“活人感”成為新標(biāo)準(zhǔn)：新聞主播選拔的邏輯變了

2026年的傳媒版圖上，一場(chǎng)關(guān)于“新主播”的爭(zhēng)奪正在發(fā)生。

38歲的譚國(guó)延，機(jī)器人自動(dòng)化專業(yè)碩士，做過(guò)模特，開過(guò)半年機(jī)場(chǎng)大巴，現(xiàn)在的身份是演員；32歲的張怡璇，每天在醫(yī)院的超聲科高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)；劉孟坦，清華大學(xué)法學(xué)研究生，曾因外形被藝考老師勸退；陳舒淇，在清華創(chuàng)業(yè)的馬來(lái)西亞女孩……他們經(jīng)歷迥異，卻走上了同一個(gè)舞臺(tái)。

隨著鳳凰衛(wèi)視《發(fā)現(xiàn)新主播》第二季重磅回歸，關(guān)于新世代主播的圖景在全球視野中展開。

這是一場(chǎng)選拔，也是鳳凰衛(wèi)視面向全球發(fā)起的傳媒人才“破圈”行動(dòng)。舞臺(tái)以前瞻性的視野，吸引了內(nèi)地、港澳及海外超過(guò)1200位選手參與。選手們身份多元——醫(yī)生、教師、創(chuàng)業(yè)者，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生；年齡跨越數(shù)個(gè)代際；來(lái)自天南地北，甚至不同國(guó)家。

正是這種不設(shè)限的多樣性，讓賽場(chǎng)成為跨越文化、地域與職業(yè)界限的場(chǎng)域，一群懷抱不同故事的人，在此共同探索新世代主播的模樣。

硬核實(shí)戰(zhàn)：死磕基本功

演播廳的大屏幕上，三張熊貓新聞圖片依次排開，中國(guó)傳媒大學(xué)在讀研究生王高錸身著筆挺西裝站在臺(tái)前，與來(lái)自北京大學(xué)的對(duì)手高凌相對(duì)而立。

他們正在進(jìn)行的是一場(chǎng)名為“拼圖極挑”的對(duì)決——雙方準(zhǔn)備時(shí)間只有60秒，需輪流發(fā)言，每人每輪僅有30秒時(shí)間，將屏幕上這些零散的圖片信息，組織成一段邏輯完整、表達(dá)流暢的新聞敘述。

倒計(jì)時(shí)開始：三、二、一！王高錸迅速掃視圖片，幾乎沒(méi)有停頓，便從“熊貓外交的發(fā)展史”切入。他語(yǔ)速清晰明快，回溯起1972年尼克松夫人觀看赴美熊貓的場(chǎng)景，將熊貓作為文化使者的象征意義層層鋪展，自然銜接到當(dāng)年中美關(guān)系正常化的時(shí)代背景。話音甫落，高凌默契地接過(guò)話茬，轉(zhuǎn)向第二張圖片，從馬克龍?jiān)L華引入，聚焦于旅法熊貓“歡歡”的健康近況與歸國(guó)細(xì)節(jié)。

兩人在數(shù)輪交鋒中你來(lái)我往：一方從熊貓名字的由來(lái)講起，另一方就具體的生活習(xí)性展開；一方站在宏觀外交層面升華價(jià)值，另一方便落到民眾情感與互動(dòng)故事補(bǔ)充溫度。他們必須在極短時(shí)間內(nèi)完成信息捕捉、邏輯整合與流暢表達(dá)，每一次接話，都是對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備、思維敏捷度與語(yǔ)言控制力的直接考驗(yàn)。

“拼圖極挑看重的是信息迅速梳理能力。選手們都是提前一天得知大概范圍，進(jìn)行海量信息梳理，第二天隨機(jī)抽題，一分鐘準(zhǔn)備后立即呈現(xiàn)。”據(jù)制作團(tuán)隊(duì)透露，設(shè)置這種環(huán)節(jié)，是為了精準(zhǔn)選拔與國(guó)際傳媒定位高度“對(duì)口”的人才。鳳凰衛(wèi)視真正看重的是選手深厚的國(guó)際新聞積淀，以及在海量信息中極速抓取、梳理并流暢呈現(xiàn)的核心能力。

作為國(guó)際傳媒，鳳凰衛(wèi)視對(duì)國(guó)際化有極高的要求。除了選手的國(guó)際化背景，表達(dá)的國(guó)際化同樣重要。這需要選手具備海量的國(guó)際時(shí)政儲(chǔ)備，了解世界在發(fā)生什么，具備真正的國(guó)際視野。因此，選手面對(duì)的考題視角極其開闊：從熊貓外交、馬斯克火星移民計(jì)劃到盧浮宮失竊、故宮拜年、澤連斯基三進(jìn)白宮等等。

王高錸后采的時(shí)候感嘆，自己參加過(guò)很多類似比賽，只有鳳凰是真槍實(shí)彈。“第一次感受到這么真實(shí)的新聞實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)。這種感受是以往任何一次比賽都沒(méi)有的。”

鏡頭轉(zhuǎn)向比賽另一側(cè)。28歲的洛通面容沉穩(wěn)，端坐在主播臺(tái)前。她從浙江傳媒學(xué)院播音系畢業(yè)，又赴利茲大學(xué)研讀外國(guó)哲學(xué)，做過(guò)省臺(tái)訪談主持，也當(dāng)過(guò)出鏡記者，唯獨(dú)沒(méi)有播報(bào)過(guò)新聞。

新稿件從臺(tái)側(cè)邊遞進(jìn)來(lái)，提詞器臨時(shí)添進(jìn)一段新內(nèi)容——沒(méi)有預(yù)讀時(shí)間，沒(méi)有順詞機(jī)會(huì)。拗口的人名、陌生的組織、一連串?dāng)?shù)字，要在閱讀的同一秒轉(zhuǎn)化成聲音，并且斷句自然。洛通高度專注，將那些生澀的文字收進(jìn)眼簾、流出嘴邊。音節(jié)密集處，她喉頭微微一緊，隨即又松開。

觀察室里，觀察員胡一虎、吳小莉、大牛的目光同時(shí)鎖在屏幕上，不放過(guò)選手的任何一次換氣、任何一幀表情，時(shí)不時(shí)地記下每位選手的失誤細(xì)節(jié)，隨時(shí)討論。

這是對(duì)主播抗壓能力的極大考驗(yàn)。在鳳凰衛(wèi)視的真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景中，急稿、快稿、突發(fā)直播是常態(tài)。這種環(huán)節(jié)考察的是：當(dāng)外界環(huán)境極度混亂時(shí)，作為主播，你是否依然能維持職業(yè)的體面與敘事的精準(zhǔn)？

在《發(fā)現(xiàn)新主播》，類似的重實(shí)戰(zhàn)、重真實(shí)的考核環(huán)節(jié)貫穿始終。總決選的“我是主播”環(huán)節(jié)更是將賽場(chǎng)直接搬入了鳳凰衛(wèi)視的演播中樞。選手們要在《軍情觀察室》《有報(bào)天天讀》《空間觀策》等王牌節(jié)目的真實(shí)場(chǎng)景中進(jìn)行播報(bào)，這一環(huán)節(jié)涉及北京鳳凰中心600、200、100三個(gè)演播棚實(shí)戰(zhàn)聯(lián)動(dòng)。節(jié)目當(dāng)家主持人董嘉耀、李煒、陳淑琬親自為選手進(jìn)行了細(xì)致的賽前培訓(xùn)，從提詞器的節(jié)奏掌控，到語(yǔ)速與氛圍的營(yíng)造。聚光燈下，每一個(gè)走位、每一句播報(bào)，都直接置身于專業(yè)體系的嚴(yán)苛審視之中。

除了硬核的播報(bào)，競(jìng)賽也呈現(xiàn)了多樣化與生動(dòng)有趣的一面。比如“信息傳真”、“你說(shuō)我猜”，這些日常聚會(huì)的游戲，在新主播的舞臺(tái)上被轉(zhuǎn)化成了專業(yè)考核。

以“信息傳真”為例，選手需要短時(shí)記憶虛擬新聞中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，再以播報(bào)方式傳遞。這種看似“玩”的過(guò)程，實(shí)則考驗(yàn)的是突發(fā)新聞現(xiàn)場(chǎng)急需的記憶與輸出能力。該環(huán)節(jié)也體現(xiàn)了新主播大賽“既嚴(yán)肅又活潑”的特色：內(nèi)涵上追求極致的真實(shí)，形式上追求生動(dòng)自然。

觀察員王亮最初也曾納悶，環(huán)節(jié)設(shè)置是否“娛樂(lè)性大于功能性”，但他很快發(fā)現(xiàn)，這更像是一個(gè)新聞流程的預(yù)演模型，“你看我們?cè)谛侣剤?bào)道當(dāng)中，第一個(gè)環(huán)節(jié)可能就是現(xiàn)場(chǎng)的記者，第二個(gè)環(huán)節(jié)是演播室的導(dǎo)播，第三個(gè)環(huán)節(jié)就是在座的主播。”

觀察員吳小莉?qū)Υ松钣泄缠Q。她回想起“9·11”恐襲事件爆發(fā)時(shí)，全世界尚處在驚愕中，她已坐上主播臺(tái)開啟直播。當(dāng)時(shí)，她接到前方記者從紐約打來(lái)的電話，對(duì)方口述，她飛速記錄并不斷重復(fù)核對(duì)細(xì)節(jié)，“就像選手在環(huán)節(jié)中所做的一樣，我必須一邊向?qū)Ψ胶藢?shí)，是不是這個(gè)？是不是那個(gè)？然后第一時(shí)間在新聞播出的時(shí)候，把正確的、已經(jīng)掌握的信息如實(shí)地傳遞給觀眾。”

從“命題作文”到“個(gè)人視角”

如果說(shuō)“拼圖”和“播報(bào)”考察的是硬核功底，那么“萬(wàn)象觀察”和“問(wèn)力全開”環(huán)節(jié)，則進(jìn)一步突顯了《發(fā)現(xiàn)新主播》和其他主持人比賽的區(qū)別。

其他比賽中，選手往往面對(duì)的是“命題作文”。但在《發(fā)現(xiàn)新主播》，選手被要求走進(jìn)社會(huì)深處，呈現(xiàn)純粹的個(gè)人觀察。也因此，一些此前在其他節(jié)目沒(méi)能被看到的主播，在這個(gè)更開放，更包容，允許個(gè)性釋放的環(huán)境下得以被看到，被記住。王高錸對(duì)此深有體會(huì)，“鳳凰是一個(gè)很好的舞臺(tái)，它允許人有自己的特色，允許在舞臺(tái)上看到不同火花的碰撞。”

32歲的劉瀚澤是深圳衛(wèi)視的主持人，這已是他第二次踏入《發(fā)現(xiàn)新主播》的賽場(chǎng)。

劉瀚澤關(guān)注的是深圳街頭新出現(xiàn)的職業(yè)群體——跑樓員。他們多在午高峰時(shí)守在寫字樓下，替騎手上樓送餐，每送一單，掙一兩塊錢。為了真正走近他們，劉瀚澤一次次蹲守在樓下，和他們聊天、觀察，最終剪成一支紀(jì)實(shí)短片。

“各位，你們?cè)敢鉃榱藘蓧K錢去跑一百米嗎？”影片開始前，劉瀚澤如此引入。這句直白，又有懸念的提問(wèn)，迅速把觀眾拉進(jìn)跑樓員的真實(shí)處境，也得到觀察員胡一虎的好評(píng)：他點(diǎn)出短片中劉瀚澤的對(duì)話切入非常精準(zhǔn)，能引導(dǎo)對(duì)方講出最真實(shí)的狀態(tài)，忍不住贊嘆兩季以來(lái)見證了他的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

這一次，劉瀚澤闖入總決選，最終拿下八強(qiáng)。

如今回憶參加《發(fā)現(xiàn)新主播》海選，來(lái)自香港的譚國(guó)延坦言自己壓根沒(méi)抱希望。此前，他曾在香港一檔兒童節(jié)目中擔(dān)任固定主持，對(duì)于互動(dòng)與趣味化的風(fēng)格頗為熟悉。

一進(jìn)深圳鳳凰大廈，他就覺(jué)得“壞了”——滿眼都是西裝筆挺的候選人，就他一個(gè)人穿著休閑外套和普通長(zhǎng)褲，“好像去喝一杯的感覺(jué)”。他忐忑地問(wèn)工作人員自己是否穿錯(cuò)了衣服，得到“沒(méi)有服裝要求”的答復(fù)后，才安下心來(lái)。

就這樣，一身休閑服的譚國(guó)延一路晉級(jí)，闖進(jìn)了總決選，拿到觀察團(tuán)特別獎(jiǎng)。這完全出乎他的意料。鳳凰衛(wèi)視這樣的大平臺(tái)，怎么會(huì)看上自己這種跳脫又隨性、非典型播報(bào)的風(fēng)格？

比賽時(shí)，譚國(guó)延仔細(xì)觀察過(guò)身邊的對(duì)手——很多人一開口就是標(biāo)準(zhǔn)的“主播范兒”，字正腔圓、架勢(shì)十足，有些甚至做了十幾年的專業(yè)主播。站在他們中間，譚國(guó)延覺(jué)得自己像個(gè)“混進(jìn)來(lái)的小朋友”，畫風(fēng)完全不同。

但在鳳凰衛(wèi)視的舞臺(tái)上，恰恰是這份“不設(shè)防”和松弛、幽默的風(fēng)格，讓他被看見。大灣區(qū)專場(chǎng)復(fù)選的“視訊盲盒”環(huán)節(jié)，要求選手兩兩PK，同時(shí)觀看陌生視頻，僅有一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間便要輪流評(píng)述。譚國(guó)延抽到的主題是“網(wǎng)絡(luò)詐騙”。當(dāng)多數(shù)人聚焦于防范與危害時(shí)，他另辟蹊徑——將騙子的“偽裝”與普通人日常的“打扮”相類比。這個(gè)略顯清奇的視角，輔以風(fēng)趣的闡述，贏得了觀察團(tuán)的認(rèn)可。

據(jù)制作團(tuán)隊(duì)透露，鳳凰的比賽之所以能讓選手“被記住”，是因?yàn)檫@里看重“思辨能力”而非單純的“復(fù)述能力”。比如視訊盲盒，它考察的是選手的底層思維。鳳凰衛(wèi)視需要的是有“活人感”的主播，是一個(gè)即便不穿西裝、不擺架勢(shì)，只要一開口，就能憑借知識(shí)面和思辨力贏得信任的人。

當(dāng)觀察員在賽后告訴譚國(guó)延“我知道你很認(rèn)真”時(shí)，他回家后哭了很久——他常常因?yàn)橥獗砗椭鞒诛L(fēng)格而被誤會(huì)“不夠認(rèn)真”，但他始終覺(jué)得，認(rèn)真跟真誠(chéng)是發(fā)自內(nèi)心，而不是放在臉上的。

如今回憶起那個(gè)場(chǎng)景，譚國(guó)延依然有些哽咽。在這個(gè)大多數(shù)人西裝筆挺的賽場(chǎng)上，一個(gè)穿休閑服的人被允許做自己，一個(gè)習(xí)慣詼諧的人被讀懂了認(rèn)真，這大概是他此行得到的最珍貴的東西。

撞見“另一個(gè)自己”

在《發(fā)現(xiàn)新主播》的賽場(chǎng)上，許多跨界選手的到來(lái)，最初只是為了在“一眼望得到頭”的生活里鑿開一道光。

32歲的超聲科醫(yī)生張怡璇，習(xí)慣了醫(yī)院極度務(wù)實(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯；清華大學(xué)法學(xué)專業(yè)的劉孟坦，則曾因外形條件被藝考機(jī)構(gòu)“勸退”，將播音夢(mèng)折疊收起，在分?jǐn)?shù)線的考量下，填寫了公安專業(yè)。

而這一次，在鳳凰衛(wèi)視的舞臺(tái)上，他們撞見了另一個(gè)自己。

在“思辯搶麥”環(huán)節(jié)，面對(duì)“全職兒女值不值得提倡”的辯題，張怡璇腦海里浮現(xiàn)的是病房里無(wú)數(shù)家庭相守的畫面。“全職兒女從來(lái)不是一份職業(yè)，而是一種社會(huì)角色，”她說(shuō)，重點(diǎn)不在于是否“全職”，而在于付出是否契合家庭與個(gè)人的真實(shí)需求。攻辯時(shí)，她甚至靈機(jī)一動(dòng)反問(wèn)對(duì)方，“為什么一定要全職，不能兼職呢？”

這種有溫度又有說(shuō)服力的視角，讓觀察員水均益、吳小莉連連稱贊。“鳳凰需要更多不同視角的人。”吳小莉說(shuō)。這種來(lái)自頂級(jí)傳媒人的認(rèn)可，對(duì)于習(xí)慣了在批評(píng)與高壓中生存的“東亞小孩”張怡璇來(lái)說(shuō)，是極其稀缺的養(yǎng)分。

而劉孟坦則通過(guò)比賽，完成了表達(dá)風(fēng)格的“軟著陸”。曾經(jīng)，他是校辯論隊(duì)成員，被保研至清華大學(xué)法學(xué)專業(yè)后，繼續(xù)“以說(shuō)話為業(yè)”。他習(xí)慣了“語(yǔ)不驚人死不休”，認(rèn)為只有尖銳極端的觀點(diǎn)才能被看見。如今卻發(fā)現(xiàn)，那些帶著溫度與共情的視角，同樣能抵達(dá)人心。他的表達(dá)逐漸從刻意求“銳”，轉(zhuǎn)向更蘊(yùn)藉、更懂分寸的平衡。

這些蛻變，甚至重塑了他們的職業(yè)藍(lán)圖。

“像一場(chǎng)夢(mèng)一樣。”賽后許久，張怡璇仍在回味。親身踏入主持比賽，讓她窺見了那個(gè)遙遠(yuǎn)行業(yè)的肌理：一檔節(jié)目的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則、舞臺(tái)上的具體走位、主持的禮儀細(xì)節(jié)，甚至行業(yè)內(nèi)的收入與工作節(jié)奏。她不再只是看熱鬧的“觀眾”，而是站在了舞臺(tái)中央，甚至能與活躍在熒幕上的童年偶像對(duì)話。

而劉孟坦則重新審視起那個(gè)曾經(jīng)因?yàn)樗朔穸ǘ氨徽燮鸬膲?mèng)”。闖入全國(guó)六強(qiáng)后，在最終感言環(huán)節(jié)，劉孟坦用略帶自嘲的段子，重現(xiàn)了高中時(shí)老師因身高差距而“看不到他”的場(chǎng)面。現(xiàn)在，他想對(duì)18歲的自己說(shuō)，“你，做到了！”

他說(shuō)自己開始認(rèn)真將主持視為人生的一個(gè)可選項(xiàng)。畢竟于他而言，一切尚未定型，一切皆有可能。

破壁：跨國(guó)語(yǔ)境下的融合

《發(fā)現(xiàn)新主播》的賽場(chǎng)上不乏國(guó)際面孔，這種跨國(guó)界的參與，帶來(lái)了全然不同的碰撞。

22歲的林莟芊來(lái)自馬來(lái)西亞，在中國(guó)傳媒大學(xué)讀了四年的播音專業(yè)。辯論環(huán)節(jié)剛進(jìn)入自由攻辯，語(yǔ)速全開，身子前傾，將觀點(diǎn)拆解得邏輯分明。

同樣來(lái)自馬來(lái)西亞的還有在清華大學(xué)就讀的陳舒淇。在與觀察員大牛對(duì)談“吃貨”的環(huán)節(jié)，她展現(xiàn)了極其敏銳的網(wǎng)感。她自然地談到人們對(duì)“吃貨”容易發(fā)胖的刻板印象，但實(shí)際上吃貨是瘦子居多，隨即她話鋒輕轉(zhuǎn)，微笑著調(diào)侃，“不過(guò)我看，大牛老師您好像不是個(gè)吃貨？”

現(xiàn)場(chǎng)響起一陣會(huì)意的笑聲，大牛也沒(méi)生氣。那一刻，拘謹(jǐn)?shù)臍夥毡磺娜淮蚱啤?/p>

正是跨文化的背景與思維模式，給她提供了另一種對(duì)話的可能性——作為外國(guó)人，她不困于嚴(yán)格的輩分框架，能以更平等、松弛的姿態(tài)交流。那種在規(guī)矩之內(nèi)恰到好處的放松，成了她最自然的表達(dá)方式。

但比賽帶給她最深刻的改變，是從技術(shù)邏輯向社會(huì)邏輯的跨越。

她開始格外留意身邊發(fā)生的事。走在路上看見某個(gè)現(xiàn)象，她會(huì)下意識(shí)地追問(wèn)背后的社會(huì)成因，并思考若要報(bào)道，該如何切入，“有一種想要往深處探究的感覺(jué)。”

《發(fā)現(xiàn)新主播》比賽也給了她許多課堂之外的收獲——她必須快速接收信息、即時(shí)組織并完成表達(dá)。這與以往依賴講稿、反復(fù)排練的模式截然不同，“輸入、處理、輸出”的流程被高度壓縮，沒(méi)有預(yù)演機(jī)會(huì)。即時(shí)應(yīng)變的挑戰(zhàn)讓她感受到前所未有的“好玩”，畢竟這一切都是“在課堂上學(xué)不到的東西”。同時(shí)她也開始思考主播職業(yè)的未來(lái)：如何在維持專業(yè)客觀的同時(shí)，呈現(xiàn)真實(shí)生動(dòng)的個(gè)人面貌？

“主播不能只是主播。”她意識(shí)到，時(shí)代對(duì)主播的要求已然改變。過(guò)去那份帶有距離感的敬仰正在消解，如今的觀眾更渴望一種真實(shí)的“連接感”。主播成了需要與時(shí)代共鳴、與他人共情的立體角色。

這樣的觀點(diǎn)和中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院副教授董晨宇的觀察不謀而合。

在董晨宇看來(lái)，新聞主播的角色遠(yuǎn)不止于念稿，尤其在當(dāng)下，許多社會(huì)新聞?lì)悪谀扛鼜?qiáng)調(diào)主播的親和力與臨場(chǎng)反應(yīng)，而互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)更是將這種需求推向了某種極致。

他指出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)矛盾：當(dāng)下市場(chǎng)對(duì)主播的要求，與傳統(tǒng)新聞教育所重點(diǎn)培養(yǎng)的“基本功”之間，可能存在一個(gè)“縫隙”。比如很多播音主持專業(yè)的教學(xué)仍在將普通話考級(jí)與字正腔圓的“播音腔”作為核心訓(xùn)練目標(biāo)，但這類畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中未必占據(jù)優(yōu)勢(shì)。相反，一種有趣的現(xiàn)象正在發(fā)生——用湖南話介紹新能源汽車可能成為出圈的賽道；而字正腔圓的播音腔，或許需要去解說(shuō)電競(jìng)或跳廣場(chǎng)舞，憑借強(qiáng)烈的“反差感”才能抓住觀眾注意力。

在董晨宇看來(lái)，新聞主播仍然是有專業(yè)門檻的。這種門檻，一方面來(lái)自法律要求——新聞播報(bào)需要持證上崗；另一方面，則緣于新聞內(nèi)容本身有很強(qiáng)的公共性，這要求從業(yè)者必須遵守新聞職業(yè)的專業(yè)主義與道德操守。當(dāng)前營(yíng)銷號(hào)泛濫、為流量不惜作標(biāo)題黨與歪曲事實(shí)的亂象，恰恰是門檻降低后引發(fā)的“社會(huì)副產(chǎn)品”。當(dāng)公眾對(duì)低質(zhì)信息感到疲憊時(shí)，對(duì)專業(yè)新聞主播的呼喚自然會(huì)增強(qiáng)。

但有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。“傳統(tǒng)的很多條框，似乎已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)在的需求了。”董晨宇發(fā)覺(jué)，行業(yè)的重心正在轉(zhuǎn)移，過(guò)去的“專業(yè)性”指的是發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，臺(tái)風(fēng)是否優(yōu)雅，現(xiàn)在大家更在意的是主播的親近感、信任感，或者用時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)詞形容，是“活人感”。

“比如有些網(wǎng)絡(luò)博主，你第一眼就覺(jué)得親切，聽他講幾句話就覺(jué)得值得信任。這不僅是天生的，也是一種能力——一種新的專業(yè)性。”董晨宇將這種能力與“情緒價(jià)值”的時(shí)代轉(zhuǎn)向聯(lián)系起來(lái)。

在他看來(lái)，“網(wǎng)感”不再僅僅是單個(gè)從業(yè)者需要習(xí)得的技能，整個(gè)行業(yè)——從選拔機(jī)制到呈現(xiàn)方式——都在積極地靠攏和適應(yīng)這一新的標(biāo)準(zhǔn)。而《發(fā)現(xiàn)新主播》這樣的節(jié)目，將這種選拔過(guò)程以極其真實(shí)、公開競(jìng)技的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這本身就是一種極具“網(wǎng)感”的行業(yè)進(jìn)化。

截至目前，鳳凰衛(wèi)視《發(fā)現(xiàn)新主播》總傳播量已超過(guò)19.4億。這場(chǎng)面向全球別具一格的招募盛會(huì)，正成為傳媒選拔類節(jié)目中的一股清流。

當(dāng)“斜杠青年”闖入新聞直播間，當(dāng)“非專業(yè)”背景碰撞出新的火花，鳳凰衛(wèi)視正在用這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)告訴我們：主播不再僅僅是一個(gè)職業(yè)頭銜，更是一個(gè)需要與時(shí)代共鳴、與他人共情的立體角色。

未來(lái)已來(lái)，新一代主播正在這里誕生。