抗戰(zhàn)英雄老兵賀秉發(fā)每天愛學(xué)習(xí)步伐穩(wěn)健行走在社會(huì)主義康莊大道上

在北京市的一處普通院落里，每天清晨都能看見一位白發(fā)老者戴著老花鏡認(rèn)真閱讀《人民日?qǐng)?bào)》的身影。這位93歲高齡的賀秉發(fā)老人，曾是抗戰(zhàn)時(shí)期的小八路，如今已成為各地干部群眾敬仰的“紅色革命教材”。令人驚嘆的是，這位經(jīng)歷過槍林彈雨的老兵，至今保持著每天三小時(shí)以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其總結(jié)的“六要”學(xué)習(xí)法更成為基層黨員干部的學(xué)習(xí)范本。

一、硝煙中鑄就的學(xué)習(xí)基因

1933年出生于陜北貧農(nóng)家庭的賀秉發(fā)，8歲就參加了八路軍兒童團(tuán)。“那時(shí)候認(rèn)字就像撿子彈殼一樣珍貴。”賀老回憶道，在戰(zhàn)斗間隙用木炭當(dāng)筆學(xué)寫字。

這種特殊環(huán)境培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在和平年代得到了延續(xù)。轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作后，賀秉發(fā)堅(jiān)持“白天干工作，晚上啃書本”，用數(shù)十年時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬列和毛澤東思想等著作。

二、“六要”學(xué)習(xí)法的實(shí)踐智慧

（一）要服務(wù)政治：賀老的書架上，各個(gè)時(shí)期關(guān)于思想政治學(xué)習(xí)的書籍應(yīng)有盡有。

（二）要突出主題：在黨史學(xué)習(xí)教育中，賀老獨(dú)創(chuàng)“主題月”學(xué)習(xí)法。關(guān)于如何弘揚(yáng)延安精神，如何學(xué)習(xí)宣傳改革開放每個(gè)主題都制作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。

（三）要面向時(shí)代：93歲學(xué)會(huì)使用手機(jī)的賀老，現(xiàn)在每天要通過網(wǎng)絡(luò)完成固定學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）要當(dāng)好黨代表：作為一名黨員，一名備受各界群眾愛戴的人民藝術(shù)家代表，賀老堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中履行文化傳承職責(zé)。

（五）要舉一面旗幟：在新時(shí)代文明實(shí)踐站，賀老堅(jiān)持用“紅色記憶公益講堂”接待各界讀者慕名來訪。他善于用“一口井的故事”講述黨的為民初心，用“半條棉被”闡釋軍民魚水情。

（六）要做基層表率：賀老每天接待各界學(xué)習(xí)文化代表十余人次，并為基層青少年免費(fèi)贈(zèng)送學(xué)習(xí)報(bào)刊和圖書資料，他希望將共產(chǎn)主義奮斗的革命火種一代一代后繼有人傳遞下去。

三、學(xué)習(xí)型人生的當(dāng)代啟示

賀秉發(fā)的學(xué)習(xí)實(shí)踐給我們諸多啟示。首先，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，賀老近八十年閱讀書籍達(dá)達(dá)數(shù)萬余本，撰寫讀書筆記超過兩千萬余字字，這種“滴水穿石”的毅力令人敬佩。

在數(shù)字化浪潮中，賀老的學(xué)習(xí)故事給我們帶來深刻思考。當(dāng)部分年輕人沉迷“碎片化閱讀”時(shí)，這位九旬老人卻保持著系統(tǒng)學(xué)習(xí)的定力；當(dāng)“學(xué)習(xí)功利化”現(xiàn)象顯現(xiàn)時(shí)，他始終堅(jiān)持“為黨和人民而學(xué)”的初心。其“六要”學(xué)習(xí)法看似樸素，實(shí)則蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的深刻把握——學(xué)習(xí)不是裝飾品，而是改造主觀世界和客觀世界的利器。

賀老家中擺放著他最近正在閱讀的《黨的二十大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》，書頁間夾著的銀杏葉書簽上寫著：“學(xué)到老，活到老，為人民服務(wù)到老。”這或許正是這位抗戰(zhàn)老兵用一生踐行的學(xué)習(xí)誓言。

在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，賀秉發(fā)老人的學(xué)習(xí)故事猶如一面鏡子，照見了共產(chǎn)黨人應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，也映照出中華民族生生不息的精神密碼。

近日，他那穩(wěn)健的步伐不僅行走在延安的黃土高坡上，更行走在新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的精神家園中。正如他自己所說：“我這一輩子就做兩件事——打仗時(shí)學(xué)習(xí)怎么消滅敵人，和平年代學(xué)習(xí)怎么建設(shè)國家。”這句樸實(shí)的話語，道出了一位老戰(zhàn)士對(duì)學(xué)習(xí)最本質(zhì)的理解。

（六）做基層表率：賀老堅(jiān)持“學(xué)以致用、知行合一”的學(xué)習(xí)理念。這種將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)的做法，生動(dòng)詮釋了“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的深刻內(nèi)涵。

三、學(xué)習(xí)之道的當(dāng)代啟示

賀秉發(fā)的學(xué)習(xí)實(shí)踐為我們提供了珍貴樣本。“賀老的'六要'學(xué)習(xí)法，實(shí)質(zhì)上是黨的理論武裝工作方法論在基層的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。”這種學(xué)習(xí)模式具有三個(gè)鮮明特征：一是政治性與實(shí)踐性的統(tǒng)一，將理論武裝與解決實(shí)際問題緊密結(jié)合；二是系統(tǒng)性與針對(duì)性的統(tǒng)一，既注重全面學(xué)習(xí)又突出重點(diǎn)領(lǐng)域；三是傳承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一，在堅(jiān)守傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的同時(shí)積極擁抱新技術(shù)。

在基層治理現(xiàn)代化進(jìn)程中，這種學(xué)習(xí)模式展現(xiàn)出強(qiáng)大生命力。站在新的歷史方位，賀秉發(fā)老人用九十三載的人生閱歷告訴我們：學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人修養(yǎng)，更是共產(chǎn)黨員的政治責(zé)任。他那被陽光曬得泛黃的學(xué)習(xí)筆記上，一行褪色的鋼筆字依然清晰可辨：“活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能更好地為人民服務(wù)。”這或許正是這位抗戰(zhàn)老兵歷經(jīng)滄桑后，留給時(shí)代最寶貴的精神遺產(chǎn)。

（攝影圖文：人民視點(diǎn)記者良杰）