聽，進博會上的“創新三重奏”→

黃浦江畔，創新涌動。11月5日—10日，第八屆中國國際進口博覽會在上海舉行。

沒有方向盤和腳踏板的自動駕駛汽車、靈活躍動的人形機器人……這屆進博會更加注重創新突破，展示了461項新產品、新技術、新服務，儼然是全球創新成果的“首秀場”。

連日來，中國教育報記者穿梭在各個展區之間，以教育媒體的視角深入觀察，感受到教育、科技、人才三大創新要素的自由流動、深度融合，共同奏響一曲磅礴的“創新三重奏”。

產教融合共育創新人才

在2018年首屆進博會時，人們或許難以想象，幾年后，在進博會的展臺上機器人會成為“主角”。

在技術裝備展區，宇樹科技搭建的搏斗擂臺前擠滿了觀眾。左勾拳、右勾拳、后旋踢……兩個戴著頭盔和拳擊手套的人形機器人正激烈“對戰”，贏得觀眾陣陣喝彩。

相比2025年春晚的亮相，現在宇樹科技的人形機器人在動作的靈活性、流暢度、穩定性方面都更加“像人”。宇樹科技市場經理孫寶巖介紹，宇樹科技與多所高校及科研院所建立了合作關系，共同推動智能機器人的技術突破與應用拓展。

“人形機器人是一個非常復雜的體系，除了高端科研人才，未來大規模應用之后，還需要大量運維人才支撐。”孫寶巖介紹，因此，宇樹科技還聯合應用型高校、職業院校開發課程，培養技術人才，滿足行業全方位多層次的人才需求。

在技術裝備展區，中國教育報記者遠遠地就看到了海克斯康展臺高高懸掛的“進博公開課”幾個大字。

海克斯康是全球領先的數字測量技術解決方案供應商，在C919國產大飛機等超級工程和新興產業中，都有它的技術身影。這次進博會，海克斯康首次展出了中國本土制造的超高精度三坐標測量機，而這一設備和技術已經無縫銜接融合進了學校課程中。

在“進博公開課”課表中，記者看到了上海電子信息職業技術學院教師講授的“五軸模擬加工”以及企業工程師講授的“親手編程駕馭三坐標”等課程，還看到了展區展示的搭載企業最新設備和技術的虛擬仿真教學機。

“作為產教融合型企業，我們將真實的產業技術、標準和需求轉化為課程，賦能高質量技術技能人才培養。”海克斯康大中華區教育生態事業部總經理孫東辰介紹，海克斯康已和全國近200所高校開展合作，包括共建聯合實驗室、產業學院、實訓中心，并與高校共同牽頭成立了全國智能檢測與先進制造行業產教融合共同體。

高校力量驅動科技創新

“全球最快高鐵”CR450動車組模型、月球科研站沙盤、“嫦娥五號”月壤樣本、6G應用場景裸眼3D展示、腦機接口平臺……在國家綜合展中，中國館尤其熱鬧，一大批“十四五”期間的重大科技成果亮相，處處洋溢著科技創新的活力。

細思這些成就，不難發現，高校在創新鏈中是不可或缺的重要一環。

戴上電極帽，裝上機械手，用意念就抓起了水杯……不少觀眾在圍觀上海術理智能科技有限公司的非侵入式腦機接口外骨骼機器人。

“這是為腦卒中患者研發的運動康復訓練系統，患者戴上腦機接口設備后，想象的信號就會產生腦電波，被設備捕捉，然后驅動機械手帶動患者已經偏癱的手。”該公司副總裁靳輝說。

靳輝介紹，他們和上海交通大學、華東理工大學、天津大學等高校聯合開展算法優化、臨床攻關、腦科學研究，“這幾所高校在腦機接口領域實力雄厚，我們合作得非常深入”。

高校不僅是企業的研發伙伴，也是創新的源頭活水，許多創新成果直接從高校實驗室走向市場，成為進博會亮點。

整體呈十字結構，四角各一組電動旋翼，中間是站立平臺，一個“一”字形的操縱桿就像滑板車把手。雖然在場館內無法起飛，但站著飛行的“空中滑板車”憑借酷炫的外觀吸引了不少觀眾。

“這是全球首款載人近地飛行器，未來可以在城市通勤、文旅體驗、應急救援等領域展現更大潛力。”酷飛飛行展臺工作人員介紹，酷飛飛行的創始人是南京航空航天大學教授王志勝和他的學生，團隊大部分成員畢業于南京航空航天大學。

除了酷飛飛行，中國館內還有多個展品來自高校科技成果轉化。比如，米塔視界的無介質空中成像和裸眼3D智能終端，就是來自清華大學的科技成果轉化，展臺前有不少觀眾在體驗。

科技賦能培育創新“種子”

在一系列“高大上”“高精尖”的展品之間，新思科技展臺上用電子積木搭建的升降電梯、智能小車、機械手顯得簡單甚至有點粗糙，引起了記者注意。

“這些都是中小學生的科技作品。”新思科技AI研發工程師周韌研說，從2022年起新思科技推出芯片教育計劃，把前沿的芯片知識引入課堂，讓青少年親自動手體驗芯片和智能系統的設計過程，激發他們對前沿科技的興趣。

一家全球領先的EDA（電子設計自動化）企業為何會專門為中小學生做公益的芯片科學教育？

周韌研介紹，成立30多年來，新思科技一直堅持和大學共同培養芯片人才。為了培養更能適應萬物智能時代發展的創新“原住民”、為發展新質生產力培養新生力量，企業聯合學校把芯片教育動手實踐課程落地到基礎教育，建立起一個從青少年到大學再到專業人士的全人才梯隊，確保創新的可持續。

課程由新思科技芯片頂尖設計團隊與中學教師聯合設計，已經在上海市的兩所中學實施教學兩年，還在青海果洛西寧民族中學開展試驗課。“這不是編程課，學生無須學代碼，而是要觀察這個世界，提出自己的需求，并和人工智能互動，我們認為這種能力在未來至關重要。”周韌研說。

本文來源｜中國教育報2025年11月10日01版，原標題《聽，進博會上的“創新三重奏”—— 第八屆中國國際進口博覽會觀察》

本文作者｜中國教育報記者 歐媚

視頻｜中國教育報記者 任赫

責任編輯｜王佳實