苦再累都咬牙撐住，永遠(yuǎn)都可以看到他們身上那股不服輸?shù)膭拧薄?/p>

未來(lái)有機(jī)會(huì)，會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)表演

拍完《給阿嬤的情書(shū)》之后，距離電影正式上映，中間隔了有一年半時(shí)間。這期間，李思潼回歸校園生活，順其自然，“但是也會(huì)很期待看到它，因?yàn)槲矣X(jué)得劇本很好，自己也深受感動(dòng)，所以會(huì)特別期待它呈現(xiàn)在大銀幕上的樣子”。

2026年4月，在電影開(kāi)啟路演前一周，李思潼第一次看到電影全片，“比我想象的還要好哭。因?yàn)槲乙詾榭醋约旱谋硌?，可能?huì)復(fù)盤(pán)，覺(jué)得哪里演得不太好，哪里可能還可以改進(jìn)一點(diǎn)，可能就不會(huì)哭了，結(jié)果看完還是哭得稀里嘩啦的”。

李思潼跟著劇組跑了很多路演，現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾會(huì)跟她分享一些觀(guān)后感，還會(huì)問(wèn)她一些問(wèn)題，在回答他們問(wèn)題的時(shí)候，她一代入到情境中，就會(huì)感覺(jué)“南枝”這個(gè)角色又突然回到自己身體里。

一年半前，李思潼拍這部電影時(shí)，只有身邊幾個(gè)關(guān)系很好的同學(xué)知道?！半娪吧嫌澈螅芏嗤瑢W(xué)都知道最近有部電影特別火，去看了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人怎么好像是你，就很驚訝”。李思潼笑著說(shuō)。

如今，電影憑借超高的口碑，迅速出圈，也在刷新著小成本電影的票房成績(jī)，成為今年上半年內(nèi)地影市的一匹黑馬。電影火了，給李思潼帶來(lái)的最大變化就是看到了更多人對(duì)她的喜愛(ài)和鼓勵(lì)。

▲李思潼今年夏天即將大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)喜歡上表演的她，希望將來(lái)有像南枝一樣合適喜歡的角色出現(xiàn)時(shí)，自己能夠去嘗試。

電影上映后，李思潼也會(huì)時(shí)常關(guān)注網(wǎng)友的評(píng)論，有很多年輕人或高中生，他們會(huì)給李思潼寫(xiě)很長(zhǎng)的留言，說(shuō)他們現(xiàn)在感到很迷茫，但是看了影片之后，南枝給到他們一些力量，讓他們?cè)谖磥?lái)的路上更好地前行。每次看到這種評(píng)論，李思潼就會(huì)很感動(dòng)，而且會(huì)有一點(diǎn)成就感，“這說(shuō)明我把南枝身上的力量傳遞到大家身上了，我會(huì)覺(jué)得非常榮耀”，李思潼也希望，南枝身上的那一份堅(jiān)韌的力量可以給大家?guī)?lái)更多的勇氣。

今年7月，李思潼即將大學(xué)畢業(yè)，面臨著就業(yè)選擇。對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，李思潼還沒(méi)有想那么長(zhǎng)遠(yuǎn)，“現(xiàn)在電影上映期間，要忙的事情比較多，這部電影也讓我發(fā)現(xiàn)自己是很喜歡表演這件事情的，如果未來(lái)有機(jī)會(huì)，我愿意在這條路上繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁Ｍ幸惶飚?dāng)有另一個(gè)像南枝一樣合適喜歡的角色出現(xiàn)的時(shí)候，我能夠去嘗試它，不會(huì)錯(cuò)過(guò)”。

值班編輯 古麗 實(shí)習(xí)生 沈玥瀅

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