這雙手，藏著什么秘密？

一雙雙手

托舉起日常的溫暖

也編織出社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的脈絡(luò)

在這個(gè)屬于勞動(dòng)者的節(jié)日里

讓我們細(xì)讀這些手的紋路
觸摸生活的溫度
致敬每一份無聲的堅(jiān)守

手心里的日常

傳授知識(shí)的手

筆尖輕舞 指尖生花

抽象的公式

化為具象的圖形

復(fù)雜的定理

變作解題的密鑰

橫平豎直 一撇一捺

雙手撐起文字風(fēng)骨

手心承載文化薪火

代代相傳 生生不息

認(rèn)真學(xué)習(xí)的手

指尖在書頁間翻轉(zhuǎn)

筆觸在字行里游走

周遭一片靜默

唯余紙筆無聲交談

輕握畫筆 蘸取顏料

調(diào)出最合適的色彩

筆刷在畫布上起舞

見證一幅幅佳作誕生

執(zhí)筆寫下今日所學(xué)
翻書回望昨日之惑

一卷一冊(cè) 皆是積累

漫溯學(xué)問 日有所進(jìn)

運(yùn)動(dòng)的手

揮拍 發(fā)球

每一次手臂發(fā)力

都把熱愛

化作飛過球網(wǎng)的弧線

手中的汗水

凝結(jié)著熱血與力量

扣球后的掌心

留著與球摩擦的余溫

手間交鋒的激烈

掌貼起跑線的喜悅

運(yùn)動(dòng)的活力

在手掌間交匯

在手指間傳遞

勞動(dòng)的手

白衣不懼油漬沾染

紅帽象征愛心奉獻(xiàn)

接過來的是碗筷

遞出去的是溫暖

穿針引線

看似重復(fù)著平凡小事

實(shí)則把愛意藏入針線

將關(guān)懷縫進(jìn)每一處針腳

指尖串起鮮爽

毛刷暈開金黃

勞動(dòng)的手

藏著煙火里的溫柔力量

一雙雙平凡的手

布滿歲月的繭痕

卻在日復(fù)一日中鑄就了非凡

一起看看這些手的故事

平凡雙手 創(chuàng)造不凡
手“磨”出科研“光”

材料與新能源學(xué)院教師李健輝因長期從事新能源實(shí)驗(yàn)研究，雙手留下了獨(dú)特的職業(yè)印記：右手中指因頻繁安裝、拆卸電池結(jié)出一層厚繭，手部也留下了長期使用手套箱的痕跡。對(duì)此，他笑道：“做科研就是這樣的，只有多去做、多去練、多去想，才能實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的突破。”從華師博士畢業(yè)后，李健輝選擇從企業(yè)回到講臺(tái)，深耕教學(xué)一線。他帶領(lǐng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們參與科研項(xiàng)目與學(xué)科競賽。近兩年來，李健輝團(tuán)隊(duì)在鋰離子和鈉離子電池電解液領(lǐng)域收獲頗豐：學(xué)生撰寫并成功發(fā)表SCI論文8篇；學(xué)生團(tuán)隊(duì)在“互聯(lián)網(wǎng)+”“高創(chuàng)杯”等賽事中屢獲佳績。“現(xiàn)在的學(xué)生充滿沖勁和韌性，常讓我想起自己當(dāng)年通宵盯實(shí)驗(yàn)的樣子。”談及學(xué)生，他滿是欣慰，“強(qiáng)烈的求知欲和主動(dòng)性，是他們最寶貴的特質(zhì)，也是他們科研路上最堅(jiān)實(shí)的基石。”
磨痕銘刻排球夢(mèng)

長期的排球訓(xùn)練，在體育科學(xué)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)2024級(jí)本科生羅佳睿的手上留下了獨(dú)屬于熱愛的印記。體能訓(xùn)練中反復(fù)抓握杠鈴，掌心磨出了厚厚的繭子。訓(xùn)練強(qiáng)度高時(shí)，攔網(wǎng)被球擊中、指關(guān)節(jié)挫傷的情況也時(shí)有發(fā)生。這些印記與傷痕，不是阻礙，而是她成長路上的勛章。為了強(qiáng)化手部力量與靈活性，羅佳睿制訂了針對(duì)性訓(xùn)練方案，在訓(xùn)練前后拉伸手指與手腕，日常還通過負(fù)重卷腕、指臥撐強(qiáng)化手部力量，務(wù)求讓每一次觸球都更穩(wěn)、更準(zhǔn)。勤學(xué)苦練終得回響，她先后參加多項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生乙B組排球賽事并取得優(yōu)異成績，收獲屬于自己的賽場榮光。當(dāng)在球場上完成一次漂亮的扣殺、送出一次精妙的傳球，和隊(duì)友并肩拿下關(guān)鍵一分時(shí)，她心底涌起的激動(dòng)與成就感難以言說。于羅佳睿而言，手不僅是傳遞熱愛、聯(lián)結(jié)隊(duì)友的載體，更見證了她在球場上的成長與蛻變。

用雙手守護(hù)校園水電

在校園的每一個(gè)角落，從明亮的教室到繁忙的行政樓，水電設(shè)施平穩(wěn)運(yùn)行的背后，總有一群默默堅(jiān)守的身影。后勤管理處物業(yè)管理服務(wù)中心石牌校園設(shè)備部主管吳金有，便是這背后的“校園守護(hù)者”的一員。吳金有主要負(fù)責(zé)校園教學(xué)、行政與公共區(qū)域的水電設(shè)施設(shè)備檢修管理工作。從電房電氣的平穩(wěn)運(yùn)行、教室的燈火長明到校園的水流通暢，背后都是吳金有和團(tuán)隊(duì)日復(fù)一日的默默巡檢、養(yǎng)護(hù)搶修。為守護(hù)師生用水用電安穩(wěn)，他常深夜奔赴現(xiàn)場處置突發(fā)應(yīng)急任務(wù)。常年扎根一線，也讓他的雙手布滿了辛勞的痕跡。面對(duì)手上常年不斷的繭子和換季時(shí)的脫皮，吳金有卻淡然一笑：“我們這一行，手上都有繭子，這都是常有的事。”每一次維修圓滿完工、每一份師生真誠的認(rèn)可，都成為他職業(yè)自豪感的真切來源。

23年的堅(jiān)守與熱愛

在華師南海校園食堂工作了23年的張秀芹，自2003年起便扎根于此。她將做菜視為人生的一大樂事。問及難忘經(jīng)歷，她摸著手上的疤痕，“有次做飯手被劃傷，同事們立刻送我去醫(yī)院，大家就像家人一樣。”最讓她自豪的，是將食材變成學(xué)生喜愛的菜肴，“聽到‘這個(gè)菜好吃’，再累都值。”常年的勞作在她手上留下不少燙傷痕和老繭，“這行免不了小傷，習(xí)慣了，涂點(diǎn)藥膏繼續(xù)干。”她將手上的痕跡視作辛勤勞動(dòng)的象征。談及工作理念，她眼睛發(fā)亮：“該是學(xué)生想吃什么我們做什么，學(xué)生的一句認(rèn)可是對(duì)我們莫大的鼓勵(lì)。”憑著這份信念，張秀芹把青春和熱愛，都留在了這個(gè)食堂里。

指尖上的藝術(shù)

是雙手創(chuàng)造的奇跡

每一份夢(mèng)想 都由雙手編織
每一份努力 都鐫刻在手上

致敬每一雙辛勤勞動(dòng)的手

2026年健康校園馬拉松

暨“520校友日”活動(dòng)報(bào)名開啟

2026年正值華師大跑團(tuán)十周年慶，校友會(huì)攜手學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)、本科生院，共同舉辦健康校園馬拉松暨“520校友日”活動(dòng)，以跑之名，赴華師情。線上線下同頻開跑，線上不限地點(diǎn)，線下重回大學(xué)城校園，無論身在何方，都能并肩奔跑；簽名墻打卡、社團(tuán)表演等精彩活動(dòng)，定格每一個(gè)熱血瞬間，還有定制版參賽物資、各類運(yùn)動(dòng)好物、華師文創(chuàng)獎(jiǎng)品等你來拿，完賽還可獲得專屬紀(jì)念獎(jiǎng)牌。5月1日正式啟動(dòng)報(bào)名，誠邀校友、在校師生參賽，不負(fù)韶華，不負(fù)相逢！

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采寫丨劉雅樂 唐嘉琪 李戈

韓仕揚(yáng) 羅婧 林詩欣 羅穎

陳熙靜 陳富榮 夏倩蘭 吳意

攝影 | 徐佳迎 楊文博 張硯茗 潘嘉淇

林伊曼 劉曉晴 邰楊楊 陳梓雁

白翔鳴 劉滟翎 張嘉年黎欣華

何昔彤 陳韻霏 樊沁萱 黃俊瑋

黃櫻楠 鄒桐 孫曉晴 譚志穎

部分圖片由受訪者提供

執(zhí)行編輯丨劉雅樂 唐嘉琪

責(zé)任編輯丨盧嘉裕 吳建國 陳婧

初審丨沈蔚瑜

復(fù)審丨林海岸

終審丨周憲

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