托舉民生“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”

①長沙民政職院殯儀學(xué)院學(xué)生練習(xí)縫合。

②長沙民政職院醫(yī)學(xué)院教師教授足底壓力測試方法。學(xué)校供圖

　　“原來現(xiàn)在的科技這么厲害，只要按下這個‘一鍵呼救’，救援人員就能立即上門，再也不怕不小心摔倒了！”湖南省長沙市砂子塘街道白沙社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心的羅爺爺笑著告訴記者。前不久，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的志愿者們來到社區(qū)20多位老年人的家中，安裝好語音網(wǎng)關(guān)助手、一鍵報警器等智能化設(shè)備，為他們的養(yǎng)老生活增添了幸福暖意。

　　“一老一小”，既是家事也是國事，關(guān)乎人民群眾的切身福祉。為此，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣“中國式現(xiàn)代化，民生為大”的理念，建優(yōu)建強“智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理”和“現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理”兩個國家高水平專業(yè)群，在關(guān)乎“生老病養(yǎng)葬”的全鏈條民生產(chǎn)業(yè)中精耕細(xì)作，用心用情托舉民生“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”。

　　“價值引領(lǐng)”與“專業(yè)教育”共振

　　“爺爺，您今天的血壓是正常的，要定期服藥，保持健康作息。”重陽節(jié)前后，學(xué)校“夕陽之春”協(xié)會志愿者們化身“銀發(fā)守護者”，走進馬王堆街道綜合養(yǎng)老服務(wù)中心、永祥社區(qū)康乃馨居家養(yǎng)老服務(wù)中心等多個志愿服務(wù)點，為百余位老人送上“健康禮包”。

　　隨著我國人口老齡化程度的加深，各地正著力打造“15分鐘養(yǎng)老服務(wù)圈”，讓老年人享受高品質(zhì)的養(yǎng)老服務(wù)。“培養(yǎng)輸送更多適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)康養(yǎng)人才，成為職業(yè)教育的重要使命。”學(xué)校黨委書記李斌表示。

　　在學(xué)校看來，民生職業(yè)教育絕不是冷冰冰的技能傳授，而是一場場溫暖的生命對話。為此，學(xué)校將“愛眾親仁”的校訓(xùn)精神與“民政為民”的職業(yè)情懷深度融合，把“民生情懷、創(chuàng)新精神、實踐能力”的核心要求系統(tǒng)融入教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)價值引領(lǐng)與專業(yè)教育的統(tǒng)一。

　　以智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)群為例。該專業(yè)群構(gòu)建了“醫(yī)護康養(yǎng)智”深度融合的健康養(yǎng)老專業(yè)集群，統(tǒng)籌實施立德、增智、強體、尚美、勤勞“五育”并舉工程，并建設(shè)了中華養(yǎng)老文化數(shù)字博物館，培育學(xué)生“助老扶弱、向善而行”的職業(yè)信念。

　　“入校之初，老師就告訴我們從事養(yǎng)老服務(wù)要牢記‘三老五心’，就是尊老為先、助老為樂、護老為責(zé)以及愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心。正是在一次次的實踐中，我懂得了這份職業(yè)的價值。”學(xué)校智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)2025級學(xué)生李機表說。

　　現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)群則突出“移風(fēng)易俗、弘揚生命文化”主題，打造生命教育實踐場景，將生命文化學(xué)、死亡哲學(xué)等人文課程置于核心，引導(dǎo)學(xué)生成長為守護人生最后一程尊嚴(yán)的“生命擺渡人”。

　　除了校內(nèi)這個“小課堂”，學(xué)校還積極拓展社會實踐“大課堂”，與湘雅附二醫(yī)院、長沙市第一社會福利院等攜手共建實踐基地，開展專業(yè)志愿服務(wù)，打造了“為老服務(wù)”“陽光助殘”“衛(wèi)生健康”等一批榮獲全國金獎的志愿服務(wù)品牌。

　　“阿婆儂早啊！”上海市楊浦區(qū)社會福利院的“95后”護理主管王程，一口地道滬語讓老人倍感親切。他不是上海本地人，卻把異鄉(xiāng)變成了家鄉(xiāng)。從長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，他和20多名同學(xué)一起進入楊浦區(qū)社會福利院，把青春獻給了養(yǎng)老事業(yè)。2022年，他成為上海首位作為重點人才引進落戶的養(yǎng)老護理員；2025年，他還獲評了上海市勞動模范。

　　截至目前，學(xué)校培養(yǎng)了近16萬名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出“青春養(yǎng)老人”王程，“全國最美青工”薛龍超，全國五一勞動獎?wù)芦@得者馮丹、王婷婷，“全國技術(shù)能手”衛(wèi)艷茹、陳雙陽、彭浚鏵等一大批扎根基層的優(yōu)秀人才。他們用專業(yè)服務(wù)傳遞社會溫度，詮釋了民政職業(yè)教育“服務(wù)人、溫暖人、成就人”的核心價值。

　　用“崗位能力”重塑“課程體系”

　　在長沙市雨花區(qū)溫心家園社工中心，學(xué)校社會工作專業(yè)2023級學(xué)生魏嘉等人正在企業(yè)導(dǎo)師韓偉偉的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)備開展晚期癌癥患者入戶探訪。這是學(xué)校社會工作專業(yè)的一個企業(yè)微認(rèn)證項目——“居家安寧療護社會工作服務(wù)”。

　　自2025年開始，學(xué)校啟動模塊化教學(xué)改革試點，圍繞老年、兒童、殘障、數(shù)智社會服務(wù)四個方向，構(gòu)建微認(rèn)證課程體系。“我們與合作機構(gòu)共同制定技能培養(yǎng)與認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合行業(yè)和自身規(guī)劃，經(jīng)職業(yè)測評等環(huán)節(jié)選擇適配領(lǐng)域。學(xué)生完成項目后，可獲認(rèn)證證書并置換互選課學(xué)分。”學(xué)校社會工作系專業(yè)帶頭人劉戰(zhàn)旗介紹。

　　鏈接行業(yè)、連接企業(yè)、對接職業(yè)、跨接專業(yè)，這正是學(xué)校深化產(chǎn)教融合、打造民生職教品牌的核心路徑。學(xué)校深度對接民政民生領(lǐng)域發(fā)展前沿，將真實崗位能力要求轉(zhuǎn)化為模塊化課程體系，確保教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)同步更新。同時，打破專業(yè)壁壘，構(gòu)建“養(yǎng)老+”“殯葬+”等復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式，確保人才培養(yǎng)全過程與產(chǎn)業(yè)生態(tài)的緊密咬合。

　　教學(xué)“軟實力”顯著提升，實訓(xùn)“硬基礎(chǔ)”也要同步升級。學(xué)校專門建成面積4.86萬平方米、20層的產(chǎn)教融合大樓·數(shù)智工坊，將傳統(tǒng)課堂集中搬進工坊。目前，工坊已有金蝶等12家數(shù)字化領(lǐng)軍企業(yè)入駐，可提供2000余個真實生產(chǎn)崗位，年產(chǎn)能8200萬元。

　　以此為核心，學(xué)校攜手國投健康、泰康保險等龍頭企業(yè)，共同創(chuàng)建了全國智慧健康養(yǎng)老行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和長沙雨花經(jīng)開區(qū)大健康市域產(chǎn)教聯(lián)合體，并探索實體化運作湖南健康養(yǎng)老職教集團、泰康大健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院等新型實踐載體，搭建了開放共享的專業(yè)群建設(shè)要素庫。

　　“學(xué)生長期投身實踐，教師也緊跟行業(yè)前沿，每5年就要到企業(yè)‘回爐再造’。”學(xué)校醫(yī)學(xué)院老齡產(chǎn)業(yè)系主任羅清平說，“得益于產(chǎn)教的深度契合，學(xué)校養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)的學(xué)生相當(dāng)‘搶手’，就業(yè)率長期在95%以上。”

　　把“行業(yè)難點”作為“服務(wù)重點”

　　資源制作、教學(xué)設(shè)計、場景開發(fā)、產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)分析……最近，學(xué)校教師周瑤接受了一場為期10天的數(shù)字素養(yǎng)“大練兵”。周瑤告訴記者，這是學(xué)校開展的“教師數(shù)智素養(yǎng)提升計劃”，旨在提升教師在人工智能教育應(yīng)用方面的實操能力。

　　“數(shù)智賦能是學(xué)校打造高品質(zhì)民生職教品牌的核心競爭力。”學(xué)校校長陳靜彬介紹，學(xué)校堅持將前沿技術(shù)深度融入教學(xué)、研發(fā)與服務(wù)，在提高教師隊伍整體數(shù)字素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，將“行業(yè)難點”作為“服務(wù)重點”。特別是針對民政領(lǐng)域特有的“高危、高成本、高情感負(fù)擔(dān)”實訓(xùn)難題，學(xué)校以技術(shù)手段創(chuàng)新打造了安全、高效、可重復(fù)的智慧學(xué)習(xí)空間。

　　在現(xiàn)代殯葬領(lǐng)域，遺體處理、火化機操作等“三難”（難實施、難觀摩、難重復(fù)）痛點，一度成為專業(yè)教學(xué)的瓶頸。為此，學(xué)校通過開發(fā)數(shù)字化教材、引入智能AGV火化系統(tǒng)、搭建VR模擬操作平臺等措施，將企業(yè)真實生產(chǎn)案例轉(zhuǎn)化為可反復(fù)演練的教學(xué)項目。同時，學(xué)校與現(xiàn)代殯葬企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)，共同研發(fā)火化機智能控制系統(tǒng)、殯儀服務(wù)機器人等裝備，顯著提升了企業(yè)的環(huán)保水平與服務(wù)效率。

　　“聚焦失能老人照護壓力，我所在的智慧健康養(yǎng)老專業(yè)群組建‘養(yǎng)老+醫(yī)護康智’跨界師生攻關(guān)團隊，研發(fā)的智能助行康復(fù)機器人等產(chǎn)品已實現(xiàn)市場轉(zhuǎn)化，并制定了《養(yǎng)老機構(gòu)老年人入住適應(yīng)社會工作服務(wù)指南》等多項國家級、地方與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。”學(xué)校護理專業(yè)帶頭人唐瑩說。

　　近年來，學(xué)校累計開展橫向服務(wù)802項，到款經(jīng)費4771.43萬元，新增專利與產(chǎn)品538項；學(xué)生獲中國國際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎2項，成功孵化8家連鎖養(yǎng)老機構(gòu)與3家助老科技服務(wù)公司……依托一系列數(shù)字化平臺，學(xué)校不斷提升對行業(yè)企業(yè)的貢獻度，在中國式現(xiàn)代化進程中打造了高品質(zhì)民生服務(wù)“職教品牌”。

《中國教育報》2026年05月19日 第05版

作者：本報記者 陳文靜 通訊員 黃佳莉 胡業(yè)權(quán) 易希平