上海
本欄目旨在通過視頻對照的形式，幫助0-3歲嬰幼兒家長學(xué)習(xí)并及時識別出孤獨癥的早期癥狀。（孤獨癥俗稱自閉癥，下文統(tǒng)一使用孤獨癥一詞）
感謝Autismspeaks（孤獨癥之聲）和美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)孤獨癥研究中心精心制作相關(guān)視頻并提供權(quán)威解讀信息。
今日場景
各位爸爸媽媽，不知道您有沒有發(fā)現(xiàn)，在我們和小寶寶互動時，常常會用到很多手勢？
其實，在孩子學(xué)會用語言清晰表達(dá)之前，他們主要就是通過這種方式來‘聽懂’我們的意思的。
這種能理解我們手勢和簡單指令的能力，在寶寶1歲到1歲半左右，通常就開始快速發(fā)展起來了。
這就引出了一個很有趣也很關(guān)鍵的概念：寶寶‘聽懂’的能力（我們叫‘理解’或‘接受性語言’），往往是遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于他們‘會說’的能力（我們叫‘表達(dá)性語言’）的。
很多時候，不是寶寶不想理我們，而是他們的小腦袋正在努力地消化我們話里和動作里的意思。
今天，我們就通過兩位可愛寶寶的實拍片段，來看看在這個關(guān)鍵的成長階段，孩子們是如何回應(yīng)我們的。
我們會看到15個月的Jimmy和16個月的Nicholas，在幾乎一模一樣的情景下，他們完全不同的反應(yīng)。這能非常直觀地幫助我們理解，典型發(fā)展的寶寶，和可能需要我們額外關(guān)注的寶寶，他們的表現(xiàn)有什么不同。
現(xiàn)在，就讓我們一起仔細(xì)觀察吧……”
我們先來看15個月大的Jimmy
當(dāng)阿姨伸出手對他說‘給我’時，Jimly雖然還沒完全明白‘給’這個詞的意思，但他非常聰明地看懂了阿姨‘伸手’的這個動作和當(dāng)時的場景，知道對方是想要他手里的奶瓶。
這展示了一個非常典型的發(fā)展過程：寶寶的‘理解’能力，常常是走在‘表達(dá)’能力前面的。他們先能看懂我們的手勢、表情，聽懂一些詞，然后才慢慢學(xué)會自己說出來。
現(xiàn)在我們看看16個月大的Nicholas
在同樣的測試下，阿姨一邊伸手一邊說‘我們收拾一下’，但Nicholas的注意力完全在自己手里的碗和杯子上，并沒有做出遞出東西的反應(yīng)。
這說明，他可能既沒有聽懂‘整理’這個詞，也沒有理解‘伸手’這個動作是在向他要東西。當(dāng)孩子同時難以理解我們說的話和我們的手勢時，這就是一個需要我們特別留意的信號了。
暖星提示
孤獨癥診斷通常需要對孩子進(jìn)行長時間、多次的觀察和鑒別，如果您的孩子表現(xiàn)出【風(fēng)險提示視頻】中的癥狀，并不表明孩子一定患有孤獨癥，但我們強烈建議您引起重視，孤獨癥越早被發(fā)現(xiàn)，康復(fù)效果越好。請積極學(xué)習(xí)孤獨癥科普知識，必要時尋求專家的幫助。
能準(zhǔn)確診斷孤獨癥的專業(yè)機構(gòu)很少，請務(wù)必前往官方指定的機構(gòu)進(jìn)行咨詢或就診。
上海市的指定醫(yī)療機構(gòu)是：
復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院：
交通大學(xué)附屬上海市兒童醫(yī)學(xué)中心
上海市精神衛(wèi)生中心
以上機構(gòu)均有線上微信小程序，可線上預(yù)約就診
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