不知道大家有沒(méi)有同感——孩子學(xué)習(xí)上似乎存在一種“偏科慣性”:越是擅長(zhǎng)的科目,越愿意花時(shí)間;越是薄弱的科目,反而越不愿意碰。
![]()
這和我們成年人的理性思維很不一樣。我們總覺(jué)得,哪科弱、提升空間大,就應(yīng)該重點(diǎn)補(bǔ)哪科。比如英語(yǔ)已經(jīng)能考115分以上(滿分120),再往上沖,最多也就漲個(gè)三五分;可數(shù)學(xué)如果只有80分,理論上還有40分空間,稍微努力一下,提高十幾二十分不是夢(mèng)。
同樣投入,產(chǎn)出卻大不同,這道理大人都懂,可孩子偏偏不這么想。
![]()
我們家老大就是個(gè)典型,特別喜歡英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治、歷史,對(duì)數(shù)學(xué)、地理、生物卻總是提不起勁。
每次我說(shuō):“來(lái),爸爸給你講講數(shù)學(xué),咱們突破一下”,她就耷拉著腦袋說(shuō):“算了吧,我還是去學(xué)英語(yǔ),爭(zhēng)取回回120。”我說(shuō):“那咱們看看地理?”她立刻接:“我思想政治還沒(méi)背完呢!”總之,總能找到理由“合理”繞過(guò)那些不喜歡的科目。
![]()
上周末在籃球場(chǎng),和一位孩子初三的老球友攀談了下,他們娃以前在鄭老師這里學(xué)英語(yǔ)。他說(shuō)自己孩子在背書(shū)方面特別有天賦,“我活了幾十年,沒(méi)見(jiàn)過(guò)記東西這么快的孩子”。而且孩子特別喜歡物理,基本回回滿分。我問(wèn)他數(shù)學(xué)是怎么輔導(dǎo)的,他說(shuō)孩子都是自己上網(wǎng)找講解、搜答案。
他也坦言,孩子拿手機(jī)當(dāng)然玩得多、學(xué)得少,他只跟孩子講明一點(diǎn):讀書(shū)是你自己的事,讀好了將來(lái)輕松點(diǎn),讀不好將來(lái)辛苦點(diǎn)——那是你自己的選擇。
聽(tīng)完我很感慨。這樣的父母,是真的開(kāi)明。他們相信,讀書(shū)終究要靠孩子的內(nèi)在覺(jué)醒。也許等到孩子再大一些,真正想明白“為什么而學(xué)”,才會(huì)迸發(fā)出持續(xù)的動(dòng)力;又或者,等到升學(xué)壓力擺在眼前,他們自己會(huì)激活那股“洪荒之力”。
![]()
常言道,三百六十行,行行出狀元。讀書(shū)不是唯一的路,學(xué)手藝、鉆技術(shù),同樣可以走出一片天。但我也常想,如今很多技能型職業(yè),也設(shè)了學(xué)歷門(mén)檻。比如想考司法當(dāng)律師,至少得本科畢業(yè);考公務(wù)員,學(xué)歷也是硬指標(biāo)。現(xiàn)實(shí)擺在眼前,繞不過(guò)去。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我們家都是“老爸急,娃不急”。我推一下,她動(dòng)一下;后來(lái)我推也不動(dòng)了,父女關(guān)系還越來(lái)越緊張。如今我也在慢慢調(diào)整,學(xué)著和自己和解。我逐漸意識(shí)到,家長(zhǎng)能做的,是提供一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境,維持好學(xué)習(xí)、情緒與心理之間的微妙平衡。
同時(shí),我也開(kāi)始把精力轉(zhuǎn)向自己,多看書(shū)、多學(xué)習(xí)。這樣一來(lái),不僅自己有所成長(zhǎng),也少了很多力氣去“折騰”孩子——你說(shuō),是不是這個(gè)理?
![]()
對(duì)了,上次提到我給安可和她同學(xué)準(zhǔn)備了一些數(shù)學(xué)題。有媽媽說(shuō)自家娃也初一,問(wèn)能不能分享。當(dāng)然可以!“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”,能幫到更多孩子,我也開(kāi)心。
下面列出幾道,初一家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子做一做——前提是孩子愿意,可別強(qiáng)求哦~
![]()
![]()
![]()
![]()
另外,之前給大家介紹過(guò)鄭老師在北京新東方的同事馬麗老師,她后來(lái)加入有道,專門(mén)負(fù)責(zé)小學(xué)高年級(jí)和初中數(shù)學(xué)物理化學(xué)、語(yǔ)文等重點(diǎn)學(xué)科的培優(yōu)。資源靠譜,老師專業(yè),而且是鄭老師十多年的老朋友,人品信得過(guò)。
他們近期還有公開(kāi)講座,有需要的家長(zhǎng),可以掃下方海報(bào)二維碼進(jìn)一步了解。
![]()
(掃碼,初中語(yǔ)數(shù)物化提分)
![]()
(掃碼,小學(xué)高年級(jí)和初中語(yǔ)文提升)
最后,衷心希望天下的孩子都能早日懂得“為何而學(xué)”,并真正愛(ài)上學(xué)習(xí);也希望每一位父母,都能放下執(zhí)念,與自己和解,過(guò)好自己的人生。
![]()
![]()
![]()
近期,鄭老師在視頻號(hào)上陸續(xù)更新了三年級(jí)、四年級(jí)和七年級(jí)(初一)最新英文教材的重點(diǎn)內(nèi)容講解,歡迎大家關(guān)注收藏!
鄭老師還會(huì)持續(xù)更新其他年級(jí)的課本講解,幫孩子找準(zhǔn)重點(diǎn),學(xué)習(xí)事半功倍,效果超棒!
更多內(nèi)容,記得掃碼關(guān)注視頻號(hào)哦~
![]()
![]()
![]()
視頻號(hào)丨安可在英國(guó)
微信丨bbyyqm4
/更多原創(chuàng)文章推薦/
/點(diǎn)擊下圖跳轉(zhuǎn)/
![]()
鄭尉老師,倫敦大學(xué)(Goldsmiths)教育學(xué)碩士,原北京新東方北美名師,20年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);高端英語(yǔ)啟蒙創(chuàng)始人(這里的高端,不是費(fèi)用的高端,而是內(nèi)容的高端——強(qiáng)調(diào)家庭語(yǔ)言的質(zhì)量),公眾號(hào)“鄭尉親子英文”創(chuàng)辦者,公益“14600英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”發(fā)起人。在陪伴自己孩子及上萬(wàn)個(gè)家庭英語(yǔ)啟蒙實(shí)踐中總結(jié)出一套適合0-18歲孩子英語(yǔ)啟蒙的方法。
鄭老師現(xiàn)在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)攻讀第二個(gè)教育學(xué)碩士學(xué)位,主要研究方向是兒童早期教育、兒童文學(xué)和語(yǔ)言文化與身份。
![]()
女兒安可,2013年娃,中英雙語(yǔ)切換自如,三年級(jí)時(shí)就能流利自主閱讀希臘神話、哈利波特等,被英國(guó)老師稱贊“詞匯量大”“語(yǔ)言表達(dá)豐富”。
二寶嘟嘟,男孩,2021年娃,英國(guó)倫敦出生,從小中英雙母語(yǔ)啟蒙。
![]()
![]()
鄭老師寄語(yǔ)
初心不改,砥礪前行!大家好,「和鄭尉老師一起讀賓大」交流群建立啦~
雖然我人在美國(guó),但也很想和國(guó)內(nèi)的各位英文老師、愛(ài)英語(yǔ)的家長(zhǎng)們一起交流。我每月會(huì)分享賓大課程里的實(shí)用干貨、優(yōu)質(zhì)繪本和青少年讀物的精華,還有美國(guó)的生活日常、文化見(jiàn)聞。不只是單向輸出,更盼著跟大家互相聊聊、彼此取經(jīng),在輕松的氛圍里,既能學(xué)到英文相關(guān)的東西,也能多了解美國(guó)的生活和文化方方面面,一起慢慢成長(zhǎng)~
對(duì)了,大家希望我在美國(guó)多分享些啥?快來(lái)告訴我呀!
小提示
老師微信:bbyyqm4
咨詢親子英文課
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.