經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)北京5月13日訊(記者李丹)國(guó)務(wù)院新聞辦13日舉行“新征程上的奮斗者”系列中外記者見面會(huì),五位優(yōu)秀教師代表圍繞“弘揚(yáng)教育家精神 開創(chuàng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新局面”暢談心得。
寧夏回族自治區(qū)銀川市第十五中學(xué)校長(zhǎng)解瑋在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域工作了21個(gè)年頭。她表示,近年來,黨和國(guó)家高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),一系列政策落地見效。“教師隊(duì)伍的待遇保障越來越好,教師成長(zhǎng)的專業(yè)支持越來越有力,師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也越來越優(yōu)化。”解瑋介紹,通過閩寧教育協(xié)作、“組團(tuán)式”幫扶等舉措,東西部、寧夏地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的師資差距越來越小,這讓一線教師干勁更足了。
中國(guó)科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院教授黃建平深耕西部,常年帶領(lǐng)學(xué)生在荒漠、戈壁開展科研、教學(xué)工作,建成了我國(guó)第一個(gè)具有國(guó)際水準(zhǔn)的半干旱氣候變化觀測(cè)站,牽頭建立了“一帶一路”氣候觀測(cè)網(wǎng),實(shí)時(shí)觀測(cè)沙塵、污染物跨境傳播,為沿線各國(guó)防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)對(duì)氣候變化以及區(qū)域氣候治理提供科學(xué)支撐。“我理解的教育家精神,不僅要有心有大我、志誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念,也要有胸懷天下、以文化人的弘道追求。我要用扎實(shí)的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),幫助學(xué)生打開科學(xué)之門,努力培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、胸懷天下,有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。”黃建平說。
浙江省杭州市富陽區(qū)富春第七小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)章振樂被大家稱為“農(nóng)場(chǎng)里走出來的創(chuàng)新校長(zhǎng)”。“我堅(jiān)信,勞動(dòng)教育能為孩子的幸福人生奠基。”章振樂表示,2009年起,他就和老師一起探索勞動(dòng)教育、建開心農(nóng)場(chǎng)、創(chuàng)勞動(dòng)課程,打磨實(shí)踐體系。他們創(chuàng)辦的勞動(dòng)教育從學(xué)校走向區(qū)域又走向全國(guó)。“孩子們?cè)谝娙艘娢镆娚钪校霌P(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感受勞動(dòng)的光榮和快樂。勞動(dòng)教育讓孩子們?cè)诟胖惺斋@成長(zhǎng),在擔(dān)當(dāng)中成就未來。”章振樂說。
在見面會(huì)上,山西省太原市萬柏林區(qū)興華學(xué)前教育集團(tuán)總園長(zhǎng)安慧霞帶來了幼兒園孩子們?cè)O(shè)計(jì)的自信章、感恩章、守時(shí)章、健康章、愛國(guó)章等小徽章。“每一枚徽章都代表著一種品質(zhì),更是一種精神。”安慧霞說,這些徽章不僅記錄了孩子們的成長(zhǎng),將來也會(huì)成為他們珍貴的回憶。2005年,興華學(xué)前教育集團(tuán)首創(chuàng)山西省公辦幼兒園集團(tuán)化管理,老園帶動(dòng)新園、中心輻射周邊、公辦管理村辦、公辦幫扶民辦,讓更多孩子享受到家門口的普惠優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。
職業(yè)教育是成就能工巧匠、大國(guó)工匠的重要一環(huán)。深耕教學(xué)一線20年的成都航空職業(yè)技術(shù)大學(xué)教授周樹強(qiáng)表示,他在日常工作中既跟著學(xué)校深化產(chǎn)教融合、校企合作,幫助企業(yè)解決技術(shù)難題,也手把手教學(xué)生練技能。“看著他們從懵懂到熟練掌握技能,走出校園,走進(jìn)各大航空企業(yè),為我們的國(guó)產(chǎn)飛機(jī)等大國(guó)重器提供力量,我感到無比欣慰。”周樹強(qiáng)說,在日常實(shí)訓(xùn)、上課過程中,他都把精益求精的精神融入進(jìn)去,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生航空?qǐng)?bào)國(guó)精神,讓學(xué)生有遠(yuǎn)大志向、擔(dān)當(dāng)精神,擔(dān)當(dāng)起航空?qǐng)?bào)國(guó)大任。
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