子長(zhǎng)市瓦窯堡小學(xué)教育集團(tuán)班級(jí)自主管理交流分享活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，實(shí)現(xiàn)班主任角色從“事務(wù)員”、“消防員”向“引導(dǎo)者”、“賦能者”的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。通過構(gòu)建一套行之有效的班級(jí)自主管理體系，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、協(xié)作精神和自我管理能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。子長(zhǎng)市瓦窯堡小學(xué)教育集團(tuán)于2025年10月22日在子長(zhǎng)市瓦窯堡小學(xué)舉行了“賦能學(xué)生，智慧引領(lǐng)——構(gòu)建生生不息的自驅(qū)型班級(jí)”班級(jí)自主管理交流會(huì)。

續(xù)啟新程

本次活動(dòng)由德育處副主任武貝貝主持。

校長(zhǎng)領(lǐng)航

子長(zhǎng)市瓦窯堡小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)史曉娟致辭，她強(qiáng)調(diào)，自主管理不是一場(chǎng)熱鬧的活動(dòng)，而是一段持續(xù)生長(zhǎng)的旅程。它需要制度設(shè)計(jì)，更需要文化滋養(yǎng)；需要學(xué)生主動(dòng)，更需要成人賦能；需要敢為人先的勇氣，更需要久久為功的堅(jiān)持。愿我們以今天的論壇為新的起點(diǎn)，希望各班以今天的交流為契機(jī)，共享金點(diǎn)子，互學(xué)好做法，讓“自主”成為學(xué)生最閃耀的名片！讓“自驅(qū)”成為瓦窯堡小學(xué)最鮮亮的底色，

班策共研

中心校張小玲分享交流

中心校孫雪瑞分享交流

中心校魏同博分享交流

中心校白倩倩分享交流

中心校賀明明分享交流

中心校郭麗分享交流

馬家砭校區(qū)張美倩分享交流

馬家砭校區(qū)王凡分享交流

玉家灣校區(qū)杜婭分享交流

玉家灣校區(qū)喬玉分享交流

分

子長(zhǎng)市瓦窯堡小學(xué)教育集團(tuán)10位優(yōu)秀班主任圍繞“學(xué)生自主管理”這一主題，傾情分享了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)與生動(dòng)實(shí)踐。從班級(jí)崗位設(shè)置到學(xué)生自我評(píng)價(jià)機(jī)制，從民主議事制度到成長(zhǎng)共同體建設(shè)，一個(gè)個(gè)真實(shí)案例、一條條務(wù)實(shí)策略，充分展現(xiàn)了瓦窯堡小學(xué)教育集團(tuán)班主任在學(xué)生自主管理方面的深入思考與創(chuàng)新探索。

微見方略

子長(zhǎng)市瓦窯堡小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)楊滿成，他在其微報(bào)告《從“護(hù)航員”到“領(lǐng)航員”——班級(jí)自主管理的道與術(shù)》中，深刻闡述了班主任角色的根本性轉(zhuǎn)變。他提出，真正的自主管理不僅是方法的“術(shù)”，更是理念的“道”：從全程庇護(hù)的“護(hù)航員”，轉(zhuǎn)變?yōu)樾湃畏攀?、指引方向的“領(lǐng)航員”。這一轉(zhuǎn)變，旨在喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，賦能其自主成長(zhǎng)，為班級(jí)管理提供了兼具理論高度與實(shí)踐深度的新范式。

榮光賦能

賡續(xù)遠(yuǎn)航

子長(zhǎng)市瓦窯堡小學(xué)教育集團(tuán)包抓領(lǐng)導(dǎo)計(jì)元恒，他講到，本次分享會(huì)不僅是經(jīng)驗(yàn)的交流，更是智慧的啟迪。相信通過今天的思維碰撞，我們對(duì)于如何更好地“賦能學(xué)生”，如何更智慧地實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)”，有了更深的體悟。讓我們將今天的收獲帶回各自的崗位，內(nèi)化于心，外化于行，共同致力于構(gòu)建一個(gè)個(gè)充滿活力、生生不息的自驅(qū)型班集體，為瓦窯堡小學(xué)教育集團(tuán)的教育事業(yè)譜寫更加絢麗的篇章！