從專科生到博士、從中專生到本科國獎(jiǎng)！四川這所高校的學(xué)子憑實(shí)力出圈

川川朋友圈

專升本，從來不是一次簡單的學(xué)歷跨越，而是一場關(guān)于選擇、平臺與成長的自我重塑。在吉利學(xué)院，這些專升本學(xué)子用兩年本科時(shí)光沉淀積累、蓄力成長，走出專屬成長道路，有人深耕學(xué)術(shù)圓夢深造，有人扎根產(chǎn)業(yè)穩(wěn)崗就業(yè)，有人跨界轉(zhuǎn)型解鎖新可能，一起來聽聽他們的故事——

李靜雯：

千人千面培育護(hù)航，專升本逐夢博士

2020年，李靜雯以專升本身份踏入吉利學(xué)院人力資源管理專業(yè)。她曾因考研一戰(zhàn)失利后自我懷疑，吉利學(xué)院堅(jiān)持千人千面的個(gè)性化培育模式和充分尊重每位學(xué)生的發(fā)展志向與成長節(jié)奏，讓她得以穩(wěn)步成長、重拾信心。

當(dāng)李靜雯確立深耕學(xué)術(shù)、繼續(xù)深造的目標(biāo)后，學(xué)校為她量身搭建成長階梯，學(xué)業(yè)上，雙導(dǎo)師制全程護(hù)航：多為老師帶領(lǐng)她邁入科研大門、打磨畢業(yè)論文、拓寬學(xué)術(shù)視野。成長路上，輔導(dǎo)員長期暖心疏導(dǎo)，老師分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，用同齡榜樣的力量給予持續(xù)鼓勵(lì)。

此外，吉利學(xué)院完善的獎(jiǎng)助體系、產(chǎn)教融合平臺、專屬深造通道，為她掃清考研、考博的經(jīng)濟(jì)、資源與信息障礙。一路走來，她從專升本起步，穩(wěn)步攻讀碩士、圓夢川大博士，用十年深耕，完成了專科起點(diǎn)的華麗逆襲。

杜陳：

產(chǎn)業(yè)資源深度賦能，扎根產(chǎn)教融合入職世界500強(qiáng)

杜陳是吉利學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)專升本學(xué)子，他的成長，扎根于學(xué)校辦學(xué)環(huán)境的深厚土壤。課堂上，授課教師多為吉利汽車一線技術(shù)骨干與管理專家，講授企業(yè)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)與真實(shí)攻關(guān)難題；教材融入集團(tuán)大量實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，作業(yè)以“企業(yè)命題、學(xué)校解題、師生真做”的實(shí)戰(zhàn)課題為主，從入學(xué)起就杜絕“紙上談兵”，讓學(xué)習(xí)直接對接產(chǎn)業(yè)真實(shí)需求。

長期的實(shí)戰(zhàn)化培養(yǎng)讓杜陳練就扎實(shí)實(shí)操能力與嚴(yán)謹(jǐn)職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成務(wù)實(shí)肯干、善于解決實(shí)際問題的做事風(fēng)格。借助專屬就業(yè)通道與校企聯(lián)動機(jī)制，他提前進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，熟悉企業(yè)管理流程與崗位運(yùn)作模式。憑借在校積累的扎實(shí)本領(lǐng)，畢業(yè)后順利入職企業(yè)的核心制造基地，成長為一名專業(yè)人力資源管理者，完成從“求職者”到“選人者”的身份跨越。

劉俊：

硬核實(shí)訓(xùn)平臺加持，低起點(diǎn)蓄力完成成長“三級跳”

從中專汽修專業(yè)起步，專科階段穩(wěn)居年級前列，再通過專升本圓夢本科。在吉利學(xué)院的兩年，他在吉利學(xué)院實(shí)訓(xùn)平臺與深度產(chǎn)教融合的雙重加持下，把每一步都走成向上階梯，實(shí)現(xiàn)能力跨越、全面成長。

吉利學(xué)院立足產(chǎn)業(yè)需求，新生入學(xué)即可走進(jìn)智能汽車工廠實(shí)地研學(xué)，近距離感受智能制造、現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展趨勢，明晰應(yīng)用型人才的成長方向。日常教學(xué)緊扣行業(yè)前沿，企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目直接搬進(jìn)課堂，實(shí)操訓(xùn)練貫穿學(xué)習(xí)全過程，讓理論知識落地轉(zhuǎn)化為動手能力。

學(xué)校擁有“天地一體化”實(shí)驗(yàn)室、超算中心、四川省智能車星路云協(xié)同感知與安全技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等高端平臺，全面向?qū)W生開放。在學(xué)校，劉俊主動入駐科研平臺，參與仿真實(shí)驗(yàn)、技術(shù)研討與創(chuàng)新實(shí)踐，接觸專業(yè)前沿設(shè)備與研發(fā)模式，創(chuàng)新思維、實(shí)操能力與專業(yè)視野同步提升。

在系統(tǒng)化培養(yǎng)下，劉俊一路突破，先后斬獲職業(yè)技能競賽獎(jiǎng)項(xiàng)、四川省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽銅牌，成功申報(bào)8項(xiàng)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)，考取新能源汽車整車控制技術(shù)（高級）證書，最終拿下國家獎(jiǎng)學(xué)金，完成中專→專科→本科的成長“三級跳”。

張強(qiáng)虎：

優(yōu)勢專業(yè)精準(zhǔn)育才，跨專業(yè)升本從容跨界突圍

跨專業(yè)升本，是張強(qiáng)虎入學(xué)初期的最大壓力。吉利學(xué)院車輛工程專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，機(jī)械工程學(xué)科入選四川省“雙一流”貢嘎計(jì)劃培育學(xué)科，專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、師資強(qiáng)、體系成熟。針對專升本學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、跨專業(yè)適配難的問題，吉利學(xué)院優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，增設(shè)基礎(chǔ)銜接課程，循序漸進(jìn)搭建知識框架，分層教學(xué)、精準(zhǔn)補(bǔ)弱，幫助跨專業(yè)學(xué)生平穩(wěn)過渡。

課堂上，張強(qiáng)虎依托國家級一流專業(yè)教學(xué)方案系統(tǒng)學(xué)習(xí)；實(shí)訓(xùn)中，在汽車工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心強(qiáng)化實(shí)操能力；競賽與科研中，借助優(yōu)勢學(xué)科平臺不斷突破。一流專業(yè)帶來的不僅是完善的知識體系，更是持續(xù)提升的行業(yè)認(rèn)可度。憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，張強(qiáng)虎在校期間斬獲多項(xiàng)省級以上學(xué)科競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，畢業(yè)后順利進(jìn)入新能源汽車企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)工作，實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)升本的完美逆襲。

周遠(yuǎn)航：

基石計(jì)劃暢通渠道，定制化就業(yè)培養(yǎng)直通名企研發(fā)

周遠(yuǎn)航專科時(shí)期便深知，學(xué)歷短板會讓求職之路舉步維艱。選擇吉利學(xué)院，正是看中吉利學(xué)院校企協(xié)同育人和基石計(jì)劃定制化就業(yè)培養(yǎng)體系。背靠企業(yè)集團(tuán)全域產(chǎn)業(yè)布局，吉利學(xué)院深度聯(lián)動多個(gè)品牌與研發(fā)基地，建立長期穩(wěn)定的校企合作機(jī)制。針對意向就業(yè)的升本學(xué)子，量身打造基石計(jì)劃，開放專屬實(shí)習(xí)崗位、定向培養(yǎng)方案、優(yōu)先錄用通道，精準(zhǔn)匹配企業(yè)人才需求。

在校期間，周遠(yuǎn)航通過校企協(xié)同項(xiàng)目進(jìn)入汽車研究院跟崗實(shí)訓(xùn)，深度參與研發(fā)輔助工作，熟悉企業(yè)技術(shù)規(guī)范、研發(fā)流程與崗位標(biāo)準(zhǔn)，提前積累一線工作經(jīng)驗(yàn)。憑借在校期間的綜合表現(xiàn)與實(shí)踐積累，畢業(yè)前夕順利通過企業(yè)考核，直接簽約，成為核心研發(fā)崗位正式員工。

盧一帆：

優(yōu)良學(xué)風(fēng)浸潤成長，名師資源加持圓夢海外名校

初入本科時(shí)，盧一帆只是一名成績普通的專升本學(xué)生，考研留學(xué)遙不可及。吉利學(xué)院匯聚高水平師資，整合院士、博導(dǎo)、行業(yè)專家資源，聯(lián)動多所重點(diǎn)高校共建協(xié)作平臺，學(xué)生享有完全同等的師資、科研、學(xué)習(xí)資源。課堂有名師引路，課后有科研團(tuán)隊(duì)開放交流，競賽、科創(chuàng)項(xiàng)目全程導(dǎo)師幫扶，全方位拓寬學(xué)術(shù)視野。

吉利學(xué)院沉浸式的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更成為盧一帆持續(xù)奮進(jìn)的動力。在系統(tǒng)化培養(yǎng)與個(gè)人不懈努力下，他專業(yè)績點(diǎn)穩(wěn)步提升，斬獲國家級競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，憑借綜合實(shí)力成功申請海外碩士項(xiàng)目，踏上國際化深造之路。

范曉波：

全鏈條培養(yǎng)破邊界，專升本圓夢人民警察

剛踏入吉利學(xué)院的范曉波，曾面臨“起點(diǎn)迷茫+跨界未知”的雙重困境。但吉利學(xué)院從不局限學(xué)子的成長路徑，更不因?yàn)椤翱缃纭倍O(shè)限，針對有跨界發(fā)展需求的專升本學(xué)生，搭建起“定制化培養(yǎng)+資源對接+實(shí)踐賦能”的全鏈條成長體系，讓每一個(gè)有夢想的學(xué)子都能找到發(fā)力點(diǎn)。

在吉利學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的系統(tǒng)化培育下，范曉波扎實(shí)學(xué)習(xí)信息處理、輿情研判等核心課程，在專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)下，系統(tǒng)掌握新聞寫作、紀(jì)實(shí)攝影、視頻采編、無人機(jī)操作等實(shí)操技能，練就了敏銳的信息甄別能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治瞿芰蛯I(yè)的宣傳創(chuàng)作能力，而這，也成為他步入警務(wù)崗位后的獨(dú)特優(yōu)勢。

學(xué)歷從來不是人生的天花板

起點(diǎn)更無法定義未來的高度

從專升本圓夢博士、中專學(xué)子斬獲國獎(jiǎng)

到跨界突圍站穩(wěn)行業(yè)前沿

直通世界500強(qiáng)、逐夢海外名校

這群青年的逆襲之路

生動詮釋了優(yōu)質(zhì)育人平臺的價(jià)值力量

編輯 | 胡瓊之

校對 | 龔浩然 責(zé)編 | 陳燁熙 審核 | 黃國兵

來源 | 吉利學(xué)院