多所高校撤銷外語專業(yè)

2026.05.16

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作者 |第一財(cái)經(jīng) 林靖

隨著人工智能的發(fā)展及多種因素，外語類專業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)。近年來，多所高校撤銷或停招部分外語專業(yè)。

此前不久，教育部公布2025年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。一些省份也公布了去年新增和撤銷專業(yè)的情況。在新增151個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)的同時(shí)，江蘇高校撤銷了55個(gè)專業(yè)點(diǎn)，包括電子商務(wù)、旅游管理、動(dòng)畫、美術(shù)學(xué)、市場營銷、工商管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、土地資源管理、公共事業(yè)管理、廣播電視學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、廣告學(xué)、日語、朝鮮語等。

麥可思研究根據(jù)高校信息公開網(wǎng)、最新的招生專業(yè)目錄等，梳理統(tǒng)計(jì)了70所本科高校最新公布的停招專業(yè)名單，共涉及525個(gè)本科專業(yè)。其中，語言類專業(yè)調(diào)整較為明顯。數(shù)據(jù)顯示，日語專業(yè)共有8所高校停招，德語、翻譯等專業(yè)停招數(shù)量也相對(duì)較多。過去多年，外語類專業(yè)曾是高校擴(kuò)招的重要方向，但隨著國際交流環(huán)境變化以及人工智能翻譯工具快速發(fā)展，傳統(tǒng)語言類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也開始轉(zhuǎn)型。

今年全國兩會(huì)期間，全國政協(xié)委員、中國傳媒大學(xué)黨委書記廖祥忠表示，去年，中國傳媒大學(xué)一口氣砍掉了翻譯、攝影等16個(gè)本科專業(yè)和方向。

2023年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)公示擬撤銷英語本科專業(yè)，成了第一個(gè)裁撤英語專業(yè)的985高校。2024年，北京語言大學(xué)發(fā)布通告，停止了俄語筆譯、西班牙語筆譯、日語筆譯等多個(gè)小語種專業(yè)的碩士招生。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息公開網(wǎng)發(fā)布的2025本科專業(yè)設(shè)置已停招包括英語在內(nèi)的12個(gè)專業(yè)。華東師范大學(xué)發(fā)布的2025年本科專業(yè)設(shè)置及新增專業(yè)、停招專業(yè)情況也顯示，停招包括德語、翻譯在內(nèi)的24個(gè)專業(yè)。

廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系副教授丁長發(fā)對(duì)第一財(cái)經(jīng)分析，隨著人工智能的發(fā)展，AI對(duì)很多領(lǐng)域的沖擊很大，其中外語類專業(yè)受AI影響非常大。

麥可思研究院分析，隨著人工智能快速進(jìn)入翻譯、文本生成、跨語言溝通等領(lǐng)域，曾經(jīng)依靠“語言優(yōu)勢”建立核心競爭力的外語院校，也開始重新思考：未來究竟該培養(yǎng)什么樣的人才？長期以來，外語院校的專業(yè)布局大多圍繞語言、翻譯、國際傳播、經(jīng)貿(mào)、管理等方向展開。如今，一些外語院校已經(jīng)開始直接布局?jǐn)?shù)據(jù)科學(xué)、人工智能、電子信息、大數(shù)據(jù)技術(shù)等領(lǐng)域。

例如，四川外國語大學(xué)官宣新增區(qū)域國別學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、跨境電子商務(wù)三個(gè)本科專業(yè)。其中，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)瞄準(zhǔn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)、人工智能、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等緊缺領(lǐng)域，填補(bǔ)了四川外國語大學(xué)工學(xué)人才培養(yǎng)空白。

廣西外國語學(xué)院也于近日發(fā)布消息，新增設(shè)工學(xué)類本科專業(yè)“電子信息材料”。

2024年12月，上海外國語大學(xué)成立語言科學(xué)研究院，這是一個(gè)集數(shù)據(jù)科學(xué)、腦科學(xué)、語言學(xué)于一體的跨學(xué)科交叉研究機(jī)構(gòu)。其對(duì)應(yīng)的本科專業(yè)名稱為“語言學(xué)（語言科學(xué)與智能應(yīng)用）”，另開設(shè)“語言數(shù)據(jù)科學(xué)”微專業(yè)。

隨著人工智能技術(shù)爆發(fā)式迭代，為了增強(qiáng)外語專業(yè)畢業(yè)生的競爭力，近年來不少高校外語學(xué)院、外語類高校都在打造融合式專業(yè)，積極打造“外語+”培養(yǎng)模式，培育既有專業(yè)外語能力又有專業(yè)技能的復(fù)合型人才。

麥可思研究院分析認(rèn)為，過去，高校之間的學(xué)科邊界十分清晰，外語院校學(xué)語言，理工院校搞技術(shù)，但在AI時(shí)代，這種邊界正在快速模糊。因?yàn)閱我粚W(xué)科能力，越來越難滿足未來產(chǎn)業(yè)需求。

當(dāng)前文理院校或語言類、財(cái)經(jīng)類等文科較為突出的院校也在加快發(fā)展新工科。丁長發(fā)分析，當(dāng)前，文科為主的院校確實(shí)面臨較大挑戰(zhàn)，需要加快轉(zhuǎn)型，引進(jìn)理工科的師資，設(shè)置相關(guān)的課程，通過將原有的文科優(yōu)勢與理工科結(jié)合，培養(yǎng)符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才。

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