一校興一城 寧夏三江技工學校的“山海蝶變”

2018年，寧夏原州區引進福建飛毛腿集團，以“校企合作、定向培養、精準就業”模式建立寧夏飛毛腿技工學校，破解了技工教育空白與產業人才短缺的雙重難題。 八年間，學校從幾間臨時教室的簡陋辦學點，發展為如今規模完備、產教深度融合的“校中廠”“產業園”。八年砥礪，這座技能人才高地的堅實根基，正在為這片土地積蓄起改變命運、托舉未來的磅礴力量。

定向培養，技能造血破困局

“給娃娃講要來學‘飛毛腿’，人家以為是體育特長班，覺得不靠譜?！毙ｉL廖仕寶回憶起當初挨家挨戶招生的場景，依然歷歷在目。為了打開局面，寧夏原州區區委、區政府組織部門與校方聯手組建宣講團，一遍遍深入農戶家中，面對面答疑解惑，用那句“零學費、零雜費、零生活費”的真金白銀承諾，一點一點撬開了緊閉的家門。不僅免除一切上學開銷，學生在實習期還能拿到數千元的實習補助。

今年25歲的海鵬，是學校首批招錄的原州區農村學子。2018年中考失利，讓年輕的他陷入前途迷茫。經過親戚介紹和政府引薦，他進入寧夏飛毛腿技工學校攻讀電子技術應用專業。這一刻，成為他人生重要的轉折點，讓他與閩寧協作緊緊相連。入校后的海鵬，根據“1+1+1”層遞式技能培養模式，用一年的時間在學校夯實理論功底，第二年深入福建總部實訓考證，第三年直接頂崗實習，無縫銜接“全副武裝”上陣。這里不再是傳統意義上的課堂，而是將車間搬進了教室，讓“學”與“做”在每一堂課中自然交融。

“以前我對未來比較迷茫，不知道以后做什么。進入學校之后，通過專業學習、實踐鍛煉和老師的引導，我慢慢發現了自己的優勢和興趣，確定了大致的職業方向。”海鵬感慨道。如今，他已是寧夏引創電子科技有限責任公司SMT生產車間組長，在家門口實現了穩定就業。

海鵬的成長蛻變，是學校育人成果的生動縮影。如今，一批批青年告別田間地頭，走進車間成長為產業新工匠，成為閩寧協作賦能原州民生發展、產業振興的強勁力量?！敖刂聊壳?，學校已累計培育電子產業工人626人，‘校企合作、產教融合’的辦學模式被國務院列為扶志扶智模式典型案例?！绷问藢氉院赖亟榻B道。

鏈式發展，產教融合興一域

寧夏三江技工學校走出了一條培育本土人才、帶動產業落地的新路徑。實現了從一條生產線到一座產業園的跨越式發展。2022年，引進15條數據線和電池貼片生產線，當年即實現量產；2023年，閩寧電子信息產業園與原州區公共實訓基地先后揭牌落地，寧夏引創電子科技有限責任公司同步入駐，當年產值突破2000萬元；經過兩年培育壯大，2025年吸納就業100人，產值已達1.2億元。昔日傳統勞務輸出地，正加速蛻變為六盤山下的電子信息產業新高地。同時，這里也成為海鵬和眾多校友扎根家鄉、干事創業的主陣地。

走進園區廠房，機器轟鳴作響。曾經只在沿海城市見到的精密電子生產線，如今穩穩扎根在六盤山腳下。生產線上，既有剛走出校園的青年學子，也有獨當一面的骨干班組長，青春活力與產業生機相融共生，繪就原州產業轉型的嶄新圖景。

蓄勢揚帆，轉型升級啟新程

2025年，是寧夏三江技工學校發展歷程中具有里程碑意義的一年。經寧夏人社廳核準，學校正式從“飛毛腿”更名為“三江”，標志著辦學定位從單一校企定點人才輸送，向多元化、高技能職教培育基地深度轉型。

校名迭代的背后，是辦學理念、專業布局的全面升級。目前，學校已打造電子技術應用、電子商務、計算機網絡技術、電氣自動化設備安裝與維修等一批貼合市場、適配產業的王牌專業。同時開設職教高考班，打通“技能成才+學歷提升”雙向通道。零費用入學、包安置就業、可升學深造的完整閉環，讓無數和海鵬一樣曾處困境的學子，憑借一技之長改寫個人命運、托起家庭希望。

八年深耕不輟，蛻變潤物無聲。這所技校從無到有，為鄉村家庭鋪就脫貧奔小康之路；從弱到強，為原州區產業升級埋下種子、催生新機。據統計，學校累計招生突破1600人，在校生穩定在500人左右，畢業生就業率達100%。職業教育打破了農村青年傳統零散務工的局限，讓越來越多人躋身月入五千元左右的行列。

下一步，原州區將繼續以“授業強技”為抓手、以“扶智扶志”為根本，深耕職業教育沃土，完善技能人才培育體系，以寧夏三江技工學校為示范引領，推動東西部協作由“輸血”向“造血”深化，實現“技能+就業+產業”融合發展，讓職業教育成為鄉村振興的“助推器”，讓更多農村青年憑借一技之長扎根故土、逐夢前行，在山海協作的新畫卷中書寫屬于原州的民生答卷，為區域高質量發展與共同富裕提供堅實支撐。

來源：原州區委宣傳部