中國科協辦公廳關于印發《科技工作者科普創作指南》的通知

中國科協辦公廳關于印發

《科技工作者科普創作指南》的通知

各全國學會、協會、研究會，各省、自治區、直轄市科協，新疆生產建設兵團科協，各有關單位：

為深入貫徹習近平總書記關于科學普及工作的重要論述精神，全面落實黨的二十大和二十屆歷次全會精神，以新修訂的《中華人民共和國科學技術普及法》及《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》為指引，推動科技工作者提升科普創作水平，更好服務公民科學素質提升與科技強國建設，中國科協制定了《科技工作者科普創作指南》（以下簡稱《指南》），并遴選形成了《科技工作者科普創作參考作品》（以下簡稱《參考作品》）。現印發給你們，請結合實際認真貫徹落實。

一、充分認識科技工作者科普創作的重要意義。科普是國家創新體系的重要組成部分，是實現創新發展的基礎性工作。科技工作者是科技創新的決定性力量，肩負科普“第一發球員”的重要責任，是科普創作的主體，是新時代科普高質量發展的重要支撐。各級科協及所屬學會要深刻認識科技工作者科普創作的重要意義，將其作為落實科普工作責任、夯實科技強國根基的重要舉措，納入重點工作部署，明確責任分工，細化工作方案，推動科學普及與科技創新協同發展。

二、廣泛動員科技工作者開展科普創作。各級科協及所屬學會要充分發揮社會動員作用和專家資源優勢，通過宣講、培訓、座談等多種形式，組織科技工作者深入學習《指南》，把握科普創作正確導向，推動科技工作者的跨學科協作與多元合作，營造廣大科技工作者積極參與科普創作的良好氛圍。

三、大力提升科普創作服務與傳播實效。各級科協及所屬學會要結合地方、學科（行業、領域等）實際，做好科普體系化設計和內容資源整合，組織科普創作主題策劃，系統推進高質量科普創作?！翱破罩袊睂榭萍脊ぷ髡咛峁﹦撟髦笇Ш汀癆I小科”輔助創作工具，以及權威、合規的科普素材，并聯動各類媒體平臺廣泛傳播科技工作者創作的優秀科普作品，擴大作品的影響力。

四、積極完善科普創作激勵和保障機制。各級科協及所屬學會要推動將科普創作成果納入科技工作者職稱評聘、績效考核范疇，對科普創作取得突出成果或者有卓越建樹的科技工作者，按照有關規定給予獎勵激勵。加強科普成果知識產權保護，為科普創作高質量、可持續發展提供有力保障。有條件的單位應設立專項扶持科技工作者科普創作。

中國科協辦公廳

2026年4月15日

科技工作者科普創作指南

為深入貫徹習近平總書記關于科學普及工作的重要論述精神，全面落實黨的二十大和二十屆歷次全會精神，深入實施新修訂的《中華人民共和國科學技術普及法》《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》，充分發揮科技工作者在提升公民科學素質、建設科技強國中的重要作用，服務支撐科技工作者開展高質量科普創作，助力其成為科學技術的傳播者、科學精神的弘揚者、科學文化的引領者、科普可信數據空間的建設者，中國科協組織制定《科技工作者科普創作指南》，遴選形成《科技工作者科普創作參考作品》，供廣大科技工作者參考借鑒。

一、總 則

（一）概念定義。科學技術普及（簡稱科普）是國家和社會采取公眾易于接觸、理解、接受、參與的方式，普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動?？破談撟魇且钥破諡槟康牡膭撛煨曰顒印?/p>

（二）適用范圍。本《指南》所指科技工作者科普創作，僅指各類科技工作者（含科研人員、技術人員、科技教育工作者、科技管理工作者等）開展的文本類科普創作活動，涵蓋科普文章、科普演講稿、科普手冊、科普圖書等。

（三）基本定位。文本類科普作品，既可以單獨傳播，也可以作為圖文、音視頻、展覽、互動體驗等其他類型創作或再創作的基礎參考。

（四）基本原則。科技工作者應立足自身專業所長，充分發揮科研優勢和特點，打造有深度、有溫度、有可信度、有傳播度的科普作品?？破談撟鲿r應遵循以下原則：

第一，科學性與真實性原則。確保所有事實、數據、結論準確可靠，反映科學共同體共識。存在學術爭議的前沿問題，應客觀介紹不同觀點及依據。

第二，通俗性與可及性原則。使用通俗易懂的語言，善用比喻、類比、舉例等手法，通過生活場景類比等方式解釋專業概念。

第三，思想性與價值性原則。超越單純的知識灌輸，致力于弘揚科學精神和科學家精神。講述科研歷程、展示科技影響、介紹科學家事跡，潛移默化涵育公眾科學世界觀。

二、科普創作的文本類型

（一）科普文章

篇幅要求。通常情況下，短文（500—1500字）聚焦單一話題，如具體知識、方法或科學觀念等，力求簡潔精煉；長文（1500—5000字）深度解讀復雜原理或成果，邏輯結構嚴謹。專欄文稿保持風格統一，形成系列化傳播效應。

內容要求。選題精巧，貼合熱點或公眾困惑。開篇吸睛，通過案例、設問、懸念等引入主題。主體部分條理清晰，用具象化表達替代抽象論述。結尾升華主題，傳遞科學價值。

語言要求。簡潔流暢、簡明扼要、生動鮮活，適當運用比喻、擬人等修辭手法，避免學術化表述，難懂的關鍵術語附通俗解釋。

（二）科普演講稿

語言要求。簡潔明快、朗朗上口，避免過多書面語，增強與聽眾的互動感。

內容要求。融入案例、數據、個人經歷，增強感染力，控制知識點密度，避免信息過載。

邏輯要求。條理清晰、重點突出，各部分內容銜接自然，符合聽眾認知規律。

（三）科普手冊

實用性要求。聚焦知識、技能，突出科學方法或觀念，內容簡潔、可操作，避免理論化闡釋，方便讀者快速查閱、學以致用。

結構要求。層次分明，觀點清晰，可采用“小標題+核心內容+具體闡釋”形式。

語言要求。表達規范、通俗易懂，無歧義，適合目標受眾閱讀水平?？刂破?，兼顧便攜性與可讀性。

（四）科普圖書

體系要求。內容框架完整，章節劃分合理，邏輯連貫，從基礎到深入逐步推進，兼顧系統性與可讀性。

內容要求。立足受眾定位，融入案例、故事、數據等，增強說服力。預留思考空間，引導讀者主動探索。

表達要求。標題精準概括核心內容，章節銜接自然，風格統一，行文嚴謹且不失生動。

三、科普創作的重點受眾群體

（一）青少年。青少年思維活躍、好奇心強，樂于接受新事物，對未知世界充滿探索欲。面向青少年的科普作品應聚焦科學現象、科學方法、前沿科技動態等內容，以生動簡潔的語言講好科學故事，注重趣味性與知識性，著力激發他們的好奇心、想象力和探求欲。

（二）農民。農民重視實踐經驗，習慣形象思維，關注與農業生產、增收致富、鄉村生活相關的知識。面向農民的科普作品應聚焦農業新技術、新知識、新政策等內容，圖文并茂，結合地方案例，注重實用性與指導性，著力提升其科學生產和文明生活能力。

（三）產業工人。產業工人注重實踐操作，規則意識強，偏于流程化思維，關注與崗位技能提升、安全生產、智能制造相關的知識。面向產業工人的科普作品應聚焦崗位技能與生產優化、安全生產與職業健康、行業趨勢與產業升級等內容，語言簡潔，內容實用，多用案例，注重專業性與操作性，著力提升其適應產業升級需求的技能水平。

（四）老年人。老年人記憶力減退，依賴權威信息和生活經驗，關注與日常生活安全、健康養生、智能技術應用等相關的知識。面向老年人的科普作品應聚焦科學養生與疾病預防、居家安全與應急處理、智能設備與數字生活等內容，要點突出，圖文結合，篇幅短小，注重實用性與通俗性，著力提升其健康生活和適應智能社會的能力。

（五）領導干部和公務員。領導干部和公務員知識面廣、系統思維能力強，關注與公共治理、產業發展、民生保障相關的科技前沿與政策導向內容。面向領導干部和公務員的科普作品應聚焦科技發展戰略、重點領域科技成果及其轉化、科技賦能公共服務等內容，邏輯清晰，思維嚴謹，注重前瞻性與指導性，著力提升其科技認知水平和科學決策能力。

（六）非本專業領域科技工作者。科技工作者注重邏輯思維，具備較強的專業背景和研究能力，在本專業領域外，主要關注跨領域科技前沿、學科交叉融合及科研方法創新相關內容。面向非本專業領域科技工作者的科普作品應聚焦跨學科研究進展、前沿技術跨界應用、科研思維拓展等內容，準確嚴謹、信息密度高，注重專業性與跨界關聯性，著力拓寬其科技視野，提升跨領域融合創新的思維與能力。

四、科普創作的基本流程

（一）前期籌備

選題策劃。結合科技工作者自身專業，通過調研、輿情分析等方式梳理熱點話題及公眾關切，確定選題方向。

資料搜集。收集權威文獻、最新科研成果、官方數據和典型案例，核實資料真實性、時效性和權威性，建立資料臺賬，規范標注來源。

框架設計。搭建作品結構框架，明確章節劃分、核心內容、行文邏輯和表達風格?？破瘴恼麓_定“開篇-主體-結尾”脈絡，科普圖書制定詳細目錄。

（二）創作實施

初稿撰寫。按照框架推進創作，注重平衡內容準確性與表達通俗性。優先完成核心內容，再優化細節表述。

語言打磨。反復修改，刪減冗余內容，優化句式結構，將學術語言轉化為公眾話語。

邏輯梳理。檢查作品整體邏輯，修正銜接不暢、觀點模糊等問題，確保論點明確、論據充分。

（三）審核完善

科學性審核。邀請同行專家、資深科普工作者，重點核查科學原理、數據引用、概念定義的準確性，修正錯誤信息，完善爭議性內容表述。

可讀性審核。邀請目標受眾代表、文字編輯提出意見，優化語言表達、結構框架，確保作品貼合受眾閱讀習慣，避免晦澀難懂。

修改定稿。結合審核意見優化完善作品，核對引用來源，規范標點、文字等細節，確保作品無錯別字、無邏輯漏洞、無科學差錯。

五、科普創作的基本要領

（一）選題導向。立足本地區、本學科、本專業、本行業、本領域等體系化科普要求，圍繞學科體系、知識圖譜、認知規律，堅持“四個面向”，做好科普創作選題：

第一，面向世界科技前沿。關注基礎科學研究、原創性、顛覆性技術突破的最新進展，拓展公眾認知邊界。

第二，面向經濟主戰場。介紹戰略性新興產業、未來產業，解讀支撐產業升級、培育新質生產力的關鍵技術，展現科技對經濟發展的驅動作用。

第三，面向國家重大需求。圍繞國家重大戰略、重大工程、核心技術攻關等開展解讀，增強公眾對國家科技戰略的理解與信心。

第四，面向人民生命健康。普及疾病防控、食品藥品安全、應急避險、心理健康、老齡化應對等與生命健康密切相關的科學內容。

（二）核心關切。科普創作應從以下幾方面主動回應公眾關切：

第一，是什么。清晰定義科技概念、闡明基本原理。

第二，有何用。闡述科技在生活、生產中的具體應用與價值。

第三，有何問題?？陀^分析技術局限性、潛在風險與倫理挑戰。

第四，有何規范。介紹相關的政策法規、行業標準與倫理邊界。

第五，未來怎樣。展望科技發展趨勢，介紹發展前景及社會影響。

（三）內容要點。科普創作應聚焦科技主題，突出相應的科普內容。

基礎科學普及。聚焦數學、物理、化學、生物、天文、地理等基礎學科的核心概念、基本原理，鼓勵學科交叉融合，打破“學科壁壘”，傳遞科學知識，兼具知識性、趣味性、啟蒙性。

技術應用解讀。圍繞成熟技術、產業應用、民生科技等，解讀技術的工作流程、應用場景、價值影響，幫助公眾理解科技對生活的改變。

前沿科技前瞻。聚焦戰略性新興產業、未來產業等領域前沿技術（如人工智能、量子科技、深空探測、合成生物學等），解讀技術核心邏輯、研發進展、潛在場景與倫理挑戰，幫助公眾理解科技革命和產業變革趨勢。

科學方法與精神傳播。聚焦科學研究方法、思維邏輯、科學精神（如批判性思維、實證精神、質疑精神等），通過科研故事、案例分析、方法演示，提升公眾科學思維。

交叉融合科普。打破科技與人文、藝術、社會等邊界，以“科技+X”形式（如科技+人文、科技+藝術等），解讀科技背后的文化內涵、人文價值等，滿足公眾多元化科普需求。

六、大模型輔助科普創作實操參考

大模型（LLM）作為高效智能輔助工具，可有效降低科普創作門檻、豐富呈現形式、提升創作效率?？萍脊ぷ髡咭宰陨韺I判斷為前提和核心，通過人機協同方式，應用大模型輔助科普創作。

（一）輔助范疇。大模型貫穿創作全流程，主要發揮智能輔助作用，具體體現為：

一是創意啟發。大模型可以分析上傳的資料，或在科技工作者引導下快速檢索資料，梳理核心知識點、挖掘生活化案例，生成多個選題角度、敘事框架和標題建議，幫助創作者打開思路。

二是初稿生成。大模型可根據創作主題、受眾特點，輔助搭建內容框架，初步生成文本，減少創作者基礎撰寫工作量。大模型也能基于科研論文，轉化生成科普文章。

三是文本優化。大模型能將科技工作者提供的專業術語和復雜原理，轉化為公眾易懂的語言，并根據公眾號推文、短視頻腳本、展覽解說詞等不同載體，調整表述風格。

（二）提示詞編寫。大模型輔助科普創作，關鍵在提示詞。提示詞不是一兩個關鍵詞，而是一段短文，需要有完整表達。

一是在創意啟發時，提示詞聚焦作品選題。提示詞示例：“XX（介紹背景），我是XX（角色），擬面向XX（受眾），創作XX主題科普作品。你的任務是檢索資料（重點關注權威媒體），梳理已有作品內容，從不同角度切入，生成XX個有新意的選題”。

二是在初稿生成時，提示詞聚焦作品提綱。提示詞示例：“XX（介紹背景、角色、受眾、目的、傳播場景等），你的任務是，以XX為題，撰寫科普文章框架并生成初稿，語言風格XX，不超過XX字”。通常情況下，科普短文可直接生成初稿；科普長文可先確定提綱，然后讓大模型分部分依次生成，最后合并匯總。

三是在文本優化時，提示詞聚焦通俗化表達。提示詞示例：“XX（介紹背景、角色、受眾、目的、傳播場景等），并上傳作品初稿（放在附件中或直接粘貼內容）。你的任務是，對XX內容進行優化，語言風格更偏向XX，專業術語調整為XX（受眾）能夠理解的表述，語氣XX，篇幅XX”。

（三）人機協同。科技工作者需樹立正確的人工智能應用理念，全程發揮專業判斷，嚴格審核大模型產出內容。在交互過程中，逐漸積累提示詞技巧，不斷提升大模型輔助科普創作的效能。

七、科普創作的常見問題

科普創作需堅守科學道德底線，恪守科研誠信和科技倫理，遵守知識產權規范，規避以下常見問題。

（一）科學性問題。規避數據過時、概念偏差、夸大成果、片面解讀等問題。借助大模型輔助創作，需全面核查科學原理、數據（文獻）引用、案例事實等準確性，修正幻覺信息，結合權威文獻交叉驗證，杜絕偽科學。

（二）規范性問題。規避語言不規范、引用不標注、偽造、篡改、抄襲剽竊等問題，遵守通用語言規范，引用他人成果、數據、圖片等明確標注來源。涉及他人肖像、隱私信息須獲授權，介紹新興科技應引導關注倫理影響。

（三）安全性問題。不創作傳播危害國家安全、破壞民族團結、宣揚封建迷信的內容，嚴禁披露敏感科技信息、涉密信息、未公開的科研成果，向大模型輸入信息需嚴格脫密。使用大模型輔助創作，鼓勵明確標注使用情況。

科技工作者科普創作參考作品

為配合《科技工作者科普創作指南》，基于科技工作者專業領域及其開展科普創作的基本情況，遴選出25個適合科技工作者借鑒參考的科普作品。這些參考作品均由科技工作者創作，分為基礎科學普及類、技術應用解讀類等5個類別，涵蓋科普文章、科普演講稿、科普手冊、科普圖書等類型，適合青少年、農民、產業工人、老年人、領導干部和公務員、非本專業領域科技工作者等不同受眾群體。

一、基礎科學普及類

《超導：讓電流“零阻力”奔跑的奇跡》（科普文章）

《地球科學對人類文明的貢獻》（科普演講稿）

《中微子：物理學中的不可承受之輕》（科普圖書）

《山海折疊：青藏高原的生命史詩》（科普圖書）

二、技術應用解讀類

《文冠果栽培管理關鍵技術》（科普文章）

《太陽能光伏——向陽而生 “潔”盡所能》（科普文章）

《職業病比罕見病更罕見，我們要通過預防手段讓大家不得病》（科普演講稿）

《企業生產安全習慣性違章100例》（科普圖書）

《月球車與火星車》（科普圖書）

《胃，你好嗎》（科普圖書）

三、前沿科技前瞻類

《人工智能到底是一門什么學問？》（科普文章）

《搶抓人工智能發展的歷史性機遇》（科普文章）

《從“快”到“超快” 人工智能邁向更高階》（科普文章）

《面向未來計算的二維材料與“原子樂高”研究》（科普演講稿）

《在量子通信時代，“竊聽風云”或將成為往事》（科普演講稿）

四、科學方法與精神傳播類

《弘揚科學家精神，努力攻克醫學難題》（科普文章）

《光之所召 風范永存——光召精神與我的科研實踐》（科普文章）

《對青年科技工作者戰略思維能力培養的思考》（科普演講稿）

《科學方法與美學》（科普圖書）

五、交叉融合科普類

《三趾馬：蹄印丈量大陸的史詩》（科普文章）

《室溫超導——科幻、烏龍與現實》（科普演講稿）

《我眼中的冰川之美》（科普演講稿）

《清明上河圖，一幅空前寫實的技術史畫卷》（科普演講稿）

《游戲與智能》（科普演講稿）

《燦爛與輝煌——解碼中國古代科技基因》（科普圖書）

來源：中國科協之聲

責編：葉　揚

美編：陳路漫

一審：何百岳

二審：方佳佳

三審：王陸軍