汕頭大學 | 蓄勢前行，再攀高峰！晉級國賽 + 2！

4月25日至26日，廣東省第六屆教師教學創新大賽現場決賽在廣東工業大學舉辦。學校教師憑借扎實的教學功底與突出的教學創新理念，在本屆賽事的激烈角逐中斬獲一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項、優秀獎3項，獲獎數量、獲獎成績均刷新學校紀錄，取得歷史性突破。

在本屆大賽中，醫學院辛崗教師團隊（蘇蕓、隋旭霞、盛江濤）獲新醫科正高組一等獎，醫學院劉楊教師團隊（張偉山、施楚君、吳麗萍）獲新醫科中級及以下組一等獎，醫學院王泓熹教師團隊（張琦、黃梓敬、王耿）獲新醫科中級及以下組二等獎，長江新聞與傳播學院劉鐘惠教師團隊（丁智擘、徐少林）獲課程思政中級及以下組三等獎，商學院周軍杰教師團隊（陳鎧敏、陳欣）獲實驗教學-綜合設計型實驗課程組優秀獎，文學院于飛老師獲課程思政中級及以下組優秀獎，工學院紀鍵銥老師獲新教師賽道-新工科中級及以下組優秀獎。其中，辛崗教師團隊、劉楊教師團隊以所在組別第一名的優異成績直接晉級國賽。

本屆大賽以“推動教學創新，培養一流人才”為主題，緊扣立德樹人根本任務，著力激發高校教師教學改革活力，引領一流人才培養方向。大賽評審分為網絡評審與現場決賽兩個階段。賽事自今年2月啟動以來，吸引全省76所本科高校2588位教師（團隊）參與校級角逐，1097位教師（團隊）晉級省賽網絡評審；最終63所本科高校的344位教師（團隊）脫穎而出，入圍現場決賽。經過嚴格評審，大賽共產生一等獎68項、二等獎128項、三等獎146項，充分展現了廣東高校教師扎實的教學創新能力與育人風采。

從左至右依次為來佑彬、辛崗、林常敏

自2025年9月啟動備賽工作以來，學校高度重視、周密部署，在總結往屆備賽經驗基礎上持續優化培育機制，統籌整合校內外優質資源，為參賽團隊提供全流程、多維度的支持保障服務。學校以校級教學創新大賽為重要載體，堅持以賽促教、以賽促備，充分激發教師教學創新熱情，扎實推進省賽備賽各項工作。

合影（從左至右為來佑彬、劉楊）

備賽工作由教師發展與教育評估中心牽頭統籌，校工會、教務處、人事處及各二級教學單位協同發力，構建起高效有力、全程護航的備賽工作格局。依托校院兩級協同備賽體系，學校分層分類開展專題培訓與打磨指導，圍繞教學創新理念、課程內容重構、教學方法優化、評價機制改革等關鍵環節進行系統輔導，幫助參賽教師聚焦教學痛點、理清創新思路、打磨申報材料，形成上下聯動、精準賦能的良好備賽氛圍。與此同時，學校特邀多位國家級、省級教學競賽獲獎專家，通過一對一深度指導、申報材料精修打磨、現場匯報模擬演練等方式，為參賽團隊提供精準化、個性化指導，助力教師不斷完善教學設計、凝練創新成果、增強現場展示能力，為全力沖刺省級賽事奠定了堅實基礎。

合影（從左至右依次為王泓熹、來佑彬、劉鐘惠）

現場賽課程介紹

辛崗老師的《感染與免疫》課程團隊立足于新醫科、健康中國戰略和國家教育數字化的時代背景，打破傳統學科壁壘，將微生物學、免疫學、藥理學、感染病學等學科進行有機整合，以卓越醫師勝任力為導向全面重塑教學。課程通過“推理驅動·師生共創·AI賦能”的教學模式，有效破解了知識整合、思維建構、能力進階和素養內化等教育瓶頸問題，致力于培養能夠應對未知挑戰的卓越醫師。

劉楊老師的臨床基本技能Ⅱ——《癥狀學與問診技能》課程團隊聚焦新時代卓越醫師培養目標，緊扣臨床崗位勝任力核心要求，創新構建了“AI賦能、虛實雙驅、全鏈閉環”的特色教學模式。依托人工智能技術，系統搭建虛實結合的立體化實訓資源體系，并深度融合AI智能全程多維評價，形成科學高效的人機協同評價機制。通過精準的學生學習畫像與動態數據反饋，全方位、多層次提升學生的臨床推理能力、問診實操技能與醫者人文素養，為培育專業化、創新型的卓越醫師筑牢基礎。

王泓熹老師的《眼科學》課程團隊以“內外兼修、教研相長”為核心理念，針對醫學生“見眼不見人”“觀眼難入微”“習眼難精進”三大痛點，構建循證驅動的教學創新體系，開發醫工融合創新教具，引入自主研發的眼科AI模型賦能教學，形成具有全球影響力的眼科教育“中國方案”。

劉鐘惠老師的《公共關系傳播》課程團隊結合OBE理念與情境學習理論，確立了“求真、至善、達美”的課程思政教學理念，系統構建“求真路徑、至善鏈條、達美循環”三大創新思路。改革同步創新考核機制，構建“三維四元”綜合評價與“價值成長認證”后評價體系，形成“學習力+反哺力+影響力+傳承力+競爭力”五力合一的評價機制，以評促長。

獲獎教師代表感想

辛崗：榮獲省賽新醫科正高組第一名，是對我們重塑數智時代醫學基礎課程的高度認可。這份榮譽不僅屬于整個教學團隊，更屬于與我們一路“共創”的同學們。醫學教育不是傳遞冰冷的學科知識，而是傳遞直面生命苦痛的溫度。在《感染與免疫》的課堂上，我們用“推理”點燃思維，用“共創”喚醒擔當，助力學生蛻變為擁有系統思維與醫者仁心的“破局者”。未來，我們將繼續以勝任力為導向，深耕“數智+醫學教育”，全力托舉每一位學生邁向卓越醫師之路！

劉楊：榮獲省級新醫科中級及以下組第一名，內心除了喜悅，更多的是感慨。這份榮譽的背后，是一段漫長且篤定的備賽征程。那些為了一個教學環節反復推敲的深夜，那些將報告推翻重來的時刻，那些在試錯中不斷尋找突破口的經歷，如今都化作了此刻最寶貴的成長印記。當一切塵埃落定，我想說：所有的汗水，都值得被銘記。

這一路走來，感謝學校領導的信任與支持，感謝專家們的傾囊相授，更要感謝與我并肩作戰的團隊伙伴們，是大家的互幫互助、凝心聚力，才讓這份榮譽有了最堅實的溫度。

教育之路，創新不息。這份獎項不是終點，而是新的起點。我將和團隊一起，堅守育人初心，深耕教學改革，繼續探索更有溫度、更有深度的創新課堂。砥礪前行，不負使命。

王泓熹：教創賽備賽經歷是一次重新審視自己教學的機會，這段備賽歷程讓我深刻體會到：教學創新的起點，永遠是學生的真實困惑。在教育工作中強調冷冰冰的證據，實則是醫學教育工作者不斷踐行的、最樸實無華的詩意，這也是我們眼科教育工作者面向現代化、面向世界、面向未來的教學創新底氣。

這段備賽旅程的每一步，都凝聚著太多人的智慧與托舉。衷心感謝學校、醫學院和眼科中心領導和教師發展中心給予的信任與支持，讓我們將樸素的課堂實踐淬煉為系統的教學創新；感謝眼科學教研室各位老師對教育初心的共同守護，正是團隊不斷的辛勤和巧思，才有了教學創新的成果；也感謝可愛的同學們，是你們的困惑、深思、頓悟與反饋，陪同著老師們共同成長。

劉鐘惠：備賽期間反復打磨材料、梳理教學設計，過程雖辛苦，但也是沉淀和梳理自己教學創新成果的好機會。衷心感謝學校和學院的支持，為我的備賽提供了堅實后盾。能有機會站上省級賽場展示成果，與各位優秀教師同臺交流、互相切磋，是很難得的經歷。通過參賽也學到了不少實用的教學思路和方法。整體是一次充實又愉快的體驗，收獲滿滿。

此次在廣東省第六屆教師教學創新大賽中斬獲佳績、實現歷史性突破，是學校長期堅持立德樹人根本任務、高度重視教師教學發展、持續深化教育教學改革的生動體現。學校將以此次大賽為契機，緊跟高等教育發展新趨勢，錨定高質量發展新目標，持續深化教育教學綜合改革，深耕“四新”建設與課程思政融合，堅持以賽促教、以賽促改、以賽促創、以賽促融。

不斷推動人工智能與教育教學深度融合

深化產教協同育人與實驗教學創新

健全教師教學能力提升長效機制

建強教師教學發展共同體

全面提升人才培養質量

為加快推進學校內涵式高質量發展

助力教育強國與教育強省建設貢獻更大力量

（來源：汕頭大學公眾號）