帶著茂盛的創(chuàng)造力，我們來到新的一年｜三知季報(bào)第22期

親愛的朋友，

新年好！

北方的伙伴們發(fā)現(xiàn)，年底幾乎一夜入冬，而冷暖變化捉摸不透。有時(shí)候，街上的行人被寒風(fēng)無情掃拂。有時(shí)候，午后的太陽，卻給人曬出困意。在南方，冷空氣南下實(shí)力削弱，多地滯留在了秋天。

2025年最后一個(gè)季度，各地在開館的同時(shí)仍然有新館開荒、舊館變遷。南陽1館、2館首次開館，鄭州2館、3館開館恢復(fù)開放，4館更換合作學(xué)校；呼和浩特1館順利拓館；廊坊1館因?yàn)楹献饔變簣@撤離緊急搬家。截至2025年12月31日，微瀾圖書館2025年外借圖書56萬1533冊(cè)次，全年參與圖書外借讀者3萬3153人，每位讀者平均借閱17冊(cè)次。

從10月開始，室外的推廣活動(dòng)人氣逐步累積。我們?cè)诒本⑸钲凇⒊啥己蜕虾＃瑓⑴c了多次線下推廣活動(dòng)，包括圖書市集、童書展、二手市集以及全民讀書推廣等。

館東伙伴宋思琪記錄：「很多觀展人都對(duì)微瀾的項(xiàng)目表示有興趣和認(rèn)可，提供支持，我們切身感受到確實(shí)在做有意義的事。」參與上海國(guó)際童書展的伙伴莫文婧說，「記不清是第三次還是第四次為微瀾站臺(tái)了……只要是線下推廣，我都可以說是毫不猶豫地沖鋒陷陣。」

2025年最后1個(gè)月，各地圖書館「環(huán)創(chuàng)」活動(dòng)更加密集。都是可以立即操作的活動(dòng)，比如用書的腰封裝扮氣球、挑選圖書合影完成「臉書挑戰(zhàn)」、繪制新年書籍推薦「馬上讀書」的海報(bào)、把自己的困惑和思考寫成小紙條放進(jìn)集體樹洞…… 微小的活動(dòng)，卻解放了大家的創(chuàng)造力。

這些持續(xù)的嘗試讓圖書館不僅「活」在小讀者身邊，也讓這里的空間充滿色彩。

盡管現(xiàn)實(shí)生活不乏無力和困頓。具體的人和閃光的瞬間，還是為我們帶來幸福感。跨年當(dāng)天晚上，微瀾圖書館還參加了首鋼園野趣跨年集。在首鋼的舊工廠區(qū)，幾位伙伴在跨年中迎來尾聲。

祝大家在2026年幸福安康，快樂創(chuàng)造！讓我們一起走入春天。

更多的微瀾圖書館工作進(jìn)展和日常，可見于：

季度看點(diǎn)

世界兒童日 ｜《中國(guó)流動(dòng)人口子女發(fā)展報(bào)告2025》發(fā)布

每年的11月20日是世界兒童日。本次報(bào)告更新，放棄了在往年報(bào)告基礎(chǔ)上進(jìn)行局部更新的寫法，嘗試通過與AI（Google Gemini）的對(duì)話，引入新的視角和洞察，超越了以往簡(jiǎn)單的「流動(dòng)」與「留守」二分法，對(duì)受人口流動(dòng)影響的兒童群體進(jìn)行了更細(xì)致的類型劃分。從而能夠精準(zhǔn)識(shí)別不同家庭資源和政策環(huán)境下（如「升學(xué)受阻型」、「困境邊緣化型」）兒童的脆弱性與發(fā)展?jié)摿Α?/p>

什么是孩子的權(quán)利？孩子說：權(quán)利是不能逼迫我，這樣我很難受。家長(zhǎng)說：是傾聽孩子內(nèi)心的想法，尊重他們的選擇權(quán)。是可以犯錯(cuò)，可以說「不」。

每年11月世界兒童日前后，許多圖書館都會(huì)舉行以「孩子的權(quán)利」為主題的活動(dòng)。大家會(huì)在日常的開館和活動(dòng)中給孩子們創(chuàng)造更多寫寫畫畫的機(jī)會(huì)，讓孩子們表達(dá)自己對(duì)于權(quán)利的理解。

行動(dòng) ｜ 多場(chǎng)圖書市集、線下推廣

線下推廣即是傳播，更是吸引伙伴加入的契機(jī)。通過伙伴們的現(xiàn)場(chǎng)推薦和講述分享，捐贈(zèng)人更能了解微瀾在做什么、如何更好地支持和服務(wù)孩子。在市集，伙伴們、捐贈(zèng)人、其他支持關(guān)注者彼此之間可以建立更深的鏈接。

10月份，微瀾圖書館參加了多場(chǎng)熱鬧的線下市集活動(dòng)，北京圖書市集·秋季場(chǎng)、北京「融」易循環(huán)·三兔二手市集、深圳·第五屆「書香福田」讀書線下推廣順利進(jìn)行。11月14-16日，20多位伙伴們參與在上海世博展覽館的中國(guó)上海國(guó)際童書展。11月22日，10位伙伴參與成都心頭bus市集。2025年年末，在北方寒夜里，微瀾圖書館參加首鋼園野趣跨年集。

創(chuàng)意｜多種「環(huán)創(chuàng)」活動(dòng)

12月，又到了學(xué)校的考試周，各館伙伴們腦洞大開、相互借鑒，為孩子們發(fā)起了輕松的互動(dòng)活動(dòng)。大家的表達(dá)欲十分旺盛，創(chuàng)意層出不窮。

12月底，深圳1館設(shè)計(jì)并發(fā)起「關(guān)于我的2025」分享活動(dòng)。在環(huán)創(chuàng)群分享后，多館參與，鼓勵(lì)孩子們寫寫畫畫。孩子們自行決定是否參與、實(shí)名或匿名、是否公開展示。

多館開展了2026「馬上讀書」活動(dòng)，孩子們?cè)谕扑]圖書和寫寫畫畫圖書封面的同時(shí)，還可以獲得馬上讀書簽名徽章或者自繪徽章。

昆明6館伙伴靖雯為孩子們做了手抄報(bào)，主題是假期指南。假期去哪里？大家通過黑板報(bào)、問答冊(cè)、手繪海報(bào)來描述自己的設(shè)想，今年寒假不缺好點(diǎn)子~

多個(gè)館也進(jìn)行了「臉書挑戰(zhàn)」，通過與書互動(dòng)，來讓更多的好書被看見。在這種新形式中，從邀請(qǐng)到參與、再創(chuàng)造，到打印展覽。等到書重新歸還到孩子手里，已然對(duì)圖書產(chǎn)生新的鏈接。

這次跨年，各館沒有選擇傳統(tǒng)的互贈(zèng)賀卡活動(dòng)，而是嘗試祝福語拼馬頭活動(dòng)，更能激活大家親手制作的熱情和靈感。

微瀾故事

有個(gè)女同學(xué)說：圖書館有和她老家的圖書館一樣的氣味。

「什么味道呢，可以描述一下嗎？」還以為她會(huì)說有啥怪味。

「一種香氣，書的香氣……」

中午的菜都不太喜歡，叫了外賣。一個(gè)同學(xué)盯著我看。等到我吃冰粉時(shí)，他又問，可以分享嗎？我就拿紙杯給他分了一些。一個(gè)同學(xué)說他，你把圖書館當(dāng)成你家了啊！

可以啊！希望你們可以在這里自由自在，放松些。

選摘自志愿者劉霜北京5館值班日志。

讓我印象深刻的是，在常規(guī)工作以外，高老師和莫老師與孩子們非常親近。有一個(gè)女孩子在館里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知道借什么書，莫老師耐心地傾聽，還拿出測(cè)試喜歡圖書的互動(dòng)小游戲。孩子借到兩本心儀的書。

一個(gè)四五年級(jí)的男孩似乎也有煩惱。他一進(jìn)館，就著急地分享，那時(shí)我們忙著借閱都顧不上他。等高老師有空，他再次講起困惑。高老師和他一起走到書架邊，和善地交流，有時(shí)拍拍他的肩頭，有時(shí)眼神鼓勵(lì)。

看著他們?cè)趫D書館里迸發(fā)那樣鮮活的生命力，我越發(fā)覺得，微瀾的意義不僅僅在書，也在于我們與孩子接觸的那些瞬間。在那些時(shí)刻，可以有人看見他們，鼓勵(lì)他們。

選摘自志愿者閆瑋北京28館值班日志。

給孩子們拍照片時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們有著驚人的想象力和創(chuàng)造力。難怪有人說，和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，好像擁有神奇的鑰匙，開啟通往另一個(gè)世界的門。

在這一刻，不是我教會(huì)了他們，而是他們用純真、柔軟而強(qiáng)大的力量，輕輕擦拭了我心中那面名為「想象力」的鏡子。被遺忘的創(chuàng)造力，重新閃出光芒。這樣的童心，誰不想擁有？

孩子們歡樂做造型的同時(shí)，我們也能欣喜地把他們一張張定格。

選摘自微瀾志愿者陳銘緋北京40館服務(wù)日志。

關(guān)于更多志愿者服務(wù)記錄和管理發(fā)生的故事，可見于：

登錄微瀾社區(qū)（https://park.sanzhi.org.cn/）服務(wù)區(qū)可以查看全部志愿者服務(wù)日志。

值得一看

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超半數(shù)流動(dòng)兒童是「城里娃」，放開入學(xué)政策只是開始

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萬象 | 為那些流動(dòng)的童年，開一間小小的圖書館

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2025/07~09

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感謝所有具名、不具名伙伴對(duì)北京三知和微瀾圖書館的長(zhǎng)久陪伴與寶貴支持！

如果還想知道更多機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)及絮絮叨叨的圖書館日常，歡迎您添加【小新】（ID: xingongmin2007）為微信好友，也歡迎常來微瀾社區(qū)逛逛。

機(jī)構(gòu)也計(jì)劃更新完善，歡迎大家來一起共創(chuàng)。

微瀾各館開放中，歡迎有時(shí)間參與線下服務(wù)的伙伴報(bào)名微瀾志愿者，線下相聚。

祝伙伴們春日好！

季報(bào)編輯 | 石家毓

季報(bào)排版 | 王琳玉

季報(bào)校對(duì)| 吳麗麗

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