湖北
5月13日，一場以“引領全球教育變革的人工智能技術與創新”為主題的專題講座在武漢工程科技學院禮堂舉行。劍橋大學前副校長David Cardwell教授與現場近千名師生共同探討人工智能時代的教育變革與青年成長路徑。
“人工智能正深刻變革全球教育生態，以個性化、精準化模式重塑教與學方式?！盋ardwell教授在講座中指出，智能內容推送、自適應學習系統、數字化輔導平臺等技術的應用，正在推動教育從“千人一面”走向“因材施教”。他強調，中英兩國應加強合作，共同推進AI教育的普及與共享，未來發展的機遇將屬于善于駕馭人工智能的青年群體。
在互動環節，學生們圍繞“大學生如何主動適應AI教育新時代”“AI是否會淘汰傳統學習方式”等問題踴躍提問。Cardwell教授一一作答。他表示，中國高校AI教學資源已位居全球前列，青年學子應主動擁抱智能技術，把AI作為知識梳理與答疑解惑的助手，同時保持獨立思考與批判性思維，筑牢專業根基，恪守學術底線。
針對2025級應用心理學專業學生楊迪雯提出的“大學生如何保持自身核心競爭力”問題，Cardwell指出，人工智能并非傳統學習的替代者，而是個性化學習的賦能者。學生應借助AI解放重復性機械學習負擔，集中精力錘煉創新思維、溝通表達、團隊協作等不可替代的綜合能力，推動人工智能與專業學習深度融合。
“中國數字化發展勢頭強勁，青年立足本土深耕學業，本身就是得天獨厚的發展優勢。”Cardwell教授的這番話，贏得在場學生廣泛共鳴。2025級漢語言文學專業學生吳雨桐表示：“這場講座讓我真切感受到人工智能正在重塑學習模式，今后我會理性規范使用AI工具，助力專業學習。”
活動期間，Cardwell教授還就國際教育合作、AI賦能教學、學生海外升學等議題與學校舉行座談，雙方在暑期海外課堂、研究生聯合培養、科研協同攻關等方面達成多項合作意向。
據了解，本次活動是武漢工程科技學院“寰宇講堂”海外名師面對面系列的重要組成部分，旨在推進國際化辦學、深化高端學術交流、拓寬師生國際視野。學校相關負責人表示，將以此次講座為契機，持續拓展國際合作版圖，吸納全球前沿教育理念與AI育人成果，著力培養兼具全球視野、數字素養與綜合能力的新時代青年學子。（通訊員：馬華佳 圖片：歷志龍）
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