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一部無流量加持、無資本堆砌,靠博主煎餅果仔與夏天妹妹“手搓”出來的短劇《ENEMY》,“炸穿”全網。民國篇更是憑借動人的故事與厚重的家國情懷,讓無數網友淚奔。
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故事以南京淪陷為歷史背景,聚焦云霞班名伶陳橋頭和陳巷口二人。
兩人自幼青梅竹馬,一起學戲、一起長大。日軍攻陷南京城后,以三十名無辜百姓的性命相要挾,逼迫陳橋頭和陳巷口登臺唱戲,妄圖用戲文粉飾侵略暴行。
為保全百姓,兩人假意應允,以戲臺為戰場,毒殺日寇、縱火焚臺,與敵人同歸于盡。
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梨園中的錚錚鐵骨
劇中這壯烈的一幕,并非虛構的藝術創作,其人物原型是16歲的評劇男旦筱菊亭。
筱菊亭自小父母雙亡,5歲進入戲班學藝,12歲登臺亮相,15歲聲名鵲起。可日寇侵華的鐵蹄,碾碎了他的戲曲夢想。
一名日軍軍官看中了他的名氣,以其師父、師兄弟相要挾,強迫他登臺演出。為了救出親人,筱菊亭強忍屈辱,假意順從,找到機會手刃仇敵后服毒自盡,壯烈犧牲,年僅16歲。
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世人常說,戲子無情;可亂世梨園,從不缺錚錚鐵骨。
筱菊庭從來都不是一個人,他是那個山河破碎的年代里,無數堅守氣節者的縮影。
課本里的寶藏人物
在我們的小學課本里,也藏著這樣一位梨園巨匠。他就是課文《梅蘭芳蓄須》的主人公——梅蘭芳。
他與筱菊亭一樣,在民族危亡之際,用堅守與傲骨,詮釋了何為“天下興亡,匹夫有責”,何為真正的民族氣節。
《課本里的寶藏人物》,就為大家詳細梳理了梅蘭芳的一生。
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01 -逆襲的“笨小孩”
梅蘭芳生于梨園世家,祖父梅巧玲是“同光十三絕”的名旦,祖母和父母都是戲劇演員。4歲那年,其父早逝,梅蘭芳由伯父撫養。
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那時候,不少窮苦人家會送孩子學戲謀生,8歲的梅蘭芳也開始拜師學戲。一開始他總唱不好,眼神也呆呆的。老師們都覺得他資質差,不是學戲的料子。
但梅蘭芳的啟蒙老師吳菱仙例外。于是,他每日跟著老師清晨練嗓子、白日練身段和唱法、晚上背戲本。勤學苦練兩年后,10歲的梅蘭芳登臺首演順利、信心大增。
天資不足的梅蘭芳知道眼神是自己的弱項,為了將自己的眼睛練得更有神,他在家里養了一群鴿子。鴿子飛到東,眼神就轉到東;鴿子飛到西,眼神就轉到西;鴿子越飛越高,越飛越遠,眼神就往高處和遠處望。慢慢地,他的眼睛變得有神且靈活。
02 - 京劇的新花樣
1915年,齊如山幫助梅蘭芳編創了他的第一出古裝新戲《嫦娥奔月》。齊如山建議梅蘭芳根據古代仕女圖中的人物裝扮,對傳統戲服、發型等進行改造。在齊、梅二人的合作下,演出獲得了空前的成功。
這極大地鼓舞了梅蘭芳改革京劇的信心,緊跟著排演了《黛玉葬花》《霸王別姬》等戲曲,同時對京劇進行不斷改良與創新:
把厚重的戲服改為輕盈的紗裙;改進化裝技術,讓旦角的面容更秀美;創造“梅派”蘭花指,配合眼神的流轉,體現出古代女子的柔美;根據人物性格和劇情內容設計出悅耳動聽的新唱腔......
這些改良與創新使梅蘭芳漸漸形成了自己獨特的表演風格。
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03 - 轟動全球
1919年,梅蘭芳在日本演出引起轟動。隨后,美國駐中國公使邀請他到美國表演戲曲藝術。梅蘭芳受到啟發,想要將京劇文化傳播到歐美。
1930年,紐約百老匯第四十九街的劇院內,梅蘭芳赴美首演。演出進行至深夜,但臺下無一人離席,謝幕達15次之多。第二天,梅蘭芳的名字風靡紐約。
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由于梅蘭芳的巨大影響力,當時幾乎所有的外國游客到北京都必做三件事——登長城、觀梅劇、訪梅宅。梅蘭芳在自己家里接待過國外文藝界、政界、實業界、教育界等各界人士。
他像民間文化大使一樣,不遺余力地向世界傳播中國傳統文化,對促進東西方文化交流起到了重要作用。
03 - 蓄須明志
好景不長。
1937年,日軍發動全面侵華戰爭。日軍司令親自出馬,多次逼迫梅蘭芳登臺獻藝。拒絕的借口用盡,梅蘭芳選擇留起胡子,絕不向侵略者低頭。
一次,日軍要慶祝“大東亞圣戰”,要求梅蘭芳必須登臺表演。為了拒絕演出,他請醫生給自己注射傷寒針,引發高燒才渡過了難關。直到1945年抗日戰爭勝利,梅蘭芳才剃掉胡須,重返舞臺。
無論是以命殉國的筱菊亭,還是蓄須明志的梅蘭芳,他們都不是遙遠的歷史符號。
讓孩子讀懂梅蘭芳,讀懂的不僅是一位京劇大師的傳奇人生,更是一種寧死不屈的民族氣節,一種堅守本心的人格力量;讓孩子銘記筱菊庭這樣的英雄,便是在他們心中種下一顆愛國的種子,讓民族風骨代代相傳。
這套《圖說課本里的寶藏人物》,一個年級一冊,專為小學生打造,將課本里的“寶藏人物”,化作生動圖文、易懂文字。還通過AI技術的加持,讓孩子能“穿越時空”,直接和人物對話。
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讀《課本里的寶藏人物》,讓孩子站在巨人的肩上,看見更大的世界,成就更好的自己。
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