?如何看待李縣長(zhǎng)的能力

連續(xù)寫了兩篇關(guān)于李縣長(zhǎng)的短文“李縣長(zhǎng)的爹和舅舅是誰(shuí)？”，“色膽包天！縣長(zhǎng)侵犯女干部的背后”，今天再啰嗦幾句。

一路火箭升遷的李縣長(zhǎng)究竟能力強(qiáng)不強(qiáng)？

三流的專升本學(xué)校畢業(yè)，至少證明了一點(diǎn)，他的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。大學(xué)畢業(yè)也沒(méi)有考研，或者沒(méi)有考上研，也證明了在學(xué)歷上，他沒(méi)有抱負(fù)，甚至連打算都沒(méi)有。當(dāng)然或許是因?yàn)樗凶銐虻谋尘埃粋€(gè)本科文憑就足以支撐他未來(lái)的職業(yè)生涯。

畢業(yè)后到了一所水利學(xué)校任教，這種中專大專類的職業(yè)學(xué)校，最緊缺的是專業(yè)課教師尤其是緊俏專業(yè)課教師，以及學(xué)生輔導(dǎo)員。前者關(guān)系著學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，后者關(guān)系著學(xué)生管理和思想工作，都有一定的難度。最不缺的就是行政后勤人員，實(shí)話說(shuō)，沒(méi)什么技術(shù)含量。

如果他有能力，先當(dāng)輔導(dǎo)員，管理能力出眾，再提升為系學(xué)生處干部、科長(zhǎng)、處長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)，走的是學(xué)生管理這條線。如果當(dāng)專業(yè)課教師，成長(zhǎng)為骨干教師、教研室主任、專業(yè)帶頭人、系主任、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，這是教師的晉升之路。

但他走的是行政路線，4年時(shí)間當(dāng)上了行辦副主任。之后，一路走的都是辦公室行政路線。

在水利投資集團(tuán)，理論上當(dāng)老總或董事長(zhǎng)，通常應(yīng)該是浸淫多年的水利專家或者投資專家才像話，但國(guó)情如此，大家都懂的。說(shuō)的不好聽，現(xiàn)在很多國(guó)企，就算是放頭豬在那個(gè)位置上，也照樣能干下來(lái)。

所以要說(shuō)能力，不知道是哪方面能力突出，迎來(lái)送往，揣摩上意，阿諛?lè)畛校?/p>

再說(shuō)從國(guó)企跳到地方當(dāng)一方諸侯，這個(gè)倒不新鮮，反之從地方長(zhǎng)官去執(zhí)掌國(guó)企，也很正常，畢竟都是有級(jí)別的人，內(nèi)部挪動(dòng)而已。

李縣長(zhǎng)的色膽包天，在很多人眼里，可能覺(jué)得不可思議，就是個(gè)被顯赫勢(shì)力寵壞的二貨。

但換個(gè)角度，對(duì)站在他背后的人開說(shuō)，感覺(jué)不是這樣的。

你覺(jué)得他無(wú)能，只能搞些迎來(lái)送往的工作，但在這個(gè)人眼里，他就是優(yōu)秀的，可愛(ài)的，踏實(shí)靠譜的，起碼沒(méi)有像昆明孫公子那樣殺人放火無(wú)惡不作。

看別人的孩子和看自家的孩子，是兩種不同的評(píng)價(jià)體系。

你覺(jué)得他是個(gè)草包，還長(zhǎng)的丑，但是在保護(hù)人眼里，他就是最乖的，最能干的，最美的好孩子。你985博士長(zhǎng)的帥，能寫論文能管學(xué)生，那都不是本事，不是還沒(méi)拿諾獎(jiǎng)么。但自家的孩子，哪怕就是照著稿子能讀通順，保護(hù)者都會(huì)歡天喜地。

老婆是別家的好，孩子還是自己的好。

你覺(jué)得一縣之長(zhǎng)居然色膽包天，曝光撤職是活該。但在保護(hù)者眼里，這是“總有diao民想害zhen”，天底下性騷擾多了去，克林頓不還有丑聞嗎，多大個(gè)事，你干嘛老盯著我家的孩子，你是受了什么勢(shì)力的指使？拿了多少美刀？

可以預(yù)見(jiàn)，此事件之后，迎來(lái)的將是新一輪的網(wǎng)絡(luò)整治，誰(shuí)讓你們成天盯著我們的孩子胡說(shuō)八道，封，都給我封。

德不配位必有災(zāi)殃，人不配財(cái)必有所失，這句話只適合我們普通人。

我們一步一個(gè)腳印慢慢走，能力有多大就做多大的事，人生能到什么高度就到什么高度。

眼看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了，嬉笑怒罵踩上幾腳，也算是一大樂(lè)事。

作者：難得君 難得讀書