家校共育大課堂 | 閱讀潤澤心田，智慧陪伴成長

家校共育大課堂

閱讀潤澤心田 智慧陪伴成長

最美人間四“閱”天，春風漫卷書香來！書籍是知識與智慧的核心載體，而閱讀是人類思想進步與文化傳承的基本方式，對人的一生尤其是青少年的成長發(fā)展至關(guān)重要。中華民族素有耕讀傳家、詩書繼世的精神理念，2026年2月1日起正式實施的《全民閱讀促進條例》，更是倡導將閱讀內(nèi)化為個人的生活方式、家庭的良好家風。

我們究竟應該在家庭中營造怎樣的閱讀氛圍，怎樣讓自己和孩子在閱讀中獲得滋養(yǎng)和成長呢？正當全民閱讀周如火如荼之際，《家校共育大課堂》深入走訪多個家庭，從他們與書籍相伴與閱讀相伴的故事中，我們看到了更多的方向和可能。

小學篇：書香四“閱”天

小學階段的閱讀究竟為何至關(guān)重要？它是如何悄悄滋養(yǎng)青少年的思想活力、啟迪人生智慧的？山東省濟南硯泉學校的老師和同學們有著怎樣的實踐和感悟？

“行走歷下”“夜讀會”“課本劇”，是什么讓同學們沉浸在書的海洋，從“被動接受”變成“主動創(chuàng)造”，學校里藏著哪些快樂的閱讀時光？

當書本走出書房，閱讀會有多動人？艾紓彧同學和媽媽把課文《找春天》搬進大明湖實景共讀，在春風與湖光中尋找與文字的共鳴，這樣的親子閱讀會帶來怎樣奇妙的化學反應？不同的家庭如何擁有高質(zhì)量的家庭閱讀？

姜千尋同學的讀后感分享，展現(xiàn)著她心中的別樣天地。從閱讀到表達，在書香縈繞的日子里，姜千尋同學收獲了哪些成長？

閱讀從來不是孩子一個人的功課，而是家校同心、親子同行的溫暖旅程。跟隨濟南硯泉學校的老師同學和家長們一起，共赴一場春日書香之約，解鎖閱讀點亮童年的無限可能！

中學篇：最是書香能致遠

青春期孩子叛逆，沉迷于手機、游戲？想培養(yǎng)孩子讀書習慣，卻成了親子間新的負擔和焦慮？濟南高新區(qū)海川中學兩位同學和他們爸爸媽媽的閱讀故事，或許能帶給我們不一樣的溫暖和啟發(fā)。

王浩凱家庭：不安排、不打卡、不要求、不考察，浩凱卻從小愛上讀書，從《蘇東坡傳》到《中華上下5000年》，從暢銷小說到科學探索，王浩凱在書海中徜徉，構(gòu)建著厚積薄發(fā)的青春與未來。13歲的他是媽媽眼中情緒穩(wěn)定、見解獨到的孩子，是老師同學眼中知識淵博的“外接大腦”，要問讀書為什么會成為他最好的伙伴？浩凱爸爸媽媽有妙招。

侯曼莉家庭：作為兩個孩子的媽媽，侯曼莉的帶娃方式可謂輕松又辛苦。泡書店、走四方，書院博物館、南北好河山，不是在書籍中尋訪，就是在體驗的路上。讀書、行走就是他們的生活方式。一路相伴中，哥哥王子清成為濟南市作家協(xié)會最小會員，是成績優(yōu)異、愛校愛國的優(yōu)秀少年，剛?cè)雽W的妹妹紫紋也是講故事的高手。她的“窮游式育娃”里，藏著動人的教育智慧。

祖國高于一切、才華貢獻世界。以明德善行,自強不息為校訓的濟南高新區(qū)海川中學堅持家校一體，為同學們搭建舞臺、為家長們減輕負擔，讓閱讀回歸生活，讓愛陪伴成長。

中學階段，同學們的思維和學業(yè)上升到新的維度，這時的閱讀有著怎樣不同的價值和意義？家長在其中應該擔當怎樣的角色？有哪些需要注意和規(guī)避的問題？

節(jié)目中，山東省教育科學院研究員、山東師范大學教授李文軍，全國政協(xié)委員、作家、學者魏新，與老師同學及智慧家長共聚一堂，共同探討“讀”與“行”的核心與意義、閱讀環(huán)境與陪伴方式的新方向。這個春天，鎖定山東教育衛(wèi)視《家校共育大課堂》，看愛與書香，涵養(yǎng)家風，潤澤心靈！

播出時間

《家校共育大課堂》智慧閱讀小學篇：

5月1日19:50——20:20

《家校共育大課堂》智慧閱讀中學篇：

5月2日19:50——20:20

如《新聞聯(lián)播》延時，播出時間順延

收看方式

1.電視端：山東教育衛(wèi)視。

2.網(wǎng)絡(luò)端（支持回看）：通過山東教育發(fā)布App、養(yǎng)教有方App、山東教育電視臺微信公眾號、山東教育電視臺抖音號同步直播。

本文編輯：CHEN°

責任編輯：林美妮