桐城師專兩項教育部課題成功獲批

近日，教育部職業院校信息化教學指導委員會先后公布了“人工智能賦能職業院校專業（群）產教供需適配創新研究項目”與“人工智能+職業教育智慧教材體系化建設項目”的立項結果。桐城師專江貴生、方燦燦主持的課題雙雙獲批立項。這是桐城師專在教育部信息化教學改革領域高層級項目上的歷史性突破，標志著學校在職業教育數字化轉型、智慧教材建設及產教融合創新研究方面獲得了國家層面的權威認可。

教育部職業院校信息化教學指導委員會是教育部直接領導、面向全國職業院校設立的權威學術組織，致力于推動職業教育信息化教學改革、促進信息技術與教育教學的深度融合，在職業教育數字化、智能化領域具有高度的權威性和鮮明的導向性。

本次“人工智能賦能職業院校專業（群）產教供需適配創新研究項目”全國共立項58項，其中重點項目僅15項。江貴生主持的《人工智能賦能綠色包裝專業群人才培養方案優化研究》成功獲批重點項目，桐城師專因此成為安徽省唯一獲此重點項目立項的高職院校，實現了首次申報即成功獲批的佳績。

在“人工智能+職業教育智慧教材體系化建設項目”中，全國共立項523項。方燦燦主持的《AI賦能的高職師范〈古代漢語〉課程智慧教材建設與教學應用研究》獲批一般項目。該項目立足于學校師范辦學底色，將人工智能技術深度融入傳統師范核心課程，著力打造新形態智慧教材與一體化教學資源體系，有力推動“人工智能+教育”落地見效，為做強師范主體專業、傳承桐城文化育人特色提供了創新實踐范式。

兩項部級課題的成功立項，是學校堅持需求導向、平臺牽引、團隊支撐、規范管理的有組織科研思路的集中體現，充分彰顯了學校科研實力與辦學內涵的穩步提升。

下一階段，學校將以此次立項為新起點，持續強化有組織科研體系建設，聚焦職業教育數字化、信息化、智能化發展前沿，高標準推進課題研究與過程管理，推動科研成果反哺教學，賦能專業群高質量發展。同時，不斷拓寬高水平項目申報渠道，加強科研團隊培育與優質成果儲備，全面提升科研服務教學、服務發展的能力，為學校高質量發展和“雙高雙特”建設提質增效貢獻更大力量。（文圖/王光利 汪秀 程愛蘭 伍建強）

▌來源：鳳凰網安徽

▌責編：木子 小魚