湖北城市建設職業(yè)技術學院“校友進課堂” 解碼城市“氣脈”與未來

　　“基層崗位不是職業(yè)的天花板，而是能力沉淀的起點。我們守護的不只是管道，更是整座城市的溫度與安全！”近日，湖北城市建設職業(yè)技術學院第六期“校友進課堂”活動現(xiàn)場，2009屆城市燃氣技術專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生、武漢華潤燃氣武漢區(qū)域調度中心主任洪博，用一句發(fā)自肺腑的話，點燃了百余名學弟學妹的職業(yè)熱情。

　　這場以“從校園到職場，做自己人生的潛力股”為主題的分享，干貨滿滿。城市安全學院黨總支書記、院長李方峻，校友會秘書長邱玲以及百余名師生代表共同參與。邱玲為洪博頒發(fā)“校友導師”聘書，致敬這位扎根行業(yè)十六載的優(yōu)秀校友。

　　洪博是該校城市燃氣技術0601班校友，現(xiàn)任華潤燃氣武漢區(qū)域調度中心負責人、華潤燃氣學院認證講師。2008年入行以來，他從基層巡線工、班長做起，一步步成長為輸配管理員、生產(chǎn)調度、調控中心主任，深耕燃氣運營調度、安全管控一線16年，憑借扎實能力成為區(qū)域行業(yè)核心骨干，還斬獲華潤燃氣武漢區(qū)域2024年度“區(qū)域學標桿先進個人”稱號。

　　分享伊始，一段自制成長動畫瞬間拉近距離。從河北張家口走出的迷茫少年，到如今的行業(yè)骨干，洪博與當年的自己隔空對話，真實的成長經(jīng)歷讓在場學生倍感親切。

　　一張網(wǎng)看懂專業(yè)：燃氣賽道，與國家能源安全同頻

　　“畢業(yè)之后，我們的就業(yè)究竟在何方？”洪博直擊學生最關心的問題。他從我國“富煤、缺油、少氣”資源稟賦講起，梳理四大能源戰(zhàn)略通道、“五縱五橫”主干管網(wǎng)，勾勒出全國天然氣“一張網(wǎng)”的宏大格局。

　　2025年全國天然氣消費量約3900億立方米、長輸管線超12.3萬公里……一組組數(shù)據(jù)，清晰展現(xiàn)行業(yè)向智慧燃氣、數(shù)字化調度轉型的趨勢。他還介紹昆侖能源、華潤燃氣等六大主力城燃企業(yè)，讓學生全面摸清行業(yè)生態(tài)，明白燃氣專業(yè)是守護國家能源安全的關鍵賽道。

　　畢業(yè)去哪干？兩大方向，條條有路

　　針對就業(yè)選擇，洪博把出路拆為兩大陣營，清晰標注特點與門檻：

　　傳統(tǒng)主力陣營：國家管網(wǎng)平臺穩(wěn)、重規(guī)范；三大石油公司崗位細，可走技術、管理雙線；地方燃氣企業(yè)覆蓋面廣，極考驗動手與溝通能力。

　　新興轉型方向：智慧燃氣、數(shù)字化運營需要復合型人才；安全管理、工程設計適合深耕技術；LNG板塊更是前景廣闊，接收站運營對口度高，遠洋運輸與國際貿(mào)易則要求過硬英語能力，拓寬職業(yè)半徑。

　　他給出實用選擇框架：看平臺、看賽道、看自己，不追熱門，只選最適合自己的方向。同時他提到，這一多元就業(yè)方向，與學校近年大力推進的“職教出海”布局高度契合。隨著學校國際合作項目不斷拓展，越來越多學子獲得海外實訓、跨國企業(yè)對接的機會。洪博勉勵大家：“學校已經(jīng)把路往遠修了，剩下的就看你們有沒有往外走的膽量和準備。”

　　最后，他提醒同學們，不必盲目跟風追逐“熱門”，要正視自身性格與能力優(yōu)勢，“不是選一個最好的，是選一個最適合的”。

　　大學怎么過？把自己煉成“潛力股”

　　“看得見遠方，更要走好腳下的路。”洪博坦誠地分享了自己從青澀新人到區(qū)域調度負責人的成長心路。在他看來，大學階段是這支“潛力股”最重要的蓄力期：績點、證書、專業(yè)硬技能是進入職場的“入場券”，溝通協(xié)作、解決問題、扛事?lián)數(shù)木C合素養(yǎng)則是決定能走多遠的“硬通貨”。

　　他特別提醒同學們，不要讓“躺平”消解了寶貴的在校時光，也不要被眼前的得失束縛住格局，“能力是干出來的，本事是磨出來的，成長的路是一步一步走寬的”。

　　談及自己從巡檢一線一步步走來的經(jīng)歷，洪博深有感觸地說：“基層崗位不是職業(yè)的天花板，而是能力沉淀的起點。我們守護的不只是管道，更是整座城市的溫度與安全。”他勉勵大家拒絕躺平，扎實學專業(yè)、穩(wěn)心態(tài)，無論扎根一線還是走向管理，持續(xù)學習、踏實肯干，就能走出專屬成長路。

　　互動真心話：學長答疑解惑超走心

　　互動環(huán)節(jié)氣氛熱烈，學生們踴躍提問，洪博耐心解答。

　　“洪博這堂課，把行業(yè)一線最真實的脈動帶回了教室。看到同學們眼睛里的光，我就知道，這不只是一次分享，更是一次信心的傳遞。”李方峻說。

　　從青澀學子到行業(yè)骨干，像洪博這樣一批批優(yōu)秀校友，用腳踏實地的行動印證了：職業(yè)教育的價值，在于培養(yǎng)真正能守護城市運行、服務城市發(fā)展的實干之才。（通訊員：劉瓊 喻康）