河南
在市文體中心，下午舉辦了一場音樂會，我們老干部大學韻之聲合唱團出演了《青年歌》和《人民解放軍占領南京》兩首合唱節目，我們學校聲樂班王春英老師擔任指揮。
我們學校去年“校園文化藝術節”的時候，我第一次看到王老師指揮合唱，就被她的指揮風格吸引著了！隨著樂曲旋律的高低舒緩，她的指揮手勢如同行云流水，時而急促如疾風驟雨？時而抒情若田園牧歌！收放自如，節奏感十分鮮明，切換銜接天衣無縫，整首曲子演奏下來渾然一體，非常完整，找不到一絲切割的痕跡，美妙的藝術氛圍恍若渾然天成！看她的指揮，是一種美好的藝術享受。
《青年歌》節奏歡快，旋律緊湊，一氣呵成，使得人有一種匆匆忙忙的緊迫之感，來不及歇歇腳喝口水一般？急匆匆一路往前趕！象征著青年人那種活力滿滿朝氣蓬勃、一路你追我趕奮勇爭先那種氣勢！王老師雙臂揮舞翻飛，令人眼花繚亂，仿佛不停地催促一般，指引著鋼琴師和合唱隊員們一路高歌猛進，猶如急行軍！把《青年歌》的內涵主旨演繹得淋漓盡致！收尾之時，王老師一個漂亮的揮手握拳，樂曲戛然而止，那份果斷，干脆利落，簡直是太帥氣了！
《人民解放軍占領南京》這首樂曲的音樂結構則比較復雜。先是以低聲部起始，旋律緩慢，“鐘山風雨”給人一種黑云壓城城欲摧之感，象征著人民長期壓抑的憤怒情感無處宣泄；到“百萬雄師過大江”，則是逐漸雄渾高亢，宛若滾滾長江水，滔滔奔涌東流去，其氣勢磅礴，不可阻擋！令人腦海中不由得浮現千船競渡萬舟齊發，江面上炮火連天，水柱擎天，將士們吶喊震天，前仆后繼，槍炮聲震耳欲聾，長江水奔騰咆哮……忽然間，旋律轉慢，轉入抒情節奏?！疤烊粲星樘煲嗬稀?，道出了人民滿含悲憤的原因，這里還加了幾個音節的二重唱，來進一步強調這個原因。
然后，樂曲再一次逐漸掀起高亢旋律，表現“人間正道是滄?！钡谋厝恍?，也是對于整個樂曲的一個總結，一個集中的爆發點。交響樂有起始部、展現部、再現部、重現部等表現形式的劃分，這首樂曲讓人有一種聆聽小型交響樂的感覺。]
王老師的指揮，把這些細膩的思考與含義，不緊不慢地娓娓道來，有條有理，逐一交待清清楚楚，宛若描繪一幅氣魄宏大敘事畫卷，間或絲縷清新詩句點綴，起伏高低，疾速舒緩，拿捏恰到好處！想來老師是多年深厚藝術功底的厚積薄發吧？帶給我們唯美若斯之藝術享受，很感謝老師！
在這夏日里，我們有幸欣賞一場音樂會。在這清涼夏夜里，帶給我們又是清新的那份回味……李倫隨筆于6-30安陽。
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