文字素描課 | 優(yōu)秀作文：天空的色彩

天空的色彩

三年級廖恩琪

天空是一位魔法師，它把彩虹撕碎，把粉色和紫色給了朝霞，把橙色和黃色給了晚霞，把藍(lán)色給了晴天，把灰色給了陰天，把黑色給了暴風(fēng)雨。

朝霞是天空的腮紅，它讓天空光彩照人。剛開始，天空猶如一個(gè)害羞的小女孩，期盼著太陽的到來。陽光穿過厚厚的云層，稀釋了藍(lán)色的粉底，云朵姐姐心疼藍(lán)色的小精靈，就把它帶走了。粉色小精靈和紫色小精靈留了下來，活潑好動，它們唱起了歌，裝扮著天空，天空也變得粉粉的紫紫的。

中午，陽光橫沖直撞，天空變得又熱又燥，藍(lán)色小精靈休息好了，趁機(jī)溜了出來，在天空各個(gè)角落鋪展。整個(gè)天空一碧如洗，就像一片藍(lán)色的海洋，各種各樣的云朵魚在這片海洋中游來游去。

傍晚時(shí)分，玩累的藍(lán)色小精靈被云朵姐姐藏起來了，留下了可愛的紫色、粉色小精靈，它們一起圍著向西邊下墜的太陽跳舞，太陽也盡情地舒展心情，把天空變成了彩色。

有時(shí)，灰色小精靈發(fā)怒了，把其它小精靈都趕了出來，他霸占著整個(gè)天空，這就是我們討厭的陰天。

我喜歡天空，喜歡他的魔法，更喜歡他變出來的色彩。

彭老師點(diǎn)評

這是寒假文字素描課的話題“天空”。天空是一個(gè)很大的寫作對象，包羅萬象，有時(shí)候無從下手。課堂上我教孩子們用分類組合的思維，尋找一個(gè)適合自己的小角度去寫。恩琪學(xué)到了這種方法，寫了天空的“顏色”。

文章通過時(shí)間順序，寫出了晴天里一天中天空顏色的變化，為了讓文字更加生動，她發(fā)揮想象力，把天空想象成一位魔法師，所有的顏色，都是它的杰作。

文章最難寫的，應(yīng)該是顏色的變化細(xì)節(jié)，“陽光穿過厚厚的云層，稀釋了藍(lán)色的粉底，云朵姐姐心疼藍(lán)色的小精靈，就把它帶走了”“藍(lán)色小精靈休息好了，趁機(jī)溜了出來，在天空各個(gè)角落鋪展”“傍晚時(shí)分，玩累的藍(lán)色小精靈被云朵姐姐藏起來了，留下了可愛的紫色、粉色小精靈，它們一起圍著向西邊下墜的太陽跳跳舞”……你看，恩琪通過合理的想象就把這一難題化解了。

天空，是人類未來的希望。地球的資源終有一天會耗盡。人類的好奇心也永遠(yuǎn)不會滿足于生活在這片“狹小”的區(qū)域。常常仰望天空，心懷無限想象，終有一天將幻想化作現(xiàn)實(shí)，登上月球，拜訪嫦娥，也未可知。

小小的作文，是大大的未來。寫什么，就會去實(shí)現(xiàn)什么，練作文的過程，就是鍛煉我們心智，重塑我們理想的過程。對這一點(diǎn)，我毫不懷疑，也是我堅(jiān)持做寫作課的初衷所在。

講師簡介

彭治旗：曾擔(dān)任《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》主編10余年，《學(xué)語文之友》讀寫專欄特邀專家；持有人社部中國繼續(xù)教育工程協(xié)會頒發(fā)ACD青少年生涯規(guī)劃導(dǎo)師中級證書；策劃數(shù)十本暢銷圖書，著有《中考作文提分有辦法》（三冊）。

曾聯(lián)合北京大學(xué)中文系教授開發(fā)創(chuàng)意寫作課程，參與策劃南開大學(xué)文學(xué)院“語文素養(yǎng)通識課程”；全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽第一屆至第十三屆命題評審委員會委員，被邀全國各地講座300余場。

通過“文字素描”“萬物互聯(lián)”的方法，幫助學(xué)生走出寫作的誤區(qū)，提升創(chuàng)新思維能力，發(fā)展寫作特長；指導(dǎo)上百名學(xué)生參與各類作文競賽，獲得全國知名高校的認(rèn)可和青睞。

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