AM易道分享
怎么給孩子講好科學(xué)比做好打印方案要難不少。
大部分科學(xué)課基本是背概念。
許多概念孩子沒辦法把它們和任何看得見的東西連起來。
而低年級(jí)孩子玩3D打印也只看到自己玩具多了起來,很難自然啟發(fā)其科學(xué)商。
我們?cè)噲D把3D打印的一些內(nèi)容和科學(xué)思維連起來。
3D打印這東西,行里人不會(huì)覺得多神秘,但你拆開一次看,里面裝的東西多得有點(diǎn)離譜。
設(shè)計(jì)文件里X、Y、Z,是笛卡爾坐標(biāo)系;
切片軟件給噴頭規(guī)劃路徑,數(shù)學(xué)上是旅行商問題;
填充選六邊形是蜜蜂兩千年前就摸透的幾何鑲嵌;
塑料絲在200度從固體變液體再凝固,是物質(zhì)三態(tài);
打玉米基的PLA是高分子聚合物;
打金屬件要充惰性氣因?yàn)橛醒趸磻?yīng);
打橋要加支撐或者改拱形是工程力學(xué);
飛機(jī)零件要輕、要強(qiáng)、要便宜,這是多目標(biāo)優(yōu)化,所有頂級(jí)工程師每天在做的事。
我們選了九個(gè)不同的科學(xué)領(lǐng)域,都能比較恰當(dāng)?shù)臄D在3D打印這個(gè)小世界里。
但孩子看不到這層,看到的是塑料從噴頭慢慢出來。
而且講前面的概念是沒用的,孩子聽完就忘。
所以我們想用游戲化的方法來嘗試讓孩子能玩進(jìn)去。
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我們能做了個(gè)游戲叫《3D打印科學(xué)大冒險(xiǎn)》九關(guān),大概10分鐘可以通完。
每關(guān)包了一個(gè)些數(shù)理化思維的知識(shí)點(diǎn)和游戲方式,形式都不一樣。
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每關(guān)末尾我們加了一段引申,叫科學(xué)隊(duì)長出來說幾句。
講六邊形的時(shí)候說烏龜殼、向日葵種子、土星北極的六邊形風(fēng)暴;
講拱橋的時(shí)候說趙州橋,雞蛋殼薄薄一層卻能讓母雞站上去;
講氧化的時(shí)候說博物館里綠色的青銅器,剛鑄造時(shí)其實(shí)是金燦燦的。
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這段是想讓孩子下次在博物館、紀(jì)錄片看到這些東西時(shí),能把游戲里的抽象原理接到現(xiàn)實(shí)世界。
如果您也有3D打印機(jī),趁這個(gè)節(jié)日可以讓孩子先玩一遍游戲,再帶他到機(jī)器前面看一次。
孩子說不定從看打玩具的熱鬧變成看科學(xué)的門道。
如果9關(guān)都玩過了,還有隱藏彩蛋,在收藏展柜里。
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這游戲搗鼓出來后沒有系統(tǒng)性測(cè)試過,估計(jì)bug不少,如玩出問題或者有更好玩想法請(qǐng)?jiān)u論區(qū)留言。
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