暖心家訪路，共育花開時——小學部2026年寒假家訪活動

隨著寒假的序幕拉開，濟南黃河實驗學校小學部老師們的教育腳步卻未曾停歇。為進一步落實“全環(huán)境育人”理念，構(gòu)筑家校協(xié)同的深度教育共同體，小學部的老師們帶著關愛與責任，踏上了2026年寒假的“家訪地圖”之旅。

在這條連接學校與家庭的路上，我們用腳步丈量教育的溫度，用傾聽與對話，為孩子們的寒假生活增添一份溫暖的力量。

精心籌備，讓家訪更有“度”

根據(jù)學校“立德樹人”的根本任務和“為每一個學生終身發(fā)展奠基”的理念，老師們提前做足了功課。各班主任及任課老師結(jié)合學生一學期以來的成長點滴，制定了詳細的“一生一策”家訪計劃。

從性格特質(zhì)到興趣發(fā)展，從在校表現(xiàn)到假期規(guī)劃，每一份家訪記錄表上都寫滿了老師對學生細致入微的觀察。正如學校日常教育教學中所秉持的“把常規(guī)做細，讓細節(jié)落地”，家訪工作也是如此。

走進家門，打開“心門”

“老師來啦！”伴隨著一聲聲驚喜的呼喚，家訪的序幕在各式各樣的家庭場景中拉開。

在一戶戶學生家里，孩子興奮地向老師展示自己這一學期的收獲和寒假計劃表。老師們耐心傾聽孩子的假期安排，分享閱讀的樂趣，鼓勵孩子保持在學校養(yǎng)成的良好習慣，讓假期生活充實而有意義。

家訪不僅是探望，更是送去溫暖的陪伴。老師們向家長了解孩子在家的作息規(guī)律、興趣愛好，交流學校日常教育理念在家庭中的延伸應用，鼓勵孩子在寒假堅持閱讀和鍛煉，即使在家也能保持積極向上的生活狀態(tài)。

溫情瞬間，凝聚共育合力

這個冬天，因為行走而變得溫暖。走訪中，不僅有對假期生活的關心，更有對身心的呵護。結(jié)合學校一直重視的“心理健康”與“生命成長”，老師們特別關注學生的假期心理狀態(tài)和體質(zhì)健康管理。在學生家中，老師們細心詢問假期的作息安排，鼓勵學生遠離電子產(chǎn)品，多進行戶外運動，積極參與家務勞動，踐行“勤儉節(jié)約”、“物歸原樣”的文明習慣。

一杯熱茶，一聲感謝，拉近了家校之間的距離。許多家長感慨地說：“平時工作忙，和孩子交流不多，通過和老師這樣深聊，才明白陪伴和習慣培養(yǎng)有多重要。把孩子交給黃河實驗，我們放心！”

這種深度參與，正是學校一直倡導的讓家長從教育的“旁觀者”變?yōu)椤昂匣锶恕钡纳鷦訉嵺`。

步履不停，讓教育更有溫度

寒假雖冷，但家訪路上春意盎然。此次家訪活動，不僅讓老師全面了解了學生的家庭環(huán)境、成長背景和假期狀態(tài)，更讓家長感受到了學校“全時空管理”、“全方位育人”的真心與誠意。

濟南黃河實驗學校小學部始終堅信，教育是一場美麗的邂逅，是家校同頻共振的回響。這個寒假，老師們用行走的力量，踐行著“有溫度、有品質(zhì)”的教育承諾。

家訪的路還在延伸，教育的愛仍在繼續(xù)。我們期待，在這個寒假的沉淀與蓄力之后，家校攜手，共同見證每一位黃河少年在新學期如花綻放，成長為“心中有夢，眼里有光”的陽光少年！