湖南師范大學教授鄧驗：從“共閱”到“共育”，打造高校師生思政閱讀新范式

5月10日上午，“閱美湖湘·點亮成長”湖南省第四屆大中小學閱讀教育論壇（思政專題）在長沙舉行。論壇以“培根鑄魂 書香潤心”為主題，深入探討校園閱讀與思政教育、湖湘文化傳承的有機融合，著力構建以閱讀為載體的大中小學思政育人新范式。

△鄧驗做專題分享

湖南師范大學馬克思主義學院教授、碩士生導師鄧驗在論壇中做專題分享。她以《打造高校師生“共閱·共創·共育”的思政閱讀新范式》為題，分享了帶領團隊長期探索高校思政閱讀育人的實踐經驗，呈現了一堂從“讀書”到“育人”的立體實踐課。

△鄧驗做專題分享

共閱鑄魂：在讀萬卷書與行萬里路中厚植根基

“和大學生共閱，是一場跨越古今、貼近時代、扎根現實的讀書鑄魂之旅。”鄧驗開門見山地闡述了高校思政閱讀的核心定位。

讀什么？她給出了清晰圖譜：讀馬克思主義經典著作，探求真理；讀黨的創新理論，立青春之志，圓夢復興；讀史料典籍，與先賢對話；讀人物傳記，感受榜樣溫度。

怎么讀？鄧驗認為，大學生的閱讀體系應是立體化的，不僅要有廣泛性閱讀，更要有研究性閱讀，實現從“有字之書”到“無字之書”的跨越。她介紹了團隊的實踐路徑：成立教學相長成長營，圍繞經典著作開展師生共讀、朋輩研討，在交流中廓清迷思；依托數智化學習平臺，讓技術服務于高階性閱讀，拓寬理論視野；聚焦思政熱點主題，以項目驅動開展系統化閱讀，為創作積淀養分；通過特色化實踐活動，帶領學生深入工廠車間、田間地頭，“在閱遍大好河山中讀懂國情、民情與省情”。

共創升華：讓閱讀精華轉化為有溫度的時代讀本

鄧驗分享了團隊從“讀者”到“作者”的轉型實踐。在省教育廳的指導下，團隊共創《尋根生芽——文化育人有力量（大中小學一體化特色讀本）》。該讀本以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，構建中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化協同育人體系，特別聚焦湖南悠久的歷史文化、厚重的革命文化、活躍的現代文化。

在創作過程中，團隊深耕海量共閱，將三大文化進行細分。讀本內容不僅銜接對應學段、對應年級、對應學科的教材內容的拓展，還關照到不同學段、不同地域、不同場景形態下的師生需求。在這個過程中，教師不再是唯一的輸出者，學生也不再是被動的接收者，思政閱讀變成了充滿生命力的創造性實踐。

共育成長：讓思政閱讀成為育人的深沉力量

鄧驗從三個維度闡釋了閱讀的育人路徑。她認為，為應對網絡時代碎片化，應讓學生在閱讀中觸摸文明脈絡，構筑立體化的知識圖譜，讓知識從零散走向系統，以中華優秀傳統文化培根鑄魂，以革命文化補鈣壯骨，以社會主義先進文化啟智潤心。為應對個人追求功利化，應在共閱共創中，引導學生實現從“被教育者”到“共育者”的蛻變。

在分享尾聲，鄧驗總結：“‘共閱·共創·共育’不是三個環節的簡單相加，而是一個螺旋上升、相輔相成的有機統一。”

瀟湘晨報·晨視頻記者徐慧

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