課本大改，預(yù)習(xí)注意！26春季學(xué)期1-9年級(jí)教材變化情況——語(yǔ)數(shù)英

從24年開始，小初同學(xué)的課本陸續(xù)以全新的面貌出現(xiàn)。同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們?cè)跍?zhǔn)備新書預(yù)習(xí)時(shí)，要額外注意每年的教材變動(dòng)情況。

26春季學(xué)期使用新教材的年級(jí)有

◆ 小學(xué)語(yǔ)數(shù)二三年級(jí)，英語(yǔ)四年級(jí)

◆初中語(yǔ)數(shù)英八年級(jí)

新教材有哪些變化？變得更難了？

體現(xiàn)了什么動(dòng)向？如何應(yīng)對(duì)？

小幫為你詳細(xì)解讀

寒假預(yù)習(xí)前一定要心中有數(shù)

小學(xué)

整體上看，今年小學(xué)二三年級(jí)語(yǔ)文新課本有大幅增刪和順序調(diào)整；三年級(jí)數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語(yǔ)課本直接全新！

語(yǔ)文

【二年級(jí)下冊(cè)】

● 課文篇數(shù)由29課變?yōu)?8課，新增2篇，刪去3篇

增：《我不是最弱小的》《大禹治水》

刪：《沙灘上的童話》《我是一只小蟲子》《祖先的搖籃》

▲ 26春季語(yǔ)文《教材幫》新教材目錄

●古詩(shī)新增1篇，刪除1篇

增：第八單元日積月累《江上漁者》

刪：原第八單元日積月累《舟夜書所見》

▲ 26春季語(yǔ)文《教材幫》已同步更新

● 語(yǔ)文園地【我愛閱讀】新增2篇，刪2篇

增：《雷鋒日記二則《魯班造鋸》

刪：《小柳樹和小棗樹》《好天氣和壞天氣》

“口語(yǔ)交際”欄目移入“語(yǔ)文園地”中，各單元的“語(yǔ)文園地”均有較大變化。

▲ 26春季語(yǔ)文《教材幫》已同步更新

●字詞大幅優(yōu)化

▲ 26春季語(yǔ)文《教材幫》已同步更新

【三年級(jí)下冊(cè)】

● 課文篇數(shù)由28課變?yōu)?7課，新增4篇，刪去5篇

增：《會(huì)搖尾巴的狼》《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《灰雀》《暴風(fēng)雨來(lái)臨之前》

刪：《陶罐和鐵罐》《花鐘》《宇宙的另一邊》《剃頭大師》《方帽子店》

▲ 26春季語(yǔ)文《教材幫》新教材目錄

●口語(yǔ)交際更換1篇，新增1篇

增：《應(yīng)該怎樣安排座位》

換：第二單元《該不該實(shí)行班干部輪流制》換成原第七單元《勸告》

▲ 26春季語(yǔ)文《教材幫》已同步更新

●編排體系的優(yōu)化

第三、四單元互換順序；習(xí)作單元中“習(xí)作例文” 改為“例文”，移到“習(xí)作”后面；語(yǔ)文園地中的“交流平臺(tái)”改為“梳理與交流”，各單元的“語(yǔ)文園地”均有較大變化。

●字詞大幅優(yōu)化

▲ 26春季語(yǔ)文《教材幫》已同步更新

1-6年級(jí)語(yǔ)文教材變動(dòng)情況

除二三年級(jí)使用新教材外，其余年級(jí)課本也有小幅修訂。具體變化如下

數(shù)學(xué)

【人教二下】

●新增4個(gè)單元，刪去8個(gè)單元，難度有所增加

▲ 26春季數(shù)學(xué)《教材幫》已同步更新

【人教三下】

▲ 26春季數(shù)學(xué)《教材幫》已同步更新

英語(yǔ)

●全書6個(gè)主題全新整合，難度有所增加

▲ 26春季數(shù)學(xué)《教材幫》已同步更新

初中

八下語(yǔ)文

● 課文注重經(jīng)典性與時(shí)代性結(jié)合。除了講好課文外，《教材幫》在【閱讀幫】中進(jìn)行了相關(guān)拓展，用群文閱讀提升素養(yǎng)。

增加“閱讀綜合實(shí)踐”，優(yōu)化“專題學(xué)習(xí)活動(dòng)”，加強(qiáng)閱讀實(shí)踐與應(yīng)用能力。同時(shí)重視“整本書閱讀”，提供閱讀方法指導(dǎo)。

●突出任務(wù)群教學(xué)、單元整體學(xué)習(xí)。《教材幫》【單元主題實(shí)踐活動(dòng)】由課內(nèi)到課外，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)單元整體學(xué)習(xí)新理念。

● 課后習(xí)題更靈活，《教材幫》對(duì)課后習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)的解答示范，提升答題能力。

八下數(shù)學(xué)人教

●詳細(xì)展示性質(zhì)、結(jié)論的詳細(xì)推導(dǎo)過程，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的發(fā)生與生長(zhǎng)。典例給出思路引導(dǎo)，同一情境下設(shè)置彈性問題，引導(dǎo)舉一反三。

●新增“綜合與實(shí)踐”，提供任務(wù)示例和活動(dòng)建議，選取體現(xiàn)中國(guó)數(shù)學(xué)文化、時(shí)代發(fā)展與科技創(chuàng)新、貼合生活實(shí)際和認(rèn)知水平的問題情境和素材，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

八下英語(yǔ)人教

●單元內(nèi)容重構(gòu)，課文內(nèi)容100%更換。《教材幫》一比一呈現(xiàn)最新教材，英漢對(duì)譯，讓新課預(yù)習(xí)沒煩惱。

● 詞匯量增大，生詞數(shù)由520+增加至620+，且出現(xiàn)calligraphy、civilization等高難度詞匯。《教材幫》通過“講—拓—辨”講透詞匯用法，并梳理重點(diǎn)詞匯變形，學(xué)一詞通“百”詞。

●閱讀篇目增多，閱讀量增大，長(zhǎng)難句增多。《教材幫》特設(shè)【語(yǔ)篇研讀】欄目，細(xì)致剖析文中長(zhǎng)難句，并挖掘教材中的閱讀策略和寫作方法，學(xué)一篇通“百”篇。

●注重讀寫結(jié)合。《教材幫》新增【以讀促寫】欄目創(chuàng)設(shè)過程性寫作指導(dǎo)，通過“批注審題、寫作框架搭建、詞句素材準(zhǔn)備、優(yōu)秀范文點(diǎn)評(píng)”，高效提升寫作能力。

綜上所述，新教材對(duì)學(xué)生綜合能力的要求提高了。基于此，在日常學(xué)習(xí)中，小幫有三點(diǎn)建議：

●一是自主思考、深度理解

●二是注重知識(shí)間的關(guān)聯(lián)

●三是聯(lián)系實(shí)際生活

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中：

①有意識(shí)地了解單元主題和課文之間的聯(lián)系；

②字詞學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，可歸納識(shí)字規(guī)律，對(duì)低年級(jí)學(xué)生尤其要多觀察生活中的漢字；

③需要理解課文，摒棄死記硬背。通過簡(jiǎn)單的問題啟發(fā)思考，全面理解課文。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中：

①多要求自己講題，以此強(qiáng)化對(duì)知識(shí)形成過程的理解，不能只注重答案結(jié)果；

②嘗試去畫單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，然后對(duì)照知識(shí)結(jié)構(gòu)圖輔導(dǎo)資料。死記硬背會(huì)影響知識(shí)理解運(yùn)用，這對(duì)形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和數(shù)學(xué)思維至關(guān)重要！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中：

①小初英語(yǔ)新教材難度拔升，詞匯量大幅增加，一定要重視單詞的積累；

②加強(qiáng)聽讀訓(xùn)練，多聽英文廣播，多看英語(yǔ)電影，試著跟讀，突破長(zhǎng)句難；

③加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，每日?qǐng)?jiān)持做一篇閱讀題，也可堅(jiān)持閱讀英文報(bào)紙或名著。

詳細(xì)度、深度及拓展豐富度

小初《教材幫》都能滿足新教材的要求

26春新版《教材幫》均已上市

新學(xué)期用它預(yù)習(xí)，下一個(gè)黑馬就是你