廣東
5月19日，教育部啟動2026年全國學(xué)前教育宣傳月，主題是“共同守護(hù)數(shù)字時(shí)代的童年”，呼吁各地幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒印保荒芤园樽x、聊天、互動游戲等兒童數(shù)字產(chǎn)品替代圖畫書、玩具，不能用數(shù)字產(chǎn)品直接生成兒童觀察記錄、評價(jià)幼兒等。引導(dǎo)廣大家長樹立“多陪伴、多游戲、多運(yùn)動、多親近自然”的育兒理念，自覺識別并抵制早教類App等商業(yè)宣傳誤導(dǎo)，防范“電子帶娃”。
越來越發(fā)達(dá)的數(shù)字產(chǎn)品，正在很大程度上改變童年生活。過去童年生活相對豐富，在家玩玩具，在戶外貼近自然，這種模式保證了生活的多樣性，更重要的是，兒童獲得穩(wěn)定且真實(shí)的社交。在這種模式下成長的兒童，通常能形成相對健全的性格。而數(shù)字產(chǎn)品的出現(xiàn)，定義了一種全新的兒童生活，這類產(chǎn)品具備社交功能，不需要出門就可以交到朋友，同時(shí)很多都具有電子游戲的特性，孩子很容易愛上，并且可能很長時(shí)間沉溺其中。
充斥數(shù)字產(chǎn)品的童年生活，往往意味著封閉和單一，抱著平板可以玩一個(gè)上午，學(xué)習(xí)游戲一把抓。習(xí)慣養(yǎng)成后，戶外活動成為奢侈，久而久之，兒童生活成年化，成年人的很多不良習(xí)慣，很多時(shí)候也是從沉溺數(shù)字產(chǎn)品開始染上的。
顯然，孩子過怎樣的童年生活，主要由家長決定，而孩子童年的“數(shù)字含量”主要也取決于家長。家長當(dāng)然有充分的理由信賴數(shù)字產(chǎn)品，但這里存在一種消費(fèi)陷阱，很多家長認(rèn)為給孩子數(shù)字產(chǎn)品，就能一勞永逸地解決陪伴難題。當(dāng)下市面上很多兒童數(shù)字產(chǎn)品，兼具游戲和學(xué)習(xí)功能，對于家長是極其重要的育兒幫手——一方面，有教育焦慮的家長希望依靠數(shù)字產(chǎn)品來提高孩子的學(xué)習(xí)能力，從而避免輸在起跑線上；另一方面，有的家長缺乏耐心，但往往又因?yàn)闆]有陪伴孩子而感到愧疚，而數(shù)字產(chǎn)品解決了這種心理困境。
給孩子一臺平板，周末就不需要勞心安排活動，家長得以從事無巨細(xì)的育兒事務(wù)中解脫出來。這種做法看似讓孩子獲得數(shù)字體驗(yàn)，歸根結(jié)底只是方便了家長。
如今的數(shù)字產(chǎn)品已經(jīng)深入兒童生活的方方面面，就拿AI助手來說，本來只是一種工具，但對孩子來說，其實(shí)具備虛擬伴侶功能，容易成癮并產(chǎn)生依賴。原因很簡單，虛擬伴侶總能及時(shí)給出孩子最需要的答案。他們可以一起玩游戲，一起學(xué)習(xí)，彼此不會發(fā)生沖突，因?yàn)樘摂M伴侶懂得討好孩子。
兒童接觸數(shù)字產(chǎn)品的廣度和深度，幾乎每一天都在提升，這無疑對家長提出了更高的要求。近年來，不少國家禁止兒童使用社交媒體，而如今，教育部門提出警惕“電子帶娃”，提醒家長形成健康的育兒理念。這些工作看似有些復(fù)雜，其實(shí)，對于家長而言，只要懂得一個(gè)道理，即陪伴就是最好的育兒態(tài)度和方式。放下手機(jī)，多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子身上，做好榜樣，孩子就能獲得更好的成長。
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