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來源:抖音
近日,小編刷到一則帖子時,看到兩張圖上,第一張是肩膀,一大塊擦傷,中間已經破皮潰爛,邊緣紅腫痕跡。第二張是膝蓋,一個圓形的傷口,結痂了,但周圍還是紅的。根據配文提到的,孩子是被繩子綁住手拖拽,又被故意絆倒,摔出來的。
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盯著那兩處傷,想了一會兒"輕微擦傷"這四個字。這是學校對這件事的定性。我不知道他們看到的是什么,但我看到的是:一個孩子的皮肉被磨爛,結痂,至今沒好。如果這叫輕微,那什么才算嚴重?
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這位母親說,她從上學期就開始發現孩子情緒不對、身上有淤青、抗拒上學。她去找了班主任,找了校方,一次次溝通,一次次求助。小編注意到她用的詞是"滿心信任"——這是一個家長對學校的天然信任,覺得把孩子送進去,學校至少會保證他不被綁住手拖在地上。但這個信任,她說,沒能換來有效的干預。霸凌沒有停止,反而愈演愈烈,直到變成圖片里那兩處傷口。
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最刺痛小編的是處理結果:讓施暴者打個電話道歉,草草了事。
小編不知道電話那頭說了什么,可能是"對不起",可能是"我不是故意的",可能什么都沒說。一個被綁住手拖拽、被故意絆倒、摔到抑郁的孩子,接到這通電話時,不會覺得正義得到了伸張。他只會明白一件事:傷害他的人不需要付出什么代價,而他身上的傷口和心理診室里的中度抑郁診斷書,被定義成了"輕微"和"玩笑"。
有人說,校園霸凌很難界定,孩子之間打打鬧鬧很正常。我不否認孩子之間有沖突,但"綁住手拖拽"不是打鬧,"故意伸腳絆倒"不是玩笑,多處擦傷不是意外。這些行為的每一個元素,放在成年人世界里都夠得上故意傷害。可因為發生在校園里,發生在"同學"之間,就自動降級成了"孩子間的事",連校方都懶得認真看一眼。
這位母親說她已經報警了。讀到這,我沒有覺得"終于有人管了",反而感到一種悲涼——一個母親要保護自己的孩子,正常的路徑本應該是學校,現在卻只能跳過學校,直接尋求法律。 這說明在她心里,學校已經不再是保護者,而是一個需要被繞過的障礙。從"滿心信任"到"忍無可忍",這個距離,就是學校一次次敷衍累積起來的。
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帖子最后,她懇請大家轉發擴散。我能理解這種絕望。當所有正規渠道都對你關門,你唯一能做的,就是把傷口攤開給陌生人看,寄希望于輿論能逼出一個遲來的回應。但我也悲觀地知道,這類帖子太多了。今天大家憤怒、轉發、評論,明天新的熱點覆蓋上來,那個被拖拽的孩子、那兩處傷口、那個中度抑郁的診斷書,都會沉下去。而學校,大概率會發一條"高度重視、正在調查"的聲明,然后等風聲過去。
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雖然不認識這位母親,不認識她的孩子,也不在這所學校。但看到那兩處傷口時,我很難把它當成別人的事。因為任何一個把孩子送進學校的人,都曾經或正在抱著那種"滿心信任"。而信任被打破的時候,往往就是看到傷口、聽到"輕微擦傷"四個字的時候。
校園本該是讓孩子安全成長的地方,不是讓他們學會"被傷害后要忍"的地方。 當一所學校能把綁手拖拽定義為打鬧、把潰爛的傷口定義為輕微擦傷、把電話道歉當作處理完畢——它不是在解決霸凌,它是在給霸凌發許可證。
那個中度抑郁的孩子沒有錯。錯的是那些綁他的人、絆他的人、以及看了傷口還說"輕微"的人。
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