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教師介紹

劉凱，男，蒙古族，1985年10月出生于黑龍江省齊齊哈爾市。高級(jí)教師，北京市英語(yǔ)學(xué)科骨干教師。本科為哈爾濱師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)，碩士為北京理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院翻譯碩士專業(yè)（MTI），北京大學(xué)宗教學(xué)系道教專業(yè)哲學(xué)碩士；2010年7月赴美國(guó)費(fèi)城賓夕法尼亞大學(xué)交流學(xué)習(xí)；2013年7月美國(guó)亞利桑那州圖森市（Tucson）亞利桑那大學(xué)訪問學(xué)者；2015年1月澳大利亞悉尼新南威爾士大學(xué)ESL研修；2018年1月美國(guó)加利福尼亞州洛杉磯加州理工學(xué)院語(yǔ)言學(xué)雙學(xué)位獲得者；2019年7月赴澳大利亞新南威爾士州悉尼麥考瑞大學(xué)交流學(xué)習(xí)；2021年7月赴新加坡國(guó)立大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)訪談；2023年1月赴美國(guó)馬里蘭州巴爾的摩市約翰霍普金斯大學(xué)（Johns Hopkins University）學(xué)習(xí)國(guó)際教育與全球領(lǐng)導(dǎo)力（International Teaching and Global Leadership Cohort）碩士專業(yè)；GRE托?？荚嚾蚋叻肢@得者；榮獲長(zhǎng)江商學(xué)院EMBA；英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)（TEM 8）。

北京市優(yōu)秀青年教師，北京市級(jí)重點(diǎn)高中示范校骨干教師，英語(yǔ)課程研發(fā)骨干教師，多年高中一線執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，高三年級(jí)把關(guān)教師，東城區(qū)政協(xié)委員，東城區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。參與歷年城區(qū)模擬試題命題工作，高考英語(yǔ)聽說(shuō)考試評(píng)卷教師，多次參加北京高考閱卷工作，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)成果突出，多篇教學(xué)論文獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。被授予北京市教育系統(tǒng)“教書育人先鋒”。多篇文章發(fā)表在《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)考試》《北京教育》等報(bào)刊上。參與人民教育出版社、北京教育出版社、外研社等各類高考教學(xué)用書的編寫工作，有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，國(guó)際核心期刊發(fā)表多篇論文。2012年獲得劍橋ESOL測(cè)試中心舉辦的全球商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)大賽第一名；曾在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、知乎live、騰訊、網(wǎng)易以及全國(guó)20多個(gè)城市友好學(xué)校合作講授英語(yǔ)課程。追求“重劍無(wú)鋒，大巧不工”的復(fù)習(xí)效果；講課中“做高堂獅吼、發(fā)哄堂妙語(yǔ)、出天堂效果”。

教育部課題研究員，中國(guó)國(guó)家外國(guó)專家局《高校外事大記》編纂組成員；參與國(guó)家十二五課題計(jì)劃，并作出突出貢獻(xiàn)，參與初中、高中各年級(jí)區(qū)級(jí)試題的命制，多次承擔(dān)區(qū)級(jí)和市級(jí)研究課任務(wù)。北京市科技英語(yǔ)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，所帶學(xué)生在各級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)、作文競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)；將扎實(shí)的英語(yǔ)基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思想作為教學(xué)的基礎(chǔ)，課堂上善于寓教于樂，信息量大，內(nèi)容豐富，使學(xué)生在和諧的課堂氣氛下欣賞英語(yǔ)、享受英語(yǔ)、掌握英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)。獲得了英語(yǔ)University的國(guó)際香港教師培訓(xùn)證書和劍橋的BEC高級(jí)證書；新浪WE夢(mèng)工場(chǎng)特邀導(dǎo)師。

2009-2018年期間，多次受邀在北京廣播電臺(tái)主持英語(yǔ)高考大綱解析及英語(yǔ)新課程改革節(jié)目，學(xué)術(shù)功底深厚，兼具偶像派與實(shí)力派特點(diǎn)，教風(fēng)親切灑脫，詼諧幽默，思維開闊，屢有奇思妙想，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，對(duì)高考動(dòng)向把握極其準(zhǔn)確，深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。尤其擅長(zhǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞記憶法。獨(dú)特的診斷式教學(xué)方法能夠準(zhǔn)確分析問題的核心，激發(fā)求知欲，使學(xué)生養(yǎng)成終身的思維方式。

海外生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，社科人文類學(xué)科偏愛者；雅思備考經(jīng)驗(yàn)頗豐，知名教師培訓(xùn)師；指導(dǎo)上萬(wàn)考生快速?zèng)_刺雅思寫作、閱讀，平均分?jǐn)?shù)7.5分；獨(dú)創(chuàng)“段落清空”、極簡(jiǎn)化“針對(duì)檢索式”閱讀法等眾多高效技法；每年雅思考試均在5次以上；均分8+；真題回憶準(zhǔn)確度97%以上；貼近西式思路和語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生寫作；善于幫助學(xué)生突破學(xué)術(shù)寫作思維瓶頸。講授科目有長(zhǎng)難句、翻譯、四六級(jí)考試、閱讀和寫作；在2012、2013、2015、2018四年考研中，接受其培訓(xùn)的所有考生中有近萬(wàn)名考生取得高分。帶給學(xué)生的不只是考分的提高，更多的是對(duì)英語(yǔ)領(lǐng)悟和感知的突破。純正的英音、獨(dú)到的見解、睿智的思維和輕松幽默的語(yǔ)言，為其贏得了廣大學(xué)生的認(rèn)同和喜愛。

資深考研培訓(xùn)講師；英語(yǔ)四、六級(jí)考試天團(tuán)高級(jí)講師；雅思閱讀、雅思寫作培訓(xùn)主講名師；六級(jí)考試閱卷組成員；深諳命題規(guī)律和解題套路，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法見解獨(dú)特。

呼吁國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度：

重復(fù)是記憶之母。

用聽，用看，用心去觸摸每個(gè)單詞，你便會(huì)有好的記憶。

中國(guó)人要學(xué)好英語(yǔ)就要有一點(diǎn)點(diǎn)變態(tài)。

上課特點(diǎn)：課堂從不需點(diǎn)名，卻無(wú)人缺席

教學(xué)理念：英語(yǔ)教師很幸運(yùn)也有責(zé)任與學(xué)生一同叩響世界之門

教學(xué)之余，潛心教育科研，將教學(xué)中的深切感悟凝聚成多篇論文，見諸《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》等外語(yǔ)核心雜志。利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)，獲得華師大教育碩士學(xué)位。班主任，工作認(rèn)真細(xì)致，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到家長(zhǎng)的贊譽(yù)和學(xué)生的喜歡。

所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體

2018年6月經(jīng)北京市朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生科技節(jié)辦公室批獲朝陽(yáng)區(qū)第三屆“我是科學(xué)代言人”科普演講項(xiàng)目輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)

2019年經(jīng)全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心批獲2019“外研社杯”中小學(xué)外語(yǔ)素養(yǎng)文化節(jié)北京市級(jí)決選優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

2021年6月經(jīng)北京市海淀區(qū)教師發(fā)展學(xué)校在“海淀區(qū)中小學(xué)生班主任教育故事”征文評(píng)比中撰寫的作品獲得二等獎(jiǎng)

2022年參加海淀區(qū)高二統(tǒng)考，所教班級(jí)英語(yǔ)單科排名海淀區(qū)第一；所帶年級(jí)組綜合排名海淀區(qū)第五

2023年8月“未來(lái)精英”英語(yǔ)閱讀大會(huì)暨第九屆“國(guó)際小公民”英語(yǔ)閱讀漂流活動(dòng)「北京總展示」成績(jī)優(yōu)異，特授予：“北京市優(yōu)秀英文閱讀導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)

2024年第十五屆“希望中國(guó)”演講比賽被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師

生涯規(guī)劃師（2019.02）；

家庭教育講師（2018.11）；

高考志愿規(guī)劃師（2018.06）；

高考政策解讀名師（2017.03）

國(guó)家素質(zhì)拓展師（2016.01）；