初級(jí)崗正在變成"全棧團(tuán)隊(duì)打折版"

你點(diǎn)開(kāi)一個(gè)寫著"初級(jí)開(kāi)發(fā)"的招聘，發(fā)現(xiàn)它要你會(huì)前端、后端、數(shù)據(jù)庫(kù)、云部署、安全、測(cè)試，還要能跟業(yè)務(wù)方溝通。這不是在招人，這是在用實(shí)習(xí)生的預(yù)算買一支工程小隊(duì)。

數(shù)據(jù)不會(huì)說(shuō)謊：入門通道正在收窄

美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局預(yù)測(cè)，2024到2034年軟件開(kāi)發(fā)崗位將增長(zhǎng)15.8%，新增26.77萬(wàn)個(gè)職位。聽(tīng)起來(lái)行業(yè)在擴(kuò)張，對(duì)吧？

但I(xiàn)ndeed Hiring Lab的數(shù)據(jù)給出了另一面：2022年第二季度到2025年第二季度，要求至少五年經(jīng)驗(yàn)的科技崗位占比從37%漲到了42%。報(bào)告明確寫道，入門級(jí)和早期職業(yè)求職者面臨的環(huán)境"更具挑戰(zhàn)性"。

一邊是行業(yè)缺人，一邊是把新人擋在門外。這個(gè)矛盾的核心不是候選人質(zhì)量下滑，是招聘管道的設(shè)計(jì)出了問(wèn)題。

技能導(dǎo)向招聘的陷阱

NACE的《2026年就業(yè)展望》顯示，雇主對(duì)入門級(jí)崗位采用技能導(dǎo)向招聘的比例在上升。理論上這是好事——減少對(duì)學(xué)歷、名校背景、GPA的過(guò)度依賴。

但實(shí)際操作中，它變成了新版本的老問(wèn)題：

「證明你已經(jīng)做過(guò)我們拒絕培訓(xùn)的工作。」

作品集有用，帶回家做的項(xiàng)目有用，技術(shù)筆試也有用。但這些只能證明候選人在人工設(shè)定的條件下能完成任務(wù)，不能證明一個(gè)初級(jí)員工能在缺乏指導(dǎo)的情況下獨(dú)立負(fù)責(zé)模糊的生產(chǎn)環(huán)境工作。

公司 constantly 混淆這兩件事。

AI來(lái)了，培訓(xùn)卻缺席

Handshake對(duì)2026屆畢業(yè)生的研究發(fā)現(xiàn)，70%的招聘負(fù)責(zé)人表示AI將改變?nèi)腴T級(jí)崗位的要求。

這大概是事實(shí)。但公司一直在回避的問(wèn)題是：它們是在教新人如何用AI輔助工程，還是只是把AI加到那張"新人應(yīng)該 magically 掌握"的清單里？

行業(yè)現(xiàn)在對(duì)初級(jí)工程師的期待已經(jīng)包括：前端框架、后端API、SQL優(yōu)化、云服務(wù)、CI/CD流程、安全基礎(chǔ)、生產(chǎn)環(huán)境支持。這是一套真實(shí)的技能棧，需要真實(shí)的培訓(xùn)投入。

老一代開(kāi)發(fā)者常批評(píng)新人依賴AI，仿佛以前的工程師都是徒手從零開(kāi)始學(xué)過(guò)來(lái)的。但真相是，過(guò)去的培訓(xùn)體系——導(dǎo)師制、輪崗、明確的成長(zhǎng)路徑——在很多地方已經(jīng)消失了。

現(xiàn)在的模式是：列出所有需要的技能，標(biāo)上"初級(jí)"，然后等著有人自帶全套裝備出現(xiàn)。

這不是招不到人的問(wèn)題

把"全棧團(tuán)隊(duì)"包裝成"初級(jí)崗位"，本質(zhì)上是一種定價(jià)策略。用一個(gè)人的成本覆蓋多個(gè)職能，風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給求職者，成長(zhǎng)成本轉(zhuǎn)嫁給下一家公司或者求職者自己。

短期看，也許能招到幾個(gè)過(guò)度準(zhǔn)備的候選人——那些通過(guò)自學(xué)、副業(yè)、或者純粹運(yùn)氣已經(jīng)攢夠經(jīng)驗(yàn)的人。長(zhǎng)期看，這是在透支行業(yè)的人才供給。

當(dāng)"入門級(jí)"變成"即插即用的高級(jí)工程師打折版"，真正的新人被系統(tǒng)性排除，轉(zhuǎn)行的人被勸退，行業(yè)的人才漏斗頂端就會(huì)越來(lái)越窄。

那個(gè)15.8%的崗位增長(zhǎng)預(yù)測(cè)？它假設(shè)有人能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。但如果入門通道繼續(xù)收窄，數(shù)字就只是數(shù)字。

下次看到一份要求五年經(jīng)驗(yàn)的"初級(jí)"崗位，別懷疑自己的眼睛。懷疑一下寫這份描述的人，是不是真的知道自己在招什么——或者，是不是在假裝不知道。