家長少催孩子，少說話，不是冷漠和放棄，是最高級的克制與自保

離高考只有106天了，以為孩子會除了睡覺時間，都用來學習。

以為孩子會在最后幾個月，以不亞于任何的努力，做極致的沖刺。

以為孩子會緊跟學校進度與安排，也會見縫插針利用所有時間進行查漏補缺。

假期過半，只能叫醒自己：

夢不要做得太美好。之前不怎么努力的孩子，指望最后幾個月轉(zhuǎn)性，能一飛沖天逆襲，真想多了。

之前，還不信這個邪。覺得孩子哪怕前幾年不努力，到了高考這個重要時刻，一定會努力的。

孩子一定會改變的，一定會收心，一定不會讓家長失望。

但說句實話：之前不努力的孩子，你也別指望他一下子突然就努力了。

爆發(fā)和逆襲的前提，是好習慣的支撐，是強烈成功的欲望，是目標的堅定以及咬定青山不放松的韌性。

普通孩子要是具備這些前提，早就是別人家孩子了。

所以普通孩子想在最后時刻幡然醒悟，行動上也能做到知行合一，是少之又少。

即便有這樣個別的案例，但大概率也不是咱娃。

想通了，接納了，就釋懷了。

普娃逆襲，不是沒有可能，但毫無預兆的逆襲，是真沒可能。

我也慢慢接受了孩子的普通，慢慢接受了孩子不符合我預期時，也能做到心平氣和。

也能做到少催孩子，少說話，只做飯，不多說，只提建議，聽不聽隨孩子。

不是不想管了，而是明知道管不了，就不白費力氣。

讓自己難受，也讓孩子煩躁。

催多了，起不到應(yīng)有的作用，說多了，就把孩子距離拉遠了。

吵多了，自己累孩子也煩。

少說話，不催孩子，成了日常最難卻修煉最多的必修課。

這并不是冷漠和放棄，也不是對孩子心灰意冷。

而是接受現(xiàn)實，接納孩子只是一個普娃，他做不到自己內(nèi)心所想。

這是人性的弱點，也無法做到延遲滿足。

就是吃不了太多的苦，也沒有恒心，能讓自己始終如一的堅持，多看孩子做得好，已經(jīng)做到的一面：

從之前幾乎不寫作業(yè)，現(xiàn)在每天都有寫作業(yè)的動作；

從之前早上十點還不起床，到8點左右已經(jīng)起床；

從之前無心學習，到現(xiàn)在有時候能學習，有想學習的動力；

從之前玩手機到停不下來，到現(xiàn)在幾乎不碰手機。

看到孩子已經(jīng)做到的這些，看到孩子的改變，肯定孩子的進步。

同時過濾到孩子還沒有達到家長預期的一面，降低家長對孩子的預期與期待。

也看淡孩子說要以亞于一切努力去學習，但實際處處打折。

接納孩子只是一個普通娃，他無法做到少有人的自律與努力，也無法真正做到知行合一。

當家長直面現(xiàn)實的時候，內(nèi)心就沒有那么多的悲戚與失望。

當家長只看孩子好的一面時，內(nèi)心就沒有那么多落差與抱怨。

家長要對孩子的行為和想法，理性看待。這非常重要。

對孩子有高期待，有高目標，是源于對孩子最深切的愛。

希望孩子能有一個高的起點，能有一個更簡單和有力的支撐點。

這是家長對孩子愛的表現(xiàn)與愛的投射，是無私和偉大的愛。

但，人生豈能事事如意。不如意和遺憾，是人生的常態(tài)。

接受了遺憾，在失望中與自己和解。

話，自然就少說了。催促，自然就降溫了。

這不是家長對孩子的不負責任，而是最高級的克制與自洽。

因為，家長說多無益。

并不是因為說得多，孩子就能做得好；

并不是因為催得足夠緊，孩子就能如你所愿；

并不是每天因為學習而雞飛狗跳，才算家長盡了責。

相信不迷信，高光時刻淡然，暗淡失意時坦然。

把能做的做了，不能做到的放它走，這是家長自保的智慧選擇。

等風起，看云淡，閑看花，世間一切環(huán)環(huán)相扣，自有安排。

尊重命運，也相信花開。