把一件件“小事”辦成暖心“實(shí)事”

自樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，中國(guó)民航大學(xué)各級(jí)黨組織堅(jiān)持一體推進(jìn)學(xué)查改，深學(xué)細(xì)悟，學(xué)用結(jié)合，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，全校黨員干部將思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，能立即改的，不等不靠、即知即改，把一件件“小事”辦成暖心“實(shí)事”，讓師生看到實(shí)實(shí)在在的變化。

學(xué)工部：

學(xué)工部長(zhǎng)面對(duì)面，務(wù)實(shí)高效解難題

打造“學(xué)工部長(zhǎng)面對(duì)面”交流平臺(tái)，開(kāi)展學(xué)生接待活動(dòng)

學(xué)工部依托“一站式”學(xué)生社區(qū)，打造“學(xué)工部長(zhǎng)面對(duì)面”交流平臺(tái)，每月最后一個(gè)周五下午均開(kāi)展學(xué)生接待活動(dòng)，詳細(xì)解答人際關(guān)系、專業(yè)發(fā)展、實(shí)習(xí)就業(yè)等問(wèn)題。針對(duì)宿舍作息差異、實(shí)習(xí)需求等問(wèn)題，還專門逐一想辦法、出措施，以“馬上辦、盯住改”的作風(fēng)推動(dòng)問(wèn)題解決。

打造“學(xué)工部長(zhǎng)面對(duì)面”交流平臺(tái)，是“樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀”、深化“三全育人”工作、提升校園服務(wù)效能的重要舉措，平臺(tái)聚焦學(xué)生衣食住行等生活條件改善和專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展等長(zhǎng)遠(yuǎn)需求，構(gòu)建起學(xué)生訴求快速響應(yīng)、高效解決的工作機(jī)制。學(xué)工部將持續(xù)常態(tài)化開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，拓寬學(xué)生訴求表達(dá)途徑，建立問(wèn)題跟蹤督辦機(jī)制，及時(shí)向?qū)W生反饋整改進(jìn)展，確保各項(xiàng)整改措施落地見(jiàn)效，真正提高學(xué)生幸福感和滿意度。

行政服務(wù)中心：

把服務(wù)工作做到師生心坎上

行政服務(wù)中心對(duì)標(biāo)正確政績(jī)觀，將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。2026年以來(lái)，雙校區(qū)窗口累計(jì)服務(wù)5956人次。

師生在服務(wù)中心辦理業(yè)務(wù)

針對(duì)公文傳遞不便、用印需求大等“跨校區(qū)流轉(zhuǎn)難”問(wèn)題，中心聯(lián)合多部門開(kāi)發(fā)“一日達(dá)傳遞代辦”系統(tǒng)。目前兩校區(qū)自助投遞柜已就位，系統(tǒng)進(jìn)入測(cè)試階段，預(yù)計(jì)今年6月上線，屆時(shí)可實(shí)現(xiàn)行政資料無(wú)接觸快速流轉(zhuǎn)。同時(shí)，協(xié)同校醫(yī)院優(yōu)化醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷登記流程，今年1月推出線上辦理功能，教職工可在線完成年度登記，徹底告別“多頭跑”現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)。此外，協(xié)同學(xué)工部設(shè)立“學(xué)生接待服務(wù)日”，部門領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)駐大廳，零距離傾聽(tīng)訴求。

安全科學(xué)與工程學(xué)院：

情系師生暖人心

暢通后的北教23西門通道

“以前北教23西門被綠化帶直接阻隔，只能繞行房檐小道，時(shí)刻擔(dān)心高空墜物。”接到師生反映后，安全科學(xué)與工程學(xué)院主動(dòng)牽頭，與物業(yè)公司溝通對(duì)接，全程跟進(jìn)清理進(jìn)度。如今西門通道恢復(fù)暢通，安全隱患徹底消除。“學(xué)院把我們的安全放在心上，走起來(lái)又安全又舒心！”大家表示，學(xué)院急師生之所急、解師生之所憂，看似一件小事，卻實(shí)實(shí)在在消除了安全隱患、解決了出行難題，讓大家感受到了學(xué)院的溫暖與擔(dān)當(dāng)，也讓校園出行多了一份安心與保障。

飛行分校：

辦好師生“心頭事”

朝陽(yáng)飛行學(xué)院在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)師生存在“突發(fā)心臟驟停想救不敢救、不會(huì)救”的焦慮，隨即聯(lián)合朝陽(yáng)市中心醫(yī)院專家團(tuán)隊(duì)舉辦心肺復(fù)蘇與AED使用專項(xiàng)培訓(xùn)，并購(gòu)買AED設(shè)備放置于飛行中心準(zhǔn)備大廳。實(shí)操模擬通過(guò)率達(dá)95%，綜合部曹海平老師表示“心里有底了，敢出手了”。從“不敢救”到自信操作，小培訓(xùn)帶來(lái)了大底氣。

問(wèn)需于師生，見(jiàn)事于未萌。一次排查化解“不敢救”的焦慮，一堂培訓(xùn)賦予“敢出手”的底氣，這背后是朝陽(yáng)飛行學(xué)院時(shí)刻關(guān)注師生訴求、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的縮影。一臺(tái)設(shè)備安放的是對(duì)生命的敬畏，一項(xiàng)技能傳遞的是守護(hù)的溫暖。正是這些看似微小的細(xì)節(jié)，讓安全感從紙上落到了心坎上，生動(dòng)詮釋了“小細(xì)節(jié)”里藏著的“大擔(dān)當(dāng)”。

為師生開(kāi)展健康管理專題培訓(xùn)

聯(lián)合朝陽(yáng)市中心醫(yī)院專家團(tuán)隊(duì)舉辦心肺復(fù)蘇專項(xiàng)培訓(xùn)

中歐航空工程師學(xué)院：

打造共享新空間，服務(wù)師生暖人心

中歐學(xué)院主動(dòng)走進(jìn)師生，將中歐樓二樓、三樓原本冷清的公共區(qū)域打造成“卓越·啟航”共享空間。靜思學(xué)習(xí)區(qū)、圓桌討論區(qū)、靠窗復(fù)習(xí)吧、文化展示墻一應(yīng)俱全，可移動(dòng)桌椅和電源插座讓同學(xué)們隨時(shí)“坐下聊、圍桌學(xué)”。空間開(kāi)放后一直保持高使用率，還吸引了越來(lái)越多的其他學(xué)院學(xué)生到此學(xué)習(xí)討論。

改造前的學(xué)習(xí)空間

改造后的學(xué)習(xí)空間

一位常到此學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)：“以前小組討論要滿樓找空教室，現(xiàn)在抬腳就能來(lái)，看著自己團(tuán)隊(duì)的作品上了墻，心里特別暖。”就是這樣一件帶著溫度的小事，通過(guò)“馬上辦、改到位”的行動(dòng)，讓“卓越文化”不再是一句口號(hào)，而是師生每一天都能看得見(jiàn)、坐得下、聊得來(lái)的日常，也讓大家真切感受到了被在乎、關(guān)愛(ài)的幸福感。

及時(shí)維修教學(xué)樓出現(xiàn)故障的開(kāi)水箱

近期，學(xué)院還聚焦教學(xué)樓開(kāi)水箱故障問(wèn)題，與物業(yè)公司協(xié)同，快速響應(yīng)、及時(shí)維修，用一樁看得見(jiàn)、摸得著的小事，把溫暖送到了師生心坎上。

人文社會(huì)（法）學(xué)院：

一方靜室踐初心，以生為本育新風(fēng)

成立學(xué)業(yè)與發(fā)展中心，為學(xué)生打造專屬的學(xué)習(xí)交流空間

成立學(xué)業(yè)與發(fā)展中心，為學(xué)生打造專屬的學(xué)習(xí)交流空間（本文圖片由中國(guó)民航大學(xué)提供）

人文社會(huì)（法）學(xué)院通過(guò)調(diào)研了解到考研學(xué)生對(duì)獨(dú)立固定自習(xí)空間的迫切需求，成立學(xué)院學(xué)業(yè)與發(fā)展中心，科學(xué)調(diào)配學(xué)院辦公場(chǎng)地，打造靜思自習(xí)區(qū)、交流研討區(qū)、資料共享站，并出臺(tái)管理制度、安排專人運(yùn)維。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員定期開(kāi)展專題輔導(dǎo)。備戰(zhàn)考研的何同學(xué)感慨：“以前東奔西走找空教室，現(xiàn)在有了專屬空間，備考更有底氣了！”

一樁樁“關(guān)鍵小事”，一頭連著初心，一頭系著師生心。全校黨員干部正把正確政績(jī)觀書(shū)寫在一件件可感可及的暖心實(shí)事中。小事不“小視”，細(xì)微之處見(jiàn)真章；實(shí)事要“實(shí)辦”，貼心之舉顯擔(dān)當(dāng)。正是這些帶著溫度的改變，讓“問(wèn)題清單”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶腋Ｙ~單”，生動(dòng)詮釋了“師生所憂，我必念之；師生所盼，我必行之”的價(jià)值追求。當(dāng)越來(lái)越多的“小事”匯聚成光，溫暖的是人心，凝聚的是力量，升騰起的，正是全校上下在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，同心同向、共建高質(zhì)量發(fā)展校園的蓬勃?dú)庀蟆＃ㄖ袊?guó)民航報(bào) 通訊員劉峻嶸）

編輯|李海燕

校對(duì)|張　薇

審核|程 凌