民警變身副校長(zhǎng)，陜北口音講活法治課

“法律，不是束縛，是保護(hù)孩子的武器。”近日，在靖邊縣六中八四班的教室里，五十來(lái)張方凳坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，家長(zhǎng)們正討論著孩子的學(xué)習(xí)和生活。這時(shí)，一個(gè)洪亮且?guī)е鞅焙浪瑒艃旱穆曇魝鱽?lái)。

“各位家長(zhǎng)，先甭急著諞閑傳，聽(tīng)我嘮嘮。”循聲望去，一個(gè)身材高瘦、面容和善的男人走到講臺(tái)上——他身著藏藍(lán)警服，帽檐下的雙眼炯炯有神，說(shuō)話帶著濃濃的陜北口音，像極了影視劇里憨厚樸實(shí)的陜北漢子，卻透著比熒幕上更真切的溫暖。

他是靖邊縣公安局新莊派出所育才路警務(wù)工作站民警魯中國(guó)，也是靖邊六中的法治副校長(zhǎng)。孩子們愛(ài)喊他“魯警官”，因?yàn)樗v起法治知識(shí)來(lái)不像是上課，更像是一場(chǎng)場(chǎng)趣味互動(dòng)；老師們?cè)刚宜涣鳎驗(yàn)樗慕ㄗh比單純照本宣科多了幾分接地氣的智慧。用他自己的話說(shuō)：“咱陜北人實(shí)在，說(shuō)話直來(lái)直去，當(dāng)法治副校長(zhǎng)就得把‘法’實(shí)實(shí)在在地講進(jìn)家長(zhǎng)們的心窩子里。”

一場(chǎng)特殊的家長(zhǎng)會(huì)正在這里進(jìn)行。

沒(méi)有晦澀的法條，只有“看得見(jiàn)、聽(tīng)得懂”的講解。法治副校長(zhǎng)魯中國(guó)帶著精心準(zhǔn)備的課件，用通俗的語(yǔ)言拆解典型案例、分析后果，明確告知“什么是欺凌”“欺凌的危害”及 “遇欺凌如何自保”。同時(shí)，還向老師和家長(zhǎng)們講述了早期識(shí)別欺凌信號(hào)的技巧，讓家校擰成保護(hù)孩子的“一股繩”。

會(huì)前，也曾有過(guò)顧慮：“咱平時(shí)主要是處理治安問(wèn)題，又不是專業(yè)講師，這家長(zhǎng)會(huì)上的法治宣講能講好嗎？別到時(shí)候鬧出洋相。”但他很快發(fā)現(xiàn)，警察的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷”正是最生動(dòng)的教材。

魯中國(guó)翻出自己處理過(guò)的涉及未成年人的案件：有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，為了充值偷拿家里積蓄的孩子；有把父母積蓄花光的“追星迷弟”；也有因父母長(zhǎng)期爭(zhēng)吵，性格變得孤僻叛逆的少年；還有為了所謂的“兄弟義氣”，參與打架斗毆的學(xué)生。

他把這些案例整理成資料，每一頁(yè)都配上真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片、相關(guān)記錄，甚至還引用了一些孩子自己的內(nèi)心獨(dú)白。“咱不整那些虛頭巴腦的，就跟家長(zhǎng)們嘮嘮‘咱身邊的孩子咋就犯了錯(cuò)，又該咋引導(dǎo)他們改正’。”

家長(zhǎng)會(huì)上，魯中國(guó)沒(méi)有宣讀復(fù)雜的法律條文，而是將新修訂的《治安管理處罰法》條文“擺”“校園欺凌”“網(wǎng)絡(luò)陷阱”的案例里，讓家長(zhǎng)們聽(tīng)得明明白白。

“視頻里的孩子和咱們的孩子差不多大，就因?yàn)槿狈Ρ鎰e能力，掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)的陷阱。”“法律會(huì)約束孩子的行為，但更需要咱們家長(zhǎng)當(dāng)好‘引路人’”。家長(zhǎng)聽(tīng)后，紛紛感慨。

原定兩小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，意外“超時(shí)”，但家長(zhǎng)們卻聽(tīng)得全神貫注，在一個(gè)個(gè)故事里，深刻認(rèn)識(shí)到法治教育的重要性，也意識(shí)到家庭關(guān)愛(ài)的不可或缺。

這腔陜北味的法治經(jīng)，正隨著黃土地的風(fēng)，吹進(jìn)千萬(wàn)家庭。（在榆林網(wǎng)報(bào)道 通訊員郭世霞）