![]()
近日,河北省教育廳發布了《河北省基礎教育規范管理鞏固年若干措施》,一共30條鐵律。
但在眾多家長眼里,這30條里,最炸裂、最能引發“核爆級”共鳴的,只有一條——
第7條:嚴禁小學、初中違反日常考試管理規定,不得組織周考、月考、單元考試!
消息一出,朋友圈和媽媽群瞬間炸鍋。有人歡呼“終于等到這一天”,也有人隱隱擔憂“這是要把我們推向更卷的深淵嗎?”
今天,咱們不聊虛的,就聊聊這紙“禁考令”,到底動了誰的奶酪,又撫平了誰的焦慮。
01
那個讓人窒息的“周考循環”,終于要斷了
如果你問一個小學生家長:“孩子上學后,你最恨的是什么?”
十個有九個會告訴你:沒完沒了的考試。
明明叫“素質教育”,卻活成了“考試機器”。
周一單元考,周三隨堂測,周五周考,月末月考……哪怕只是一次普通的“限時練習”或“學情調研”,在孩子和老師眼里,那就是實打實的考試。
孩子們的時間被切割成以“考”為單位:考前復習、考中答題、考后講評、錯題重做。
正如文件第6條和第7條明確指出的:
嚴禁布置重復性和懲罰性作業。
嚴禁以限時練習、學情調研等名義變相、頻繁組織考試。
這一刀,砍在了“形式主義”的七寸上。
很多家長都有過這樣的經歷:孩子晚上十點還在改錯題,只因為白天那個“限時練習”錯了兩道。這種為了考試而考試的無效內耗,不僅榨干了孩子的精力,也讓家長成了免費的陪讀監工。
河北這次動真格了,等于直接宣布:這種低質量的“瞎折騰”,違法!
02
比不考試更重要的,是“不排名”
如果說“禁考”是開胃菜,那“禁排名”就是主菜。
文件第14條,堪稱“反內卷”的集大成者:
嚴禁公布考試成績、排名,嚴禁按考試結果調整分班、排座位。
還記得那些年,貼在教室后墻的成績單嗎?
還記得因為一次沒考好,被老師當眾羞辱,或者被調到最后排的屈辱嗎?
在很多家長心里,成績排名,是懸在頭頂的一把達摩克利斯之劍。
它讓教育變了味,讓老師只看分數,讓孩子活在比較中。
這次河北新政明確:小學、初中嚴格落實成績等級評價。這意味著,以后你的孩子拿回家的,可能不再是一串冰冷的“92分”,而是一個溫暖的“優秀”或“良好”。
不把人分成三六九等,或許才是教育該有的溫度。
03
狂歡之后,家長的隱憂才剛剛開始
當然,作為一個理性的自媒體人,我必須潑一盆冷水。
在家長群里,除了歡呼,還有一種聲音特別刺耳,但也特別真實:
“不讓月考了,中考還在那里啊!”
“學校不考,是不是逼著家長去外面考?”
“沒有了‘標尺’,普娃會不會連翻身的機會都沒了?”
這種擔憂并非空穴來風。
正如文件第9條提到的“嚴禁課間圈養”:
嚴禁以各種方式擠占學生課間休息時間、課間不準學生出教室等行為。
家長們太清楚“上有政策,下有對策”的套路了。
如果“周考”變成了“每日一練”,如果“排名”變成了私底下的“點對點通報”,那這份美好的文件,最終只會淪為廢紙。
所以,比“禁止考試”更難的是“落實監管”。
好在,文件第30條留了一手:
堅持開門辦教育,暢通意見建議反映渠道。
這意味著,如果學校陽奉陰違,家長手里是有“尚方寶劍”的。
04
寫在最后:請把課間十分鐘還給孩子
看完這30條措施,我最感動的不是“不考試”,而是那句——
寄宿制學生早晨起床后和晚自習后自由活動時間均應不少于30分鐘,每餐用餐時間應不少于30分鐘。
教育,不是把孩子關在籠子里刷題。
教育,是讓他們有時間發呆,有時間吃飯,有時間跑跳,有時間犯錯,也有時間慢慢長大。
河北這次新政,像一陣清風,吹皺了死水微瀾。
不管你是歡呼派還是觀望派,有一點是可以確定的:
靠“死揪”學生、靠頻繁考試來維持表面繁榮的教育模式,正在被時代拋棄。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.