帶頭強化自我檢視——以“五個帶頭”推動學習教育走深走實②

如果說思想認識是校準航向的羅盤，那么自我檢視就是校正偏差的航標。

領導干部是“關鍵少數”，對照中央精神、群眾期盼、制度法規、作風標尺，深入檢視自身在落實“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”總要求上存在的問題和不足，需要領導干部敢于拿起自我檢視這把“手術刀”，在刀刃向內、深入查擺上當好表率。

自我革命是治黨興黨的有力武器。百余年黨史既是一部奮斗史，也是一部自我革命史。延安時期，我們黨通過整風運動，以“懲前毖后、治病救人”的方針開展批評與自我批評，實現了全黨思想上的高度統一。新時代以來，從堅定不移推進反腐敗斗爭到馳而不息糾治“四風”，刀刃向內的勇氣一以貫之。歷史反復證明，自我檢視不是軟任務，而是硬要求；不是選擇題，而是必答題。領導干部手中的權力是人民賦予的，用權的過程就是接受檢視的過程，唯有真刀真槍，才能在權力面前保持清醒，在誘惑面前堅守底線，在責任面前勇于擔當。

帶頭強化自我檢視，重在“帶頭”二字。領導干部是把自己擺進去，還是眼睛只盯著別人，結果會很不一樣。如果自身不過硬，自己做不到，如何要求他人在檢視整改上動真碰硬？對自身的問題避重就輕、和風細雨，對別人的問題吹毛求疵、雷霆萬鈞，如何讓人信服？正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。領導干部唯有把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，在“紅臉出汗”中校準方向，在“排毒治病”中強身健體，才能涵養行端影正的底氣，真正做到以上率下、示范引領。

檢視問題是解決問題的基石。必須實打實，不能停留在“口頭表態”“書面報告”上，更不能搞什么“AI幫忙檢視”“虛假應付檢視”；必須拿出實際行動，查深查透查徹底、見人見事見思想，不能為“找問題”而找問題，而是要通過發現一個問題、解剖一個問題，舉一反三、建章立制，從而更好地解決一類問題。

執筆：湖北日報評論員

編輯：黃亞琦

一審：石麗麗

二審：洪 偉

三審：陳小彬

監制：朱封金

出品：咸寧日報網絡傳媒中心

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