苔花如米小,也學牡丹開。為積極響應“苔花開”鄉村兒童校園美育節號召,落實立德樹人根本任務,堅持“面向人人、浸潤日常、植根鄉土、協同共育”的美育理念,深度挖掘白塔本土文化資源,凸顯學校足球與冰雪運動特色辦學亮點,潮州市潮安區楓溪鎮白塔小學于2026年5月28日,以“苔花開滿白塔,美韻潤育童心”為主題舉辦2026長江公益“苔花開”鄉村兒童校園美育節。全校477名學生、26名教師及多名家長齊聚一堂,以歌傳情、以畫寄意,用童真與創意奏響鄉村美育的動人樂章。
- 深耕特色美育板塊,綻放多元藝術光彩
本次美育節立足校本實際,緊扣“一校三韻”,打造四大主題展區,并配套開展校園十大歌手比賽,實現靜態展覽與動態表演有機結合,鄉土底蘊與校園特色深度融合。
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美育節現場
在“芥蘭之鄉·鄉土韻”展區,同學們以家鄉芥蘭種植為創作源泉,用寫生、拓印、攝影等多種形式,描繪田園風光、記錄采摘場景,展現家鄉風物之美。家校聯動創作區溫情滿滿,親子攜手構思創作,在協作中感受鄉土魅力,傳承本土文脈,踐行協同共育理念。
“綠茵逐夢·足球魂”展區盡顯體育與藝術交融之美。學生結合校園足球特色,創作賽事插畫、賽場寫生,用鏡頭定格綠茵場上的精彩瞬間,將拼搏進取的體育精神融入藝術表達,展現昂揚向上的少年風貌。
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足尖躍動,筆尖生花
“冰雪飛揚·少年志”展區依托學校冰雪運動教育成果,圍繞滑冰等運動開展繪畫、手工創作,制作冰雪運動科普手抄報。同學們在動手實踐中認識冰雪運動、了解冰雪運動文化,感受冰雪運動之美,培育不畏挑戰、奮勇爭先的意志品質。
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筆墨繪夢潤童心
“綜合創意·童夢匯”堅守“面向人人”的原則,設置全員作品展示墻,保證每位學生都能擁有專屬展示空間。各班打造特色美育角,呈現集體創作成果;師生攜手共創融合三大元素的藝術作品,營造全員同樂、共賞共美的濃厚氛圍,讓每個孩子都能在美育活動中獲得成就感。
校園十大歌手比賽以“童聲飛揚 逐夢舞臺”為主題,經過班級海選、校級總決賽層層選拔,吸引全校學生踴躍參與。舞臺上,同學們用清澈嘹亮的歌聲贊美校園、歌頌家鄉、追逐夢想,充分展現了扎實的藝術素養與蓬勃朝氣。大賽評選出校園十大歌手及多個特色單項獎項,用藝術之聲點亮童年,讓美育浸潤心靈。
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孩子們自信登臺
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孩子們自信登臺
- 堅持全員育人導向,彰顯鄉村美育溫度
本次美育節弱化競技比拼,強化展示體驗,真正踐行“人人有作品,班班有歌聲”的育人理念。學校不設參與門檻,不限藝術水平,為每一位孩子搭建展示自我的平臺。作品展示區域面向全體學生開放陳列,讓普通學子成為美育舞臺的主角;凝聚集體智慧,增強學生歸屬感與榮譽感。歌唱比賽覆蓋一至六年級,支持個人與組合多種參賽形式,讓不同年齡的學生都能勇敢站上舞臺,釋放青春活力。活動堅持以美潤心、以美培元,將鄉土文化、體育精神、家國情懷融入藝術實踐,引導學生在創作與表演中提升審美能力,陶冶道德情操,塑造健全人格,切實落實以美育人的育人目標。
學校積極打破校園邊界,聯動長江公益、家長、村委等多方力量,匯聚社會資源,形成家校社協同育人的美育生態。通過開放日、親子創作等形式,讓美育走出課堂、貼近生活。學生在鄉土體驗中熱愛家鄉,在親子協作中增進情感,在社會參與中拓寬視野,讓鄉村美育扎根鄉土、貼近生活,彰顯鄉村教育獨有的育人價值。
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親子互動創作
- 凝練美育實踐成果,持續深耕美育之路
美育節收官階段,學校系統梳理活動成果,整理優秀藝術作品,編印美育節作品集,匯編活動影像資料,全面總結經驗亮點與不足,形成完整的活動檔案。本次美育節是白塔小學深耕“苔花開”鄉村美育的生動實踐,既打造了具有校本辨識度的美育品牌,又落實了全員育人理念,同時完善了家校社協同美育機制,為后續美育工作積累了寶貴經驗。學校也清醒地認識到,在作品創作深度、活動形式創新、社會資源拓展等方面仍有提升空間。
苔花雖小,亦可芳華;美育無聲,潤物綿長。下一步,楓溪鎮白塔小學將以本次美育節為新起點,持續深化鄉村美育實踐,堅守植根鄉土、面向人人的美育方向,不斷豐富美育內容、創新活動形式、整合優質資源,把美育貫穿教育教學全過程,讓苔花精神在校園落地生根,讓藝術之美浸潤每一顆童心,以美育賦能鄉村兒童全面發展,助力鄉村教育振興,奮力書寫白塔小學美育發展新篇章。
潮安區融媒體中心
本期編輯:邱詠
執行編輯:陳曉婉
編 審:劉俊雄
來 源:廣東新聞廣播
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