把苦難化作光 照亮孩子成長路——記曲周縣幼兒園副園長楊會芳

（來源：邯鄲新聞網(wǎng)）

轉(zhuǎn)自：邯鄲新聞網(wǎng)

我與邯鄲共青春丨把苦難化作光 照亮孩子成長路——記曲周縣幼兒園副園長楊會芳

“青年興則國家興，青年強則國家強。新時代邯鄲青年，既是五四精神的傳承者，更是新時代的追夢人、圓夢人。”第23屆中國青年五四獎?wù)芦@得者、曲周縣幼兒園副園長楊會芳說。多年來，她扎根基層教育一線，以孝潤心、以愛育人，用實際行動踐行“請黨放心、強國有我”的青春誓言。

楊會芳是在一個充滿苦難的家庭長大的。養(yǎng)母先天智力障礙，生活不能自理。6歲那年，養(yǎng)父突發(fā)腦梗塞半身不遂。本該享受童趣的年紀(jì)，卻在一夜之間扛起了照顧雙親的重?fù)?dān)。楊會芳踩著小板凳生火做飯、頂著烈日打零工補貼家用、深夜在昏暗燈光下苦讀……那些年，生活的風(fēng)雨從未停歇，但她始終堅信，知識能改變命運，堅持能照亮前路。

18歲那年，楊會芳帶著養(yǎng)父母踏上求學(xué)路，在學(xué)校附近租下破舊小院，開啟了“邊盡孝、邊求學(xué)”的日子。清晨5點起床照料好父母，她就匆匆趕去上課，深夜安頓雙親后再伏案學(xué)習(xí)。雖一路艱辛，但在社會各界的關(guān)愛與幫助下終有收獲。“這段經(jīng)歷讓我懂得，青春的底色是奮斗，面對困境，唯有堅強擔(dān)當(dāng)，才能沖破陰霾?！睏顣颊f。同時，也讓她明白，個人的成長離不開社會的溫暖。這份感恩，成為楊會芳日后傳遞愛心、服務(wù)青年、回報社會的不竭動力。

走出校園，楊會芳成為一名幼教特教工作者。從孝親女孩到人民教師，從基層教育工作者到省青聯(lián)委員、市青聯(lián)副主席，身份的層層轉(zhuǎn)變，讓她對“青春擔(dān)當(dāng)”有了更深刻的理解：青春的擔(dān)當(dāng)，不僅是撐起一個小家，更要凝聚青年力量、服務(wù)青年發(fā)展、助力地方建設(shè)。楊會芳對特殊兒童有著天然的共情，主動申請到特教康復(fù)班任教。面對自閉癥、唐氏綜合征的孩子，她一遍遍重復(fù)指令，手把手教孩子們生活技能，量身定制康復(fù)計劃。一聲“老師”的稱呼，讓她等了無數(shù)個日夜；一個穿衣的動作，她要教上百遍。當(dāng)看到封閉的孩子慢慢開口、懵懂的孩子學(xué)會自理，當(dāng)家長含淚說“你給了孩子希望”，楊會芳更加明白了師者的初心，那就是用愛心澆灌成長，用耐心靜待花開。十余年來，她深耕幼教特教一線，幫扶30余名特殊兒童，開展200余次家訪，推動家校共育融合，把從社會收獲的溫暖，悉數(shù)傳遞給每一個需要呵護(hù)的孩子。

從當(dāng)選河北省人大代表到全國人大代表，從加入青聯(lián)到擔(dān)任市青聯(lián)副主席，她始終扎根基層，深入學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村，調(diào)研學(xué)前教育發(fā)展、特殊兒童康復(fù)救助、農(nóng)村師資建設(shè)、青年教師成長發(fā)展等問題，把一線教師的困惑、青年的需求、家長的期盼、孩子的愿望整理成建議，帶到全省和全國兩會上。從推動《學(xué)前教育法（草案）》立法調(diào)研，到建言完善農(nóng)村特殊兒童康復(fù)救助機制、加強青年教師培養(yǎng)保障，每一次調(diào)研、每一條建議，都是楊會芳作為青年代表、青聯(lián)委員對責(zé)任的踐行。她始終認(rèn)為，作為新時代青年，就要把個人的成長融入地方發(fā)展的大局，把個人的理想融入中國式現(xiàn)代化建設(shè)的征程，讓青春在實踐中綻放光彩。

“我愿和青年朋友一起，以五四精神為指引，以青聯(lián)為紐帶，在各自崗位上腳踏實地、奮勇爭先，以青春之我、奮斗之我，為強國建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量?！睏顣颊f。

邯鄲新聞傳媒中心記者 袁佳