“可以沒對象，但必須有搭子”，“搭子社交”成大學(xué)生情感剛需？

上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)組織的“書搭子”養(yǎng)成計(jì)劃系列活動(dòng)深受學(xué)生歡迎。

“蹲一個(gè)羽毛球搭子”“求考研搭子，互相抽查知識點(diǎn)”“求一個(gè)讀書搭子，一起泡館” ……Z世代的大學(xué)生活里，尋找“搭子”成為日常最自然不過的事。在不少大學(xué)生眼中，搭子約等于“同學(xué)以上，好友未滿”，是一種邊界清晰的高效社交模式。有05后調(diào)侃，“可以沒對象，但必須有搭子”。一份調(diào)研報(bào)告顯示，一半以上的年輕人有搭子，在沒有搭子的年輕人中，有超過一半的人想要找搭子。

“搭子社交”究竟有何魅力，為什么能圈粉大學(xué)生？

低摩擦的“按需社交”成大學(xué)生情感剛需

搭子的完整涵義是“臨時(shí)搭伙，去做或完成某件事”。通常情況下，這段關(guān)系的建立始于開始做某件事，終結(jié)于某件事完成。學(xué)習(xí)搭子、考研搭子、飯搭子、健身搭子、社團(tuán)搭子——因一個(gè)明確的目的同行并發(fā)展出的搭子種類可謂五花八門。

為什么搭子能夠成為大學(xué)生的社交新選擇？

上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教師侯玨長期組織團(tuán)委活動(dòng)。她發(fā)現(xiàn)，如今大學(xué)生的興趣愛好愈發(fā)細(xì)分垂直，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，大學(xué)生的交友范圍隨之?dāng)U大，基于興趣愛好發(fā)展互相吸引的輕社交搭子關(guān)系，反而被不少學(xué)生視為情感剛需。

“搭子關(guān)系相對穩(wěn)定，互動(dòng)滿足感也相對較高?！鄙虾ν饨?jīng)貿(mào)大學(xué)在校生孟航宇說，搭子不像傳統(tǒng)友誼那樣需要漫長的沉淀，大家卻能基于共同的目標(biāo)，有事相聚、無事不擾，很少有摩擦。

上海師范大學(xué)心理學(xué)院教授丁雪辰認(rèn)為，搭子關(guān)系本質(zhì)上是一種“低投入、高回報(bào)”的弱關(guān)系社交，不同于需要付出大量時(shí)間、情緒乃至經(jīng)濟(jì)成本維護(hù)的傳統(tǒng)社交圈?！岸襔世代成長于社交媒體高度發(fā)達(dá)的環(huán)境，每一次表達(dá)都可能被截圖、傳播、評價(jià)，所以他們對社交風(fēng)險(xiǎn)格外敏感?！倍⊙┏椒治?，搭子模式恰好規(guī)避了這一點(diǎn)，比如健身“搭子”，只需一起運(yùn)動(dòng)、互相鼓勵(lì)，無需分享內(nèi)心世界。這種情境約束下的關(guān)系，邊界清晰，即使輕度社交焦慮的人也會覺得安全、可控。簡言之，這種基于共同目標(biāo)或興趣的 “按需社交”模式，既可以感受陪伴，又可以避免冗余的情感負(fù)擔(dān)。

搭子背后年輕人心理的變化

不過，“拒絕情感黏性的‘輕社交’理念看似自由又有邊界，但長期依賴于此并不利于學(xué)生處理親密關(guān)系，甚至?xí)l(fā)心理問題。”在部分學(xué)生熱衷于將找“搭子”作為主要社交方式時(shí)，也有高校學(xué)者流露出擔(dān)憂。

一名高校輔導(dǎo)員直言，風(fēng)靡高校的搭子一定程度上是強(qiáng)競爭環(huán)境下，學(xué)生的一種自我保護(hù)。“試想一下，如果你同寢室、同班級的同學(xué)都被視為隱形的競爭對手，那么深度社交自然就成了對情感和時(shí)間的浪費(fèi)，而搭子社交剛好踩中需求點(diǎn)，成為適配的社交新選擇?！边@名輔導(dǎo)員感慨，但這何嘗不是一種對內(nèi)心的封閉？

事實(shí)上，一項(xiàng)面向全國大學(xué)生的調(diào)查問卷顯示，超6成受訪者借助AI處理現(xiàn)實(shí)社交場景，近8成受訪大學(xué)生將AI視為某種形式的朋友進(jìn)行情感交流。

“長期真誠的付出，才能搭得長久?！蹦掣咝W(xué)者稱，“輕社交搭子”的出現(xiàn)看似讓人際關(guān)系變得更為簡單、純粹，但“一過性”的關(guān)系無法真正滿足情感需求。相互理解和有效溝通永遠(yuǎn)是社交的“必殺技”。

在丁雪辰看來，年輕人熱衷找搭子實(shí)際上反映了大家對陪伴和情感的真實(shí)渴望，“多項(xiàng)研究證實(shí)，愉悅的集體活動(dòng)對情緒健康和日常行為都有一定影響”。

打破社交壁壘，讓搭子成為真正的朋友

如何幫助更多青年真正享受一段深入的社交關(guān)系？眼下，不少高校主動(dòng)牽線，提供更豐富、更廣域的線下活動(dòng)渠道，鼓勵(lì)年輕人打破社交壁壘，將搭子關(guān)系發(fā)展成合作共贏的優(yōu)質(zhì)友誼。

“約上搭子，在春天一起讀一本書?！痹谏虾ν饨?jīng)貿(mào)大學(xué)松江校區(qū)圖書館522室，每周都會舉行共讀活動(dòng)：兩人一組結(jié)為“書搭子”，全程脫離電子設(shè)備翻開同一本書，沉浸式閱讀60分鐘，彼此交流分享。這場圖書館閱讀推廣部發(fā)起的“書搭子”養(yǎng)成計(jì)劃系列活動(dòng)，自去年啟動(dòng)以來已舉辦20余期。

計(jì)劃發(fā)起人、上經(jīng)貿(mào)大圖書館閱讀推廣部教師楊賀晴欣喜地發(fā)現(xiàn)，不僅有同學(xué)連續(xù)十多期場場報(bào)到，還有“書搭子”成為了真正意義上的好朋友，雙雙成為了活動(dòng)主持人。再如，上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)還針對研究生群體開展了“破冰社交計(jì)劃”，組織線下游園會讓近300名學(xué)生找到伙伴。

多所高校都為大學(xué)生開啟了形式多樣的交友活動(dòng)。比如，上海師范大學(xué)不僅有“享讀會”組織讀書交友活動(dòng)，還通過鼓勵(lì)社會實(shí)踐和科研競賽組隊(duì)，讓學(xué)生從封閉競爭走向合作共贏。上海師范大學(xué)教師白瑤告訴記者，也許組隊(duì)之初大家只是簡單的搭子關(guān)系，但是在線下頭腦風(fēng)暴、共同拼搏的過程中，這種短期關(guān)系會逐漸深化。不少學(xué)生正是在合作、產(chǎn)生摩擦、解決摩擦的過程中發(fā)展出深度友誼，“畢竟一個(gè)人或許能飛得很高，但是一群人才能走得更遠(yuǎn)”。