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{春天里}
小班主題回顧
春風拂過,萬物悄悄蘇醒,藏著數不盡的小驚喜。小班寶貝們開啟了《春天里》主題探索之旅,以“感官體驗”為主線,從看、聽、聞、做四個維度,一點點捕捉春天的痕跡,在探索、游戲與創作中,感受春天獨有的溫柔與美好。接下來,一起回顧寶貝們的精彩瞬間吧~
主題脈絡圖
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主題目標
觀察春天的主要特征,知道春天桃花開、小草綠,了解動植物在春天的變化。
能用簡單的語言描述春天的景象;能運用撕、貼、畫、捏等技能表現春天的花朵。
愿意參與春游前的準備計劃,體驗與同伴一起在春天里游戲的快樂,萌發熱愛大自然的情感。
小花小草
春天是萬物復蘇的季節,我們以“小花小草”為探索起點,帶著寶貝們走進自然,喚醒對春天的感知。
春日小調查
春風吹暖了大地,也喚醒了藏在生活里的春日小美好。我們開啟了「春天大調查」活動,寶貝們和爸爸媽媽一起走出家門,尋找身邊的春天。
在親子共同探索的過程中,寶貝們直觀感受著春天的明顯特征,在溫馨陪伴中親近自然、發現美好,也讓春日的小歡喜,留在每一段溫暖的親子時光里。
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陽光正好,老師也帶著寶貝們開啟春日探索之旅。寶貝們蹲在草地上,輕輕撫摸冒尖的嫩綠小草,湊近枝頭聞一聞花香,睜大眼睛尋找每一處春天的變化。
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老師,小草長出來啦!
這朵花是粉色的,好漂亮!
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老師,這里有春筍!
這個是油菜花,我認識!
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冒芽的種子、綻放的春花、破土的春筍,都成了他們眼中的驚喜。他們用最純真的視角,發現了春天最細微的美好,也在親身體驗中,讀懂了“春天來了”的含義。
桃花朵朵開
春風吹,桃花開,好玩的春日游戲來啦!在“桃花朵朵開”游戲中,寶貝們跟著歡快的音樂跑跑跳跳,聽到老師說桃花開幾朵,就立刻和小伙伴抱在一起,笑聲灑滿整個幼兒園。
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這個游戲不僅鍛煉了寶貝們的反應能力和身體協調性,更讓大家在集體游戲中,感受春日游戲的快樂,拉近了彼此的距離,在互動中讀懂了春天的熱鬧與溫暖。
毛毛蟲和大樹
溫柔的春日歌聲響起來啦!寶貝們跟著老師學唱歌曲《毛毛蟲和大樹》,用甜甜的嗓音唱出春天里小動物和植物的故事。
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大家一邊唱一邊做動作,模仿毛毛蟲慢慢爬、大樹輕輕搖的樣子,沉浸在歡快的旋律里,用歌聲傳遞對春天的喜愛。
花兒朵朵
春天的花兒最美啦!寶貝們用彩紙、黏土等材料,通過撕、貼、畫、捏的方式,創作屬于自己的“春日小花”。
有的寶貝撕出彩色花瓣貼在花枝上,有的用黏土捏出圓圓的花朵,每一朵小花都獨一無二,滿是童真。寶貝們看著自己的作品,臉上滿是成就感,教室也因為這些小花,變得春意盎然。
找春天
在感知了花草的生機后,我們帶著寶貝們進一步探索春天的多元美好,用手工、詩歌、計劃,把春天的痕跡一一留住。
春天的電話
叮!給春天打個電話吧~寶貝們用紙杯、彩繩等材料,親手制作“春天的電話”。寶貝們拿著話筒,互相說著春天的悄悄話,仿佛真的在和春天對話,趣味滿滿。
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春雨
淅瀝瀝,淅瀝瀝,春雨來了~老師帶著寶貝們朗誦詩歌《春雨》,在詩歌里感受春雨的溫柔。
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寶貝們一邊跟著節奏輕輕念誦,一邊模仿著春雨落在小草上、花朵上的樣子,在優美的詩歌中,進一步感受春天的美好,也用語言表達著對春雨、對春天的喜愛。
春游計劃
說起春游,寶貝們都興奮不已!我們開展了熱鬧的春游討論活動,寶貝們紛紛舉手分享自己的想法。
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我要帶好多零食去春游,和好朋友一起分享!
我想去草地上放風箏。
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春游要帶我的小相機去和大家一起拍照。
我要去彩色跑道上跑步。
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寶貝們也用稚嫩的畫筆把自己的春游計劃畫下來,完成了專屬的春游表征。
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有的寶貝畫了想去的地方,有的畫了要帶的零食、水果,還有的畫了和小伙伴一起放風箏的場景,每一幅表征都藏著寶貝們對春游的滿滿期待,也在自主規劃中,鍛煉了表達與思考能力。
放風箏
春風輕拂,在“放風箏”主題美術活動中,孩子們化身小小藝術家,在三角形風箏畫紙上勾勒出眼里的春天——粉花、嫩芽、可愛的小人,每一筆都藏著童真與想象。
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孩子們舉著自己的風箏作品,眼里滿是驕傲的光。在涂畫與粘貼間,孩子們不僅感受了春天的美好,也收獲了滿滿的成就感,把童年的春日記憶悄悄珍藏。
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