近日,互聯(lián)網(wǎng)上名為“牢A”的人物引發(fā)不少關(guān)注。他自稱是美國西雅圖大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)留學(xué)生,但其身份始終撲朔迷離——究竟是在讀博士,還是社區(qū)學(xué)院學(xué)生,目前仍無確鑿證據(jù)。無論如何,他確實(shí)身處美國,并頻頻以激烈言辭評(píng)論時(shí)局,甚至拋出“斬殺線”等充滿戲劇性的概念,儼然成為部分網(wǎng)民眼中的“美國問題專家”。
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然而,仔細(xì)推敲便不免心生疑問:若真如他所說在美攻讀生物醫(yī)學(xué)博士,理應(yīng)面臨繁重的科研與學(xué)業(yè)壓力,何來如此充裕的時(shí)間持續(xù)經(jīng)營直播、輸出大量內(nèi)容?美國的學(xué)術(shù)體系通常不容許學(xué)生這般“分身有術(shù)”。除非他已放棄學(xué)位,但這種可能性似乎較小。以其展現(xiàn)出的對國際議題的熱衷與表達(dá)欲,或許攻讀國際關(guān)系、政治學(xué)等相關(guān)專業(yè)更為合理,甚至不妨考慮回國在相關(guān)領(lǐng)域深造。
瀏覽“牢A”的一些言論片段,其風(fēng)格粗放、用語通俗,甚至帶有刻意迎合網(wǎng)絡(luò)情緒的色彩。近來竟有人呼吁知名媒體人對其點(diǎn)評(píng),這無異于一種夸張的輿論游戲。必須認(rèn)識(shí)到,數(shù)十年來赴美留學(xué)的中國學(xué)子數(shù)以萬計(jì),其中絕大多數(shù)專注學(xué)業(yè)、鉆研科技,許多人日后成長為各自領(lǐng)域的學(xué)者或科學(xué)家,無論身處何地,都為科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展作出了扎實(shí)貢獻(xiàn)。這才是留學(xué)群體的主流畫像,卻在“牢A”的敘事中被淡化了。
由此引向一個(gè)核心問題:如果美國真如他所描述的那般不堪,為何他仍選擇前往留學(xué)?留學(xué)本應(yīng)以求知與成長為核心目的,尤其是在生物醫(yī)學(xué)這樣的前沿領(lǐng)域。我們不禁要問:除了構(gòu)建“斬殺線”這類充滿對抗性的論述,他是否也在專業(yè)領(lǐng)域有所收獲?畢竟,真正的學(xué)術(shù)訓(xùn)練通常教導(dǎo)人理性辨析、就事論事,而非急于輸出情緒化的宏大批判。
“牢A”的走紅,某種程度上在于精準(zhǔn)切中了一部分人的心理需求。實(shí)際上,他所議論的許多美國社會(huì)現(xiàn)象,在當(dāng)?shù)毓灿懻撝性缫巡恍迈r。頗具諷刺的是,盡管許多人跟著批評(píng)美國,但這個(gè)國家依然吸引著全球包括中國在內(nèi)的眾多學(xué)子前往求學(xué)。正如維舟所言,“美國斬殺線,更適合中國寶寶體質(zhì)”——“寶寶”偏好聽自己愿意相信的,卻可能回避了更完整的事實(shí)。若真想理解美國,為何不借助正規(guī)出版物與多元信源,而非沉浸于單一的情緒化敘事?
美國確實(shí)存在諸多問題,但更有價(jià)值的思考或許是:我們能否從其問題中汲取教訓(xùn),做到“見不賢而內(nèi)自省”?“牢A”的言論或許能帶來一時(shí)的情緒共鳴,但共鳴之后呢?若只有情緒宣泄而無認(rèn)知提升,這樣的討論最終留下了什么?在喧囂之中,或許我們更需要回歸理性:看清世界,是為了更好地建設(shè)自己的社會(huì);批評(píng)他人,也應(yīng)伴隨著對自身責(zé)任的思考。
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