用愛澆灌成長，以智陪伴花開——楊麗家教好故事

用愛澆灌成長，以智陪伴花開

楊麗家教好故事

從初為人母的手足無措，到如今三個孩子繞膝的從容篤定，我在摸索中讀懂了一個道理：所謂“智慧家長”，不過是用愛做底色，用學習做翅膀，陪著孩子一起慢慢長大。

習慣的種子，在陪伴里生根

我總覺得，孩子就像一株等待發(fā)芽的種子，而家庭是孕育他的土壤。你播下怎樣的習慣，就會收獲怎樣的成長。

每周的“家庭清潔日”是我們雷打不動的約定。我從不把“打掃”當成任務指派，而是和孩子們一起商量：“你們想讓自己的小天地變成什么樣呀？”記得戚榮澤第一次用撿來的野花插在玻璃瓶里，擺在書桌中央時，我抬起頭盯著那束花，眼睛亮起來：“這是媽媽見過最特別的裝飾！你不僅發(fā)現(xiàn)了春天的美，還把它種在了書桌上呢！”孩子眼里的光瞬間更亮了，大聲說：“媽媽，我以后要讓書桌永遠有春天！”這份被肯定的喜悅，比任何說教都有力量。

如今，整理房間成了他們的“小驕傲”，而學習中整理錯題的習慣，更讓他們明白：犯錯不可怕，把錯誤變成“路標”，才是成長的智慧。看著他們對著錯題本認真標注的樣子，我忽然懂了：好習慣從不是逼出來的，而是在“被看見”“被欣賞”的溫柔里，悄悄長出來的。

世界的模樣，在腳步里鋪展

“讀萬卷書，行萬里路”，對孩子來說，大自然是最好的課堂，旅途是最生動的教材。我和孩子爸爸總說，要讓他們的童年，有山川湖海的記憶。

爬泰山那次，至今想起來都心頭發(fā)熱。起初，孩子們像雀躍的小鹿，蹦蹦跳跳跑在前面，可到了半山腰，腳步越來越沉，小臉蛋漲得通紅。我正想開口鼓勵，戚榮澤卻突然回頭，拉起我的手說：“媽媽，我能堅持，你也加油！”那小小的手掌傳遞來的力量，比任何誓言都動人。最后，他真的憑著一股勁兒，從紅門爬到了南天門。站在山頂看云海翻涌時，他喘著氣說：“原來堅持到最后，能看到這么美的風景??！”

那一刻，我忽然明白：所謂“釋放天性”，不是放任自由，而是給孩子機會，讓他們在挑戰(zhàn)里發(fā)現(xiàn)自己的勇敢——原來他們比我們想象中，更有力量。

品行的光芒，在細節(jié)里閃耀

“凡建立功業(yè)，以立品德為始基?！蔽页：秃⒆觽冋f，成績可以有高低，但善良和孝順，是做人的底線。

家里的飯桌上，永遠有爺爺奶奶愛吃的菜。我們從不說“你要孝順”，只是每次帶孩子外出聚餐，都會順手打包一份：“爺爺奶奶沒嘗過這個，咱們帶回去讓他們也試試呀！”有次孩子打包了自己最愛的巧克力蛋糕，回來才想起爺爺血糖高不能吃，急得快哭了。我抱著他說：“沒關系呀，你心里想著爺爺，這就比蛋糕更甜了?！?/p>

我們也常帶孩子去做公益活動。看著他們踮著腳尖給老人們捶背，把攢了好久的零花錢塞進貧困學生手里時，我知道，這些瞬間會像種子一樣，在他們心里長出“共情”與“擔當”。所謂品行，從不是大道理，而是在“記得給爺爺帶塊糖”“幫奶奶扶下輪椅”的細碎舉動里，慢慢釀成的溫暖。

家校的合力，在信任里同行

我一直覺得，家庭教育和學校教育，就像船的兩只槳，少了哪一只，都劃不遠。只要學校有活動，我從不缺席——不是為了“表現(xiàn)”，而是想站在老師的角度，看看孩子在集體中的模樣。

去年在桃園小學的家長沙龍上，我作為主講嘉賓和大家分享時，說了這樣一句話：“我們不是老師的‘助理’，而是孩子的‘戰(zhàn)友’?！碑斘野炎约赫淼摹扒榫w管理小竅門”“親子溝通心理互補小技巧”分享給其他家長時，看到他們眼里的共鳴，忽然懂得：智慧從不孤單，把經(jīng)驗變成光，就能照亮更多家庭的路。

有人說，三個孩子的媽媽一定很辛苦。可我總覺得，是孩子們在陪我成長——他們讓我學會了耐心，教會了我柔軟，更讓我明白：智慧家長從不是“完美家長”，而是愿意和孩子一起“慢慢來”的人。畢竟，最好的教育，從來都是一場溫暖的“互相成就”。

工作單位：臨沂市澤均律師事務所

推薦單位：臨沂市教育局

好家教暖童心，慧陪伴樂成長。根據(jù)《山東省教育廳、山東省文明辦、山東省關心下一代工作委員會、山東省婦女聯(lián)合會關于開展2025“尋找智慧家長家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關工委積極推薦、認真組織，匯聚出100個富有溫度與智慧的家教好故事。一個個鮮活生動的育兒故事，貼近日常家庭生活，凝聚著家庭育人的寶貴經(jīng)驗，展現(xiàn)了新時代家長的育人智慧與責任擔當。故事案例將溫情上線，歡迎家長朋友們進入以下平臺觀看，讓我們一起學習、一起成長。

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本文編輯：CHEN°

責任編輯：林美妮

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