北京
今天一早，刷到我老家西安某高三女生周日在校墜亡的新聞，心猛地一沉。
都這個年代了，為什么學生做錯題還要被罰抄？為什么周日還要上課？不少省份早已推行雙休，西安這樣的大城市，為什么沒能跟上教育減負的潮流？
不過是沒有完成罰抄作業——多么小的一件事，怎么就演變成“上綱上線”的談話與訓誡？高中壓力已經夠大了，孩子不需要喘息的空間嗎？她明明已經高三，咬牙挺過這一年，或許就能走進心儀的大學，迎來人生的新篇章。為什么偏偏倒在了黎明之前？......
有太多的疑問，但更多的還是遺憾，是惋惜，一條鮮活的生命就這樣消逝了，永遠的定格在了17歲！！！
早上，在“和鄭尉老師一起讀賓大”的粉絲群里，一位北京媽媽分享了她朋友孩子的經歷：那孩子小學初中都是學霸，高中也學得不錯，卻因壓力過大，已經休學一年——而這已是她身邊第四例。隨后，中山、深圳的媽媽們也分享了類似的故事。原來，這樣的現象并不少見。
這不禁讓人反思：究竟是我們的教育方式出了問題，還是如今的孩子變得格外脆弱？
再說說我們這座小城的學習壓力。初一的孩子，早上6:50到校，晚上8點放學，一天在校近13個小時。回家后還得繼續寫作業。初二初三到校更早、放學更晚；高中更是“變態”——從高一開始就近乎全周無休，每周只放半天假，用來洗漱、備物……
題海戰術泛濫成災，試卷堆成小山，吞噬著孩子們本已捉襟見肘的自由時間。罰抄更是從小學就常見的懲罰手段。改兩三遍可以理解，但五十遍、一百遍？這已經不是教育，而是一種心理折磨。
來看看當前高中孩子們可憐的現狀：
如今的教育，似乎早已偏離了初衷。時間看似抓得緊，可孩子們連覺都睡不夠，大腦昏沉，面對堆積如山的試卷，這樣的“題海戰術”真能提升成績嗎？還是只會透支他們的健康，催生抑郁？
難道教育監管部門看不到這些問題嗎？還是即便看到，也無力改變？
回想我的中學時代，似乎遠沒有今天的孩子這么累。高中放學后，我常和好友組成“后街男孩”，去操場打球、去河邊捉魚，晚上還能聽電臺、聽音樂，不也輕松考上了國防科大？那些一起玩的朋友，如今也大多博士、碩士畢業，在北京、上海等地安家立業。
填鴨式教育，真的好嗎？像我小時候那樣，學得踏實，也玩得盡興，身心愉悅，才能實現真正的“德智體全面發展”。你認同嗎？
你身邊有沒有因學業壓力而休學、甚至放棄學業的孩子？他們現在怎么樣了？歡迎在評論區分享。
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我們是否都希望，孩子上了初高中能從容一些？
答案藏在童年。比如英語，從小啟蒙，語感培養事半功倍。看看我們學習群里的孩子們：小學通關中考詞匯，初中沖刺高考水平——正因為起步早，他們每天只需輕松積累幾個詞，毫無壓力。
為此，鄭老師近期，還特意帶來了雅思聽力課，助孩子攻克瓶頸。動輒數萬的培訓費令人卻步，但鄭老師為老粉絲爭取了全年僅1199元的福利價！掃碼了解詳情：
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鄭尉老師，倫敦大學（Goldsmiths）教育學碩士，原北京新東方北美名師，20年英語教學經驗；高端英語啟蒙創始人（這里的高端，不是費用的高端，而是內容的高端——強調家庭語言的質量），公眾號“鄭尉親子英文”創辦者，公益“14600英語學習計劃”發起人。在陪伴自己孩子及上萬個家庭英語啟蒙實踐中總結出一套適合0-18歲孩子英語啟蒙的方法。
鄭老師現在美國賓夕法尼亞大學攻讀第二個教育學碩士學位，主要研究方向是兒童早期教育、兒童文學和語言文化與身份。
女兒安可，2013年娃，中英雙語切換自如，三年級時就能流利自主閱讀希臘神話、哈利波特等，被英國老師稱贊“詞匯量大”“語言表達豐富”。
二寶嘟嘟，男孩，2021年娃，英國倫敦出生，從小中英雙母語啟蒙。
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