“我女兒錯哪了？”3600÷9＝400被打叉，寶媽質問老師反被打臉

大家好！我是浩源媽媽

姐妹們，孩子們的成績都出來了嗎？是不是成績單一出，咱比他們還緊張呢？

在家長看來，成績不只是一個簡單的分數，它是孩子能力的一個體現。

于是，好成績，就成了衡量孩子是否聰明、優秀的一個重要標志。

如果孩子考得不理想，家長就忍不住發火、生氣。

但浩源媽媽還是友情提醒大家:以后想發火的時候，不妨先倒數5秒，因為沖動有可能會被“打臉”的。

同事夢雨的女兒是個妥妥的小學霸，每次考試門門都是滿分。

可是這次卻出了個小意外，數學被扣了2分。

夢雨本想拿出孩子試卷和孩子分析分析，可看到錯題的一瞬間就坐不住了:

“不就應該選這個答案嗎？老師閱卷也太馬虎了吧……”

于是，夢雨想趁著給孩子開家長會的機會，去找老師“討個公道”。

“老師，這道題的答案明明是對的，為什么給孩子打個叉呢？”夢雨的語氣中帶著一絲絲的質問。

老師卻微笑、淡定地說:“您再仔細讀讀題目。”

“樂器商店進了9把小提琴，共花了3600元，售價合理的是……”

“沒錯呀老師，不就是400嗎？”

“你再讀讀。”

夢雨嘴里嘟囔著題目，突然臉刷的一下紅了，不好意思地說:“奧……嗨……你看我這……原來問題出在這里呀。”

老師解釋說:

“沒關系，今天已經有好幾個家長問了。

這道題是一道實踐題，問的是售價，而不是進價，400元是每把琴的成本價。”

夢雨滿臉寫滿尷尬，就差趕緊找個地縫鉆進去了。

說來也是巧了呀，我也剛剛辦了一件和夢雨一樣尷尬的事兒。

我家哥哥這道期末地理題的答案，我也是左看右看沒毛病，于是沒和孩子商量就給老師發去了消息。

結果……哎呀，我這老臉呀……幸虧是隔著手機屏幕。

但是……還意外得到了老師的夸獎。

其實呀，這種事情在生活中真的太常見了，在分數面前，那必須據理力爭呀哈哈。

重要的是，咱處理問題的態度和情緒。

面對孩子出錯，咱首先要知道這是一個正常的事情。

然后冷靜下來，和孩子一起分析問題所在，并指導孩子認真改錯，避免下次再犯同樣的錯誤。

重點是啟發、引導孩子找到正確答案，培養孩子自己動腦、主動解決問題的能力。

如果對老師的評分標準有疑問，咱也要耐心交流、禮貌溝通。

通過夢雨和浩源媽媽自己的經歷，總結以下幾點，希望能對大家有所幫助:

1:正確看待孩子的成績

成績重要嗎？當然重要，但我并不覺得成績是衡量一個孩子所有且唯一的標準。

之前看到一句話說:“每個孩子來到這個世界，都有屬于他們自己的使命。”

所以，我們要允許“讓花成花，讓樹成樹”，理性看待孩子的成績。

2:與其單純追分數，不如培養孩子的能力

分數只是一個表象，背后其實更多的是反應孩子分析問題、解決問題的能力。

就像上面浩源媽媽和朋友的例子一樣，孩子其實并不是不會做這道題，而是沒有認真審題和分析。

3:家長和老師之間要相同信任和合作

“家校合作”的基礎是彼此之間要照顧信任。

遇到問題，不要著急埋怨，冷靜下來找到問題、分析問題、解決問題，孩子成績自然會越來越好。

孩子的成績只能代表他們一時的學習態狀態，與其糾結分數，不如重視培養孩子的學習能力。

有人說，現在考試出的題目越來越彎彎繞繞，是在故意“刁難”孩子們。

但仔細看看不難發現，這些題目其實都是來源于生過，它并不是靠死記硬背得來的。

有些孩子能考高分卻找不到好工作；有的孩子考不了高分卻能年入百萬。

所以，分數固然重要，但不要總糾結于分數，思考能力、分析問題的能力、解決問題的能力等才是孩子將來立足社會的“本錢”。

數學題真的是越來越難了嗎？您是如何看待這個問題的？歡迎評論區留言